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(湖南大學(xué)金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院)

金融作為研究貨幣流動(dòng)以及貨幣流動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，其主要是對現(xiàn)有資源進(jìn)行整合與配置，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)價(jià)值的轉(zhuǎn)移和經(jīng)濟(jì)效益的提升。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的程度逐漸加深，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的來臨，促使金融行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，對金融人才的需求方向也發(fā)生了一定的變化，要求金融人才教育機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)方向與模式也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的改變。同時(shí)，隨著我國經(jīng)濟(jì)逐漸步入告訴增長的新常態(tài)下，促使金融行業(yè)逐漸進(jìn)入到轉(zhuǎn)型的深水階段，慢慢從粗放型經(jīng)濟(jì)逐漸向以商業(yè)信用、企業(yè)債券為代表的直接融資途徑轉(zhuǎn)變。另外，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”行業(yè)的高速崛起，帶動(dòng)了我國普惠金融的快速發(fā)展，且逐漸呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢。這些金融行業(yè)的轉(zhuǎn)變都要求金融教育機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)人才時(shí)，必須要對自身的教育理念、教育模式等予以改良，以此培養(yǎng)出符合市場發(fā)展需求，滿足金融發(fā)展的復(fù)合型、高端型人才。

一、我國金融人才市場的改變

經(jīng)濟(jì)一體化與市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改革帶動(dòng)了我國金融行業(yè)的高速發(fā)展，但也推動(dòng)了我國金融人才市場需求的轉(zhuǎn)型。有研究數(shù)據(jù)表明，在將來的金融領(lǐng)域當(dāng)中，市場對金融人才的需求逐漸轉(zhuǎn)向復(fù)合型、專業(yè)型和創(chuàng)新型，要求金融教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出的人才必須符合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的要求、必須具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)、必須具備新興金融行業(yè)要求的創(chuàng)新思維。以下將結(jié)合我國金融人才市場的實(shí)際情況，簡要分析當(dāng)前我國金融人才市場發(fā)生了主要改變。

(一)新型人才的需求量逐漸增大

金融行業(yè)的高速發(fā)展也帶動(dòng)了金融教育人才的需求量，各大金融機(jī)構(gòu)對人才的需求數(shù)量及質(zhì)量都有了明顯的提升。因此，我國各教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的金融專業(yè)人才的就業(yè)形勢也普遍較好。就業(yè)的去向主要集中為：銀行、證券、投資公司的經(jīng)濟(jì)管理部門，或者是從事與金融相關(guān)的企業(yè)行政工作。主要就業(yè)區(qū)域?yàn)椋罕本?、上海、珠江三角洲等一線城市。但是，在我國傳統(tǒng)的金融理念當(dāng)中，并沒有對銀行、證券、保險(xiǎn)等金融行業(yè)進(jìn)行明確的劃分，無法明確的概括出和限定金融人才市場需求的具體變化，促使金融教育機(jī)構(gòu)為了提高學(xué)生的就業(yè)率，往往會將教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)知識面設(shè)定的過寬，不僅包括投資期貨等專業(yè)知識，還包括了金融創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等專業(yè)知識。同時(shí)，由于各大金融機(jī)構(gòu)對復(fù)合型人才的需求量逐漸增多，促使金融人才必須具有一技多能和跨學(xué)科的復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)。另外，還要求金融人才必須具備淵博的經(jīng)濟(jì)、法律知識，還必須深知銀行、證券、保險(xiǎn)、期貨的相關(guān)規(guī)則，且必須具有豐富的金融從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、良好的執(zhí)業(yè)操守、高超額人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力。由此可見，現(xiàn)代金融市場對新型人才、復(fù)合型人才的需求量逐漸增大，且要求金融畢業(yè)生必須豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

(二)市場需求差異日漸明顯

從當(dāng)前我國金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展情況來看，國有及股份制商業(yè)銀行的改革步伐逐漸加快，外資銀行的搶占市場的速度也逐漸加快，合資的基金公司數(shù)量也慢慢增多，銀行業(yè)與基金行業(yè)對人才的需求數(shù)量成直線上升。但是，我國外資銀行、外資合資銀行大部分都設(shè)立在香港，對人才的素質(zhì)要求比其他金融行業(yè)會更高。且內(nèi)地外資銀行、外資投資銀行的人才需求量也逐漸遞增。保險(xiǎn)業(yè)一直都是我國金融人才消耗的主要行業(yè)，其最缺乏的是營銷經(jīng)營、專業(yè)型人才以及投資經(jīng)理。從我國當(dāng)前的人才需求層次來看，自從我國加入WTO之后開發(fā)了國內(nèi)市場，金融人才的培養(yǎng)受到周期性因素的制約，促使國內(nèi)的金融行業(yè)當(dāng)中的高端人才市場依舊緊缺。從總的數(shù)量來看，我國金融人才當(dāng)中高學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)豐富的高層金融人才數(shù)量仍較少，仍是各用人單位搶占的主要方向。

(三)行業(yè)內(nèi)部級別差異較大

相對于其他行業(yè)而言，金融行業(yè)的薪酬水平會明顯要高于其他行業(yè)。但是，依據(jù)地域與公司設(shè)置的薪酬水平線的不同，促使金融人才市場中的薪酬水平差異較大。外資以及合資型的金融機(jī)構(gòu)的薪酬水平會明顯要高于我國內(nèi)資的金融機(jī)構(gòu)。依據(jù)我國相關(guān)部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，金融單位的平均薪酬水平在十二類單位中排名第三。而在地區(qū)平均薪資排名當(dāng)中，北京、上海等一線發(fā)達(dá)城市則位列前茅。依據(jù)相關(guān)調(diào)查，在外資的金融機(jī)構(gòu)當(dāng)中，高層金融人才的薪資通常都在百萬之上，國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)中的高層金融人員一般則在三十到五十萬之間，一些小型的金融機(jī)構(gòu)甚至都只有十幾萬元。這樣，就導(dǎo)致不少高端型的金融人才一股腦的奔向于外資企業(yè)，國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)中高端型人才緊缺問題嚴(yán)重。雖然金融行業(yè)內(nèi)金融人才的級別差異較大，薪酬水平差異明顯，但是相對于其他行業(yè)而言，還是具有一定的優(yōu)勢，能夠有效激發(fā)金融人才的學(xué)習(xí)意識，不斷完善自我綜合素質(zhì)，提高自身專業(yè)水平。由于金融行業(yè)人才培養(yǎng)的周期相對較長，這樣的行業(yè)內(nèi)部價(jià)差現(xiàn)象還會持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間。

(四)呈現(xiàn)出國際化與本土化并存的局面

自從我國金融市場全面開放之后，國內(nèi)金融人才的專業(yè)水平和國家化水準(zhǔn)都得到了進(jìn)一步的提升，不僅包括了國際化的眼光、國際化的資本運(yùn)作意識和全球化的金融管理工具運(yùn)用能力，還包括了全球化的市場運(yùn)作能力?？梢哉f，金融市場的開發(fā)提高了我國金融人才的國際化水平、拓展了金融人才市場的空間，為金融教育機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)指明了新的方向。但是，中國金融仍離不開國內(nèi)的本土市場。因?yàn)?，本土金融機(jī)構(gòu)才是最了解中國消費(fèi)者那一部分，且大多金融工具都是以服務(wù)本土金融機(jī)構(gòu)作為開發(fā)目的。因此，只有將本土市場與國際市場兩手抓，金融教育機(jī)構(gòu)才能為社會培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的人才。

二、金融人才市場需求的變化對我國金融教育機(jī)構(gòu)的啟示

要想培養(yǎng)出符合我國金融行業(yè)發(fā)展趨勢的復(fù)合型、高端型人才，就必須基于金融人才市場需求變化方向，不斷改變金融機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)的理念、方向，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)率，也實(shí)現(xiàn)金融教育機(jī)構(gòu)自身的發(fā)展。

(一)明確市場的具體需求

金融機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)金融人才的時(shí)候，必須基于市場需求作為培養(yǎng)的方向，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力以及職業(yè)精神。事實(shí)上，市場需求作為教育水平衡量的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，如果不基于市場需求來培養(yǎng)人才，遲早會被市場所淘汰。只有基于市場發(fā)展的趨勢，基于市場要求來培養(yǎng)人才，才能提高學(xué)生在市場中的就業(yè)率，促使學(xué)生能夠更高的服務(wù)于金融社會，從而達(dá)到推動(dòng)我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。當(dāng)前，我國許多高校的金融畢業(yè)生都存在就業(yè)難的問題，其主要是因?yàn)槲覈厴I(yè)生數(shù)量龐大，帶來了非常大的就業(yè)壓力和競爭壓力，甚至很多行業(yè)都出現(xiàn)了供大于求的人才局面。另外，我國部分教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的金融人才專業(yè)素養(yǎng)較低、知識結(jié)構(gòu)滯后，不滿足當(dāng)代金融用人單位的具體需求，促使金融畢業(yè)生無法與市場需求的崗位相融。因此，為了提高金融畢業(yè)生的就業(yè)率，為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的金融人才，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)改變自身的教育觀念及方式，基于市場需求，采取行之有效的教育手段，以此提高學(xué)生的專業(yè)水平，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和職業(yè)操守。同時(shí)，金融教育機(jī)構(gòu)還應(yīng)該基于市場發(fā)展的方向來改良教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的單一教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝У木C合教育模式，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會發(fā)展的銜接。

(二)加快課程改革的步伐

當(dāng)前，我國人們對金融專業(yè)的定位仍不夠清晰，對金融的認(rèn)知僅僅限于“高端”。很多金融學(xué)生也存在這方面的困惑，促使自身無法進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，造成該問題的主要原因是：我國許多高校的金融專業(yè)課程設(shè)置存在不合理之處。不少設(shè)置了金融專業(yè)的學(xué)校設(shè)置的課程不僅缺乏應(yīng)用性，還比較深?yuàn)W，不少學(xué)生都表示學(xué)不懂，甚至不少學(xué)生對金融專業(yè)學(xué)習(xí)形成了負(fù)面情緒，降低了金融專業(yè)的學(xué)習(xí)效益。筆者認(rèn)為，高校的金融專業(yè)課程設(shè)置不僅要豐富學(xué)生的專業(yè)知識，還應(yīng)該從提高學(xué)生就業(yè)能力方面出發(fā)，設(shè)置與金融市場需求相關(guān)的課程。比如，信息時(shí)代的來臨促使信息類的金融人才成為熱門，高校則可以在金融專業(yè)課程中加入信息技術(shù)課程。另外，我國不少用人單位極度缺乏投資型人才，高校則可以針對此現(xiàn)象在學(xué)生的金融專業(yè)課程中加入《黃金投資信息收集與整理》等投資型的課程，以此培養(yǎng)學(xué)生的投資意識，豐富學(xué)生的投資知識，滿足市場對專業(yè)化人才的需求。

(三)樹立起與國際接軌的意識

全球經(jīng)濟(jì)一體化的加快，促使我國金融行業(yè)逐漸步入了國際化的隊(duì)伍當(dāng)中，也給現(xiàn)代金融機(jī)構(gòu)提出了國內(nèi)市場與國際市場的雙重挑戰(zhàn)。金融教育機(jī)構(gòu)可以據(jù)此開設(shè)相關(guān)的第二課程，如英語課程等，以此提高學(xué)生的英語水平，且通過豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)來提高學(xué)生外國語言文化背景的認(rèn)知程度。比如，通過中外校企合作、中外校與校之間的交流等方式來開拓學(xué)生的視野和思維，進(jìn)而形成國際化的金融意識。同時(shí)，還能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步滿足市場對于創(chuàng)新型金融人才的需求。

三、結(jié)論

總之，我國金融市場開放以后，對中國金融行業(yè)的影響是明顯的，對金融人才的培養(yǎng)的影響也是巨大的。但，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的，在面對新經(jīng)濟(jì)形勢下，只要金融教育機(jī)構(gòu)不斷改良自身的教育方正、培養(yǎng)方式和教學(xué)方向，且基于金融市場的實(shí)際需求來開展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)國內(nèi)外企業(yè)與學(xué)校之間的交流與合作，就能有效提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、國際意識，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識，從而滿足當(dāng)前我國金融市場對金融人才的高端、復(fù)合型要求，就一定能站在世界金融行業(yè)的頂尖上，為我國金融行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

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