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(吉林省舒蘭市實(shí)驗(yàn)中學(xué))

從當(dāng)前我國(guó)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，在尊重學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，合理設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，注重?cái)?shù)學(xué)課堂實(shí)踐分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的有效創(chuàng)新。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，國(guó)家部門(mén)也對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了更高的要求。因此，為了幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，必須要重視教學(xué)模式的創(chuàng)新，在課堂上積極采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法來(lái)啟發(fā)學(xué)生。目前，教學(xué)中大力提倡以學(xué)生為中心，給予學(xué)生更多的思考空間和探討時(shí)間，積極改變以往固定、單一的教學(xué)模式，這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣得到了很大提升，同時(shí)也將導(dǎo)學(xué)案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)得到了很好的體現(xiàn)。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用導(dǎo)學(xué)案的重要意義

導(dǎo)學(xué)案有助于培養(yǎng)高中生的思維品質(zhì)，促進(jìn)高中生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的有效提升。積極開(kāi)展高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)和諧、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的必要性。在良好的情境化教學(xué)中，以網(wǎng)絡(luò)作為主要載體，并利用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生展示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，積極采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。更好的體現(xiàn)了高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性和形象化，同時(shí)也要求相關(guān)的教師不斷加大對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握力度，提高教學(xué)水平。

二、高中數(shù)學(xué)教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)踐研究

1.導(dǎo)學(xué)案的含義

導(dǎo)學(xué)案是一種新型的教學(xué)方式，著重提倡自主學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要目標(biāo)，以此來(lái)提升教學(xué)效果。將學(xué)案作為載體，同時(shí)以導(dǎo)學(xué)形式來(lái)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)中，教師起到了主導(dǎo)的作用，學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，在師生共同配合的前提下，順利完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使主導(dǎo)作用和主體作用得到了和諧、統(tǒng)一，發(fā)揮了最大的效益。

2.展示目標(biāo)

高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)踐中，不僅要及時(shí)展示教學(xué)目標(biāo)，還要展示學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而讓學(xué)生明確在課堂中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這關(guān)系到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是否可以順利進(jìn)行。在課堂教學(xué)中以導(dǎo)學(xué)案來(lái)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生，從而不僅讓教師明確了教學(xué)目標(biāo)，還讓學(xué)生及時(shí)了解導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，有助于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。合理的設(shè)定導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)，該過(guò)程需要建立在教師深入研究數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)能力的基礎(chǔ)上，積極編排知識(shí)系統(tǒng)，明確導(dǎo)學(xué)案教學(xué)原則，合理的安排教材內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)靥岢鼋虒W(xué)重點(diǎn)，以此來(lái)培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.注重合作學(xué)習(xí)

先自學(xué)再指導(dǎo)，這是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵，先讓學(xué)生進(jìn)行自主思考和探究，同時(shí)以合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握問(wèn)題核心，將預(yù)先編寫(xiě)的學(xué)案在課堂教學(xué)前及時(shí)發(fā)給學(xué)生。學(xué)生及時(shí)掌握了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)目標(biāo)，在小組探討的過(guò)程中，學(xué)生的認(rèn)知能力得到了很大提升，有效提升導(dǎo)學(xué)案教學(xué)效果。及時(shí)提出探究性的問(wèn)題，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)之后，教師總結(jié)了學(xué)習(xí)狀況，在互動(dòng)、合作的情況下，學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性得到了提高。

4.強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練

在習(xí)題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)必須要做到緊扣主題，習(xí)題內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容有著密切的關(guān)系，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力和實(shí)踐能力的更好培養(yǎng)。緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，在課堂訓(xùn)練中，要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成。及時(shí)搜集相關(guān)的習(xí)題信息，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化手段來(lái)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新思維的有效發(fā)散。

5.掌握教學(xué)重點(diǎn)

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要做到重點(diǎn)講解，及時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)撥，主要將學(xué)生在小組探討中遇到的一些問(wèn)題作為點(diǎn)撥對(duì)象。在知識(shí)點(diǎn)撥環(huán)節(jié)要做到：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，目的明確，注意側(cè)重點(diǎn)，也就是不必做到面面俱到，根據(jù)學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的具體情況來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和教育，給予學(xué)生及時(shí)有效的啟發(fā)。

三、結(jié)束語(yǔ)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)采取有效的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)措施。明確導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)踐的意義，掌握導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的基本原則，在此基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解導(dǎo)學(xué)案的含義，及時(shí)展示目標(biāo)，促使教師和學(xué)生明確各自目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相探討，正確掌握問(wèn)題核心，將預(yù)先編寫(xiě)的學(xué)案在課堂教學(xué)前及時(shí)發(fā)給學(xué)生，這樣一來(lái)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥和教育，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)效果。