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        探究提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率的有效方法

        2018-02-09 18:31:25繆金玉
        中國(guó)校外教育 2018年20期
        關(guān)鍵詞:小組討論積極性多媒體

        ◆繆金玉

        (河北省灤平縣第二中學(xué))

        對(duì)于如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率的問題,一直是初中語(yǔ)文教育工作者所深思的問題。在新課程改革的背景之下,對(duì)于教學(xué)效率提高的問題的探究也愈演愈烈,針對(duì)原先較為傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式,沒有從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科的興趣,調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。鑒于此,我們就必須進(jìn)行積極探索,找到能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,合理多元的教學(xué)方法,提高初中語(yǔ)文的教學(xué)效率,創(chuàng)設(shè)一個(gè)高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂,更好地推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。

        一、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

        “興趣是最好的老師”。一旦有了強(qiáng)烈的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,就有了進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力、信心和樂趣,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率也就輕而易舉。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,教師的教學(xué)計(jì)劃、多元化的教學(xué)方法才能更好地運(yùn)用到教學(xué)中。語(yǔ)文是一門較為枯燥的學(xué)科,因此,這就需要教師能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教師在講述課文的時(shí)候,可以進(jìn)行情景設(shè)置,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景之中,體會(huì)作者的思想情感;還可以在講述一些描寫景物的文章時(shí),讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)去切身感受。通過這種有趣的方式,讓學(xué)生不僅只是靠教師講解來進(jìn)行學(xué)習(xí),而是可以自我感受和體會(huì),從而讓學(xué)生加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,從而能夠提高語(yǔ)文的教學(xué)效率,提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

        二、開展小組合作學(xué)習(xí)方式提高教學(xué)效率

        小組討論是提高初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的方式之一,這種方法如果能夠得到合理的利用,對(duì)語(yǔ)文多元化教學(xué)有非常重要的幫助。在課堂上,教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情況,組織學(xué)生對(duì)某一個(gè)問題開展小組討論,通過小組來進(jìn)行學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生都有了發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì),學(xué)生們發(fā)揮聰明才智,進(jìn)行自我思考,這樣可以不僅可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,還可以使學(xué)生通過自我思考提高自己解決實(shí)際問題的能力,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。當(dāng)然,在小組討論的過程中,教師也應(yīng)該注意不要對(duì)學(xué)生過于放縱,要時(shí)刻關(guān)注,當(dāng)好組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色,設(shè)置好討論題目;在學(xué)生遇到困惑時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),保證學(xué)生討論方向的正確性;在討論中積極引導(dǎo)學(xué)生多方位、多角度思考;討論結(jié)束后,要讓學(xué)生進(jìn)行討論結(jié)果匯報(bào),盡量多讓每組中的成員發(fā)言,使學(xué)生都盡可能發(fā)表看法,此外要及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)加以評(píng)價(jià),注重評(píng)價(jià)方式要公正合理。在小組討論的過程中,學(xué)生都能夠提升合作能力和自我探究能力,這也是多元化教學(xué)要達(dá)到的目的之一。

        三、運(yùn)用多媒體促進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)效率

        運(yùn)用多媒體的教學(xué)方式,能夠使學(xué)生進(jìn)行直觀學(xué)習(xí),達(dá)到提高語(yǔ)文教學(xué)效率的目的。教師的板書是固定不變的,不是形象和生動(dòng),對(duì)于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)效果會(huì)造成一定的影響,所以這時(shí)多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)就得以凸顯。信息多媒體越來越發(fā)達(dá),學(xué)生在日常生活中都會(huì)使用這些,并且手機(jī)、電腦等多媒體已經(jīng)成為了他們非常重要的一部分。在課堂上加入這種多媒體教學(xué)方式,通過視頻、圖片、影像或者聲音的呈現(xiàn),就可以吸引學(xué)生的注意力,加深學(xué)生的記憶力,在教師合理的教學(xué)下,教學(xué)效率就會(huì)得到提高。

        四、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐改革活動(dòng)

        語(yǔ)文作為一門人文性學(xué)科,豐富的實(shí)踐活動(dòng)能夠提高語(yǔ)文的教學(xué)效率,并且還能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校開展各種各樣有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng),如讀書月活動(dòng)、文學(xué)作品分享大賽、古詩(shī)詞賞析大賽、作文評(píng)比大賽等,通過各種各樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參與其中,品讀文學(xué),感悟人生,是提高語(yǔ)文教學(xué)效率的重要方式之一。除此以外,在班級(jí)也可以設(shè)置圖書角,讓學(xué)生們可以在課下進(jìn)行語(yǔ)文閱讀,拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng),通過營(yíng)造一種良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍來讓學(xué)生在班級(jí)和學(xué)校都能夠感受到書香,在無(wú)形之中提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),不僅能夠發(fā)揮學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力,提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)效率,而且對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力也是有極大的幫助。

        總而言之,提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率的方式有很多,我們作為一名教育工作者要積極去探索與發(fā)現(xiàn),尋找適合初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法來切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。不能因循守舊,堅(jiān)守固有的教學(xué)模式,而是充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,多讀書,多參加實(shí)踐活動(dòng),時(shí)刻樹立自我學(xué)習(xí)、自我思考、自我探究的意識(shí),在初中語(yǔ)文教師的正確合理指導(dǎo)之下愛上語(yǔ)文、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平,提升語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng),營(yíng)造一個(gè)高效率的語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂,為學(xué)生今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生涯奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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