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        分析新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新

        2018-02-09 17:07:53
        中國校外教育 2018年14期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)系統(tǒng)高中生新課改

        (內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗高級中學(xué))

        一、現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

        1.體育課在教學(xué)系統(tǒng)中沒得到足夠的重視

        在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下,我國高中生的教學(xué)把文化課教學(xué)放在了主要的位置。往往體育教學(xué)不受重視,教學(xué)思想和方法相對滯后,使一部分同學(xué)覺得體育課就是“學(xué)習(xí)高壓下的放松時(shí)間”,甚至有學(xué)生利用體育課的時(shí)間做其他課程或逃課的現(xiàn)象出現(xiàn),使體育教學(xué)沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用。然而大家都忽略了一個(gè)重要的因素——身體才是革命的本錢,社會發(fā)展需要的是德智體美勞全方面發(fā)展的新型人才。

        2.體育教學(xué)過于形式化單調(diào)無趣

        在高中教育中,體育教學(xué)是必不可少的一個(gè)組成部分。然而在體育教學(xué)中,往往都是固定的項(xiàng)目訓(xùn)練和考核過于形式化顯得單調(diào),不能調(diào)動高中生在體育教學(xué)中發(fā)揮積極性,同學(xué)們參與的熱情不高漲。體育教育項(xiàng)目是完成體育教學(xué)的一個(gè)有效實(shí)施過程,對于傳統(tǒng)的體育教學(xué)項(xiàng)目應(yīng)該在吸收繼承其優(yōu)點(diǎn)的前提下做一下更合理的調(diào)整,以滿足新課改形勢下的要求以培養(yǎng)高中生對體育的興趣。

        二、忽略了學(xué)生的心理

        嚴(yán)格意義上講高中生體育教學(xué)中,一方面是增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動技能,一方面是增進(jìn)同學(xué)們的身心健康。在傳統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)中教師占有主導(dǎo)地位,沒有認(rèn)識到學(xué)生才是教學(xué)系統(tǒng)中的重要主體,忽略了學(xué)生的心理問題,對學(xué)生個(gè)人之間存在的差異和人格發(fā)展沒有足夠重視。

        三、高中階段體育教學(xué)的思路和方法創(chuàng)新

        (一)樹立健康第一思想

        一切行動都源于思想,要想推進(jìn)教育的改革,首先需要從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想開始。讓教師們認(rèn)識德育的重要性和發(fā)揮到學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中主體作用的必要性。在新課改背景下,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思路認(rèn)識到德育的重要性,改變體育教育忽視身心健康只重運(yùn)動技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀。要引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的思想,以幫助學(xué)生們身心健康為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行體育技能教學(xué),培養(yǎng)高中生良好的運(yùn)動意識和習(xí)慣。

        (二)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,發(fā)揮學(xué)生主體作用

        周邊環(huán)境能影響到個(gè)人,一個(gè)好的體育教師能為學(xué)生們營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,讓同學(xué)們更快地融入到教學(xué)中。教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)傳輸信息的基礎(chǔ),所以在新課改中除了轉(zhuǎn)變教育者的思想,還需對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改變,使教學(xué)內(nèi)容更合理,在教學(xué)中更好地調(diào)動學(xué)生們的積極性、主動性,真正發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教育系統(tǒng)中的主體作用。

        1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣和主動性

        體育教學(xué)中教師作為施教者,教師的教學(xué)思路和方法直接影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)的效果。如果教師教學(xué)過于形式化,會嚴(yán)重影響學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)動力。如果教師的教學(xué)方式比較新穎,教學(xué)內(nèi)容豐富而且?guī)в幸欢ǖ娜の缎?,相信很容易就引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,新課改背景下需要培養(yǎng)高中生對體育的興趣。也只有這樣,高中生在體育教學(xué)中才會主動的思考。培養(yǎng)學(xué)生的興趣能調(diào)動學(xué)生的主動性,對于以后體育教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的主體地位起到重大作用。

        2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識

        在體育教學(xué)系統(tǒng)中增添一些游戲或者活動,讓學(xué)生在得到體驗(yàn)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生們的合作和競爭意識。只要教師用心在體育教育中活躍課堂氣氛,鍛煉學(xué)生們的合作與競爭意識。比如,一般的男孩子對籃球或足球有濃厚的興趣,可以分組進(jìn)行比賽,當(dāng)然可以為了更好地調(diào)動同學(xué)們的積極性從學(xué)生中選出記分員和裁判?;蛘吲⒆酉矚g健美操什么的,老師可以根據(jù)這一愛好,讓女孩分成各組的啦啦隊(duì),自己編排啦啦隊(duì)的舞蹈動作等。其實(shí),像這樣的活動有甚多不必太拘于此形式,要盡可能地結(jié)合體育教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生們參與進(jìn)來,通過各種形式的親身實(shí)踐來提高學(xué)生的合作和競爭的意識和各方面的能力才干。

        3.尊重學(xué)生的個(gè)體差異化

        在教育體系中,每個(gè)學(xué)生個(gè)體之間是有一定差異的。在教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)體,有著自己對體育的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)識,當(dāng)然也會有不一樣的體育項(xiàng)目愛好和體育項(xiàng)目成績。要做到因地制宜,針對于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)施不同的教育手段,如用不同的方式方法來培養(yǎng)調(diào)動增強(qiáng)同學(xué)們的各方面能力和身心健康。針對那些意志薄弱的學(xué)生,需培養(yǎng)他們的意志力。

        四、結(jié)語

        時(shí)代在不斷的發(fā)展,人類在不斷的進(jìn)步。作為培養(yǎng)社會人才的教育進(jìn)行改革創(chuàng)新是必然的。在新課改中明確了體育教育在教學(xué)中應(yīng)該樹立健康思想,增強(qiáng)學(xué)生終生體育鍛煉的意識。把學(xué)生這一教育系統(tǒng)中的主體調(diào)動起來,增加師生之間在教學(xué)中的互動。以學(xué)生為中心不斷改進(jìn)教學(xué)思想和方法創(chuàng)新,培養(yǎng)出適合新時(shí)代的德智體美勞全方面發(fā)展的新型人才。

        [1]吳永鋒.解析新課改下的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀和改革[J].學(xué)周刊,2013,(2):157.

        [2]張德洪.新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新[J].當(dāng)代體育科技,2013,(01):49.

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