王育鳳

【摘要】目的 探討對(duì)慢性胃炎患者實(shí)施健康教育干預(yù)的效果。方法 選擇來(lái)本院治療慢性胃炎的患者100例為研究目標(biāo)，根據(jù)入院先后順序?qū)⑵浞譃閷?duì)照組、干預(yù)組均50例，分別實(shí)施常規(guī)護(hù)理（對(duì)照組）和常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上增加健康教育干預(yù)（干預(yù)組），對(duì)比兩組患者疾病知曉率、護(hù)理滿意度。結(jié)果 疾病知曉率、護(hù)理滿意度對(duì)比顯示干預(yù)組高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 在慢性胃炎患者臨床護(hù)理中，實(shí)施健康教育干預(yù)，既可提高疾病知曉率，又可提高護(hù)理滿意度，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】慢性胃炎；健康教育干預(yù)；疾病知曉率；護(hù)理滿意度

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2017.31..02

慢性胃炎是由不同的慢性胃黏膜炎性病變而引起的，屬于臨床常見(jiàn)病、好發(fā)病，且此病癥發(fā)病率占據(jù)胃病之首；由于慢性胃炎病程長(zhǎng)、易復(fù)發(fā)，直接影響著患者的治療依從性[1]。因此，本次研究主要針對(duì)健康教育干預(yù)對(duì)慢性胃炎患者疾病知曉率、護(hù)理滿意度的影響進(jìn)行分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇自2016年3月到2017年3月來(lái)本院治療慢性胃炎的患者100例為研究目標(biāo)，根據(jù)入院先后順序?qū)⑵浞譃閷?duì)照組、干預(yù)組均50例。對(duì)照組男24例、女26例，年齡25～80歲，平均年齡（52.5±11.3）歲，病程0.7～16.0年，平均病程（8.4±6.1）年。對(duì)照組男25例、女25例，年齡26～79歲，平均年齡（53.4±11.0）歲，病程0.7～16.5年，平均病程（8.5±6.9）年。所有患者以及家屬均于了解本次研究方法，并與我院簽署了《知情同意書》。對(duì)比兩組患者基線資料，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

常規(guī)護(hù)理：病房護(hù)理、飲食護(hù)理、用藥護(hù)理等日常護(hù)理措施。

常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上增加健康教育干預(yù)：①病情普及：向患者講解清楚病因、發(fā)病機(jī)制、治療方法、治療目的及相關(guān)注意事項(xiàng)，使其明白治療的重要性及必要性，讓患者對(duì)疾病有一個(gè)全面的了解；同時(shí)向其講解清楚藥物治療后的反應(yīng)，按時(shí)、按量進(jìn)行用藥護(hù)理。②生活習(xí)慣教育：向患者講解健康飲食對(duì)疾病的影響，并指導(dǎo)其合理的飲食結(jié)構(gòu)，進(jìn)食時(shí)間、睡眠時(shí)間及如廁時(shí)間，同時(shí)注意衣服的添加，給予體育鍛煉指導(dǎo)，提高自身免疫能力及抵抗能力。③心理健康教育：慢性胃炎患者易出現(xiàn)不同程度的負(fù)面心理，針對(duì)性給予心理健康指導(dǎo)，使其保持樂(lè)觀心態(tài)接受治療，同時(shí)提高患者認(rèn)同感，保持健康的治療心態(tài)，提高治療信心[2]。

1.3 觀察指標(biāo)

疾病知曉率：疾病知曉率采用本院自制問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括吸煙及酗酒的危害、作息規(guī)律、飲食健康、心理健康，滿分100分，分值越高表示知曉程度越高?？傇u(píng)分≥85分為知曉；總評(píng)分84～65分為基本知曉；總評(píng)分低于65分為不知曉。疾病知曉率=知曉率+基本知曉率。

護(hù)理滿意度：護(hù)理滿意度采用本院自制量表進(jìn)行評(píng)價(jià)，總評(píng)分≥90分為非常滿意；總評(píng)分80～90分較滿意；總評(píng)分70～80分為滿意；總評(píng)分<70分為不滿意。護(hù)理總滿意度=非常滿意率+較滿意率+滿意率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

利用SPSS 21.0軟件分析，計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 比較疾病知曉率

干預(yù)組疾病知曉率明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。

2.2 對(duì)比護(hù)理滿意度

干預(yù)組非常滿意33例、較滿意9例、滿意度5例、不滿意3例，護(hù)理總滿意度94%（47/50）；對(duì)照組非常滿意25例、較滿意9例、滿意度5例、不滿意11例，護(hù)理總滿意度94%（39/50），組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05，x2=5.316）。

3 討 論

健康教育干預(yù)是護(hù)理服務(wù)的重要組成部分，可有效提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度，從而提高治療積極性。將其應(yīng)用于慢性胃炎患者中，對(duì)提高患者治療依從性具有重要作用。通過(guò)向患者講解發(fā)病機(jī)制、治療方法及相關(guān)注意事項(xiàng)，提高患者對(duì)疾病及治療的認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)而提高治療依從性；通過(guò)良好的生活教育，使其明白規(guī)律的生活習(xí)慣、良好飲食習(xí)慣是保持身體健康的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自我護(hù)理能力；通過(guò)心理教育，疏導(dǎo)不良的心理狀態(tài)，提高治療信心及信任感，建立良好的護(hù)患關(guān)系，進(jìn)一步提高護(hù)理滿意度，從根本上改善患者的生活質(zhì)量[3]。

綜上所述，在慢性胃炎患者的護(hù)理中，增加健康教育干預(yù)，對(duì)提高疾病知曉率、護(hù)理滿意度、促進(jìn)患者病情盡快康復(fù)具有重要作用，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉曉蘭.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的效果分析[J].中國(guó)地方病防治雜志，2014，29（S1）：321.

[2] 冉 平.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的效果分析[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥，2016，11（10）：230-232.

[3] 劉 妍.健康教育干預(yù)對(duì)慢性胃炎患者護(hù)理效果的影響分析[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2016，13（30）：50-52.

本文編輯：吳宏艷endprint