二十年前，我心心念念想讀研究生。那段時(shí)間，我?guī)缀醢蜒芯可猩?jiǎn)章給翻爛了。在認(rèn)真研究專業(yè)和指導(dǎo)老師之后，覺得和盧老師的擬合度最高，便決心報(bào)考。

于是，我悄悄地去聽了盧老師的公選課。大學(xué)的公選課最難講，也最能展現(xiàn)水平！記得盧老師上課伊始便宣布“三不紀(jì)律”：“不點(diǎn)名，但人在不可走神；不休息，但提前十分鐘下課；不閉卷，但開卷更難”。這種風(fēng)格很對(duì)當(dāng)時(shí)大學(xué)生口味，也與老師研究美學(xué)的風(fēng)骨般配。加上老師講課富有技巧，經(jīng)常穿插一下古往今來的案例，使得課堂妙趣橫生，精彩絕倫。那時(shí)候，老師公選課人頭攢動(dòng)，一席難求的情形亦是大學(xué)一景。從那時(shí)候起，我算是盧老師的學(xué)生了。

第一次去老師家是在1997年9月初。我跟著向紅師姐去上課。老師家在西村42號(hào)106室。門前一個(gè)大大的院落，西南角一棵芒果樹枝繁葉茂，與鄰家樹木連成一片，綿綿成勢(shì)！樹是隔壁鄰居生物系教授幫忙種的。盧老師有時(shí)候會(huì)說，“每到果熟，不得安寧”。樹下有一張石桌四個(gè)石凳，老師便在此處開席講授，我們就在此處研習(xí)進(jìn)步。

當(dāng)時(shí)一起學(xué)習(xí)的，還有一位來自閩南佛學(xué)院的湛如和尚，與我年齡相仿。于是乎一位老生、一位僧生、一位女生、一位男生，正好湊齊一桌。陽光從樹隙縫中灑入映照，黃燦燦一片，提神醒腦。老師評(píng)價(jià)說，向紅師姐在點(diǎn)頭和搖頭之間自覺；諶如和尚在泡茶和喝茶之間頓悟；強(qiáng)強(qiáng)在出世與入世之間徘徊。師姐后來去北京大學(xué)深造，成就學(xué)問。諶如和尚出國禪游，據(jù)說仍好泡茶。我進(jìn)入體制，算是入世。

芒果樹下石桌不僅有書香茶香，在老師的關(guān)照下還時(shí)不時(shí)有菜香酒香。廈門酸筍、同安封肉、海蠣煎等閩南名菜都在芒果樹下入腹。師姐有時(shí)也會(huì)自帶南洋佐料，下廚給我們做一道南洋咖喱飯，讓閩南風(fēng)味偶有僑韻。不管小菜如何，惠泉啤酒一定常在。

老師心中有仁。他經(jīng)常教育我們“做人要有交待”。對(duì)上要有交待，能夠有所傳承；對(duì)下要有交待，能夠有所發(fā)展；對(duì)人要有交待，感情能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)；對(duì)事要有交待，結(jié)果能夠經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。

我離開前去西村和老師告別。還是芒果樹下石桌子旁，老師一反常態(tài)，和我絮絮叨叨講了一堆他在學(xué)校黨辦的經(jīng)驗(yàn)。核心思想就是告訴我“入世謹(jǐn)記交代原理”，交代得過去便能過得去。這些年我回家鄉(xiāng)闖蕩，始終不忘老師教誨，總算還過得去。

時(shí)光飛梭！今年老師已八十高壽，思維依舊敏捷，活動(dòng)仍然頻繁，正以“不將不迎”的心境，向百歲老神仙方向發(fā)展。