摘 要：隨著我國教育體制改革的不斷深入，和諧校園這一概念在近年來得到了非常廣泛的重視，然而校園安保工作對和諧校園建設的促進作用卻被很多學校所忽視。本文對校園安保工作與和諧校園建設的關系進行了分析，希望能夠對和諧校園這一概念的實現有所幫助。

關鍵詞：校園；安保工作；和諧校園

一、 引言

我國的校園安保工作的發(fā)展由于受重視程度較低，一直處于停滯的狀態(tài)，而和諧校園的建設，卻對校園安保工作提出了更多的要求，同時也迫使其做出改變。

二、 和諧校園建設對校園安全保衛(wèi)工作的需求

（一） 和諧校園建設的內在需求

所謂和諧校園，也就是一種以和衷共濟、內和外順、協調發(fā)展為核心的素質教育模式，它不僅需要以校園為紐帶，構建出全面、自由、協調、整體優(yōu)化的校園氛圍，還要求學校教育各分支系統及要素間的通力配合、協調運轉。簡單來說，和諧校園應該是一個誠信友善、民主法治、充滿活力且具有和諧發(fā)展能力的現代校園。而想要在現代社會中實現這樣的教育模式，首先就需要以完善的校園安全保衛(wèi)工作為前提，構建出具有安全、穩(wěn)定特性的校園環(huán)境。因此，可以說，安保工作即是和諧校園建設的內在需求，也是實現和諧校園的先決條件。

（二） 和諧校園建設的現實需求

校園安全問題是我國教育領域中一直難以解決的重要問題，這在影響教學工作開展的同時，也阻礙了和諧校園的建設。近年來，隨著教育改革的不斷深入，校園建設逐漸向著開放化的方向發(fā)展，學生與校外的交流機會也隨之增多，再加上學校招生規(guī)模的擴大，使得校園安全事件頻發(fā)，以校園為中心的區(qū)域內治安狀況也日趨復雜。有調查顯示，在我國僅高校內每年發(fā)生的刑事、民事案件就有數千甚至上萬起，因此導致的非正常死亡在人數上更是有近千人，這些觸目驚心的數據告訴我們，加強校園安全保護工作對和諧校園建設來說有著十分現實的意義的。

三、 如何通過安保工作促進和諧校園建設

（一） 更新安保工作理念

完善的校園安全保衛(wèi)工作需要以先進的安保工作理念為指導，因此，為加強校園安保工作，促進和諧校園建設，校方安保及管理人員必須在觀念上進行更新。首先，要堅持為教學工作服務的原則，學校是教學工作開展的平臺，其存在的目的也是為了實現對高素質人才的培養(yǎng)，因此，學校的安保工作必須服務于教學工作，并圍繞教學工作展開。其次，要樹立以學校師生為服務對象工作觀念，只有保證了校內師生的生命財產安全，才能夠為教師的工作和學生的學習提供支持和保障，同時，這樣也可以樹立校園安保部門的威信，方便安保工作的開展。最后，明確依法治校的工作宗旨，對校內的各項安全保衛(wèi)工作都要嚴格遵照相關法律法規(guī)進行，并學會運用法律手段解決校內安全問題。

（二） 完善安保工作機制

在擁有了先進的工作理念指導后，學校就應以此為依據制定完善的安保工作機制，將工作理念落實到實際工作中來，促進和諧校園建設。首先，學校領導需要針對安保工作人員建立合理的激勵機制，充分調動安保工作人員的工作積極性與熱情，從而提高校園安保工作的效率與質量。其次，學校應根據校園實際情況，并借助監(jiān)控系統等安保設備或技術，構建起科學有效的校園安全預警機制，盡量將安全隱患扼殺在萌芽之中，做到防患于未然。最后，學校還要建立目標管理機制，對校園安保工作進行清晰的職能劃分，同時樹立明確安全事故問責制度，實現逐層把關的校園安保管理，進而為和諧校園建設提供堅實的基礎。

（三） 創(chuàng)新安保工作方法

除工作理念與工作機制的優(yōu)化外，安保工作的實現還需要有具體的工作方法。由于校園安保工作一直得不到重視，我國的校園安保工作很多仍停留在計劃經濟體制時期，落后的方法已經滿足不了學校與師生的需求，因此，對于安保工作方法進行創(chuàng)新是十分有必要的。新的校園安保工作方法需要適應新的時代需求，能夠切實解決安保工作中面對的新情況、新問題，具體上，學校安保人員一方面應積極引入先進的技術或輔助設備，提高安保水平，另一方面也要逐漸向開放式管理轉變，將工作重心從外部因素防控轉向內部疏導，從而與新形勢下的“以學生為中心”教學理念相配合。

（四） 加強安保工作隊伍建設

安保工作人員作為安保工作的執(zhí)行者，其自身素質與工作水平對和諧校園建設也是有很大影響的，因此，學校應加強對安保工作隊伍的建設，提高校園安保工作的整體水平。一方面，學校應組織安保工作者對黨的方針、政策進行學習，深化其對安保工作的理解，另一方面，也要聘請專業(yè)人員對校園安保人員進行專業(yè)技能培訓，提高每一位校園安保人員的專業(yè)素養(yǎng)。這樣，學校就可以打造出高素質、高能力、能夠切實解決問題的校園安保工作隊伍。

（五） 制定相關法律規(guī)范

校園安全保衛(wèi)工作不僅需要專業(yè)化，也要進一步實現法制化，只有建立起一套全面的校園法制規(guī)范，才能夠讓校園安全事件的處理有法可依。對于我國國家立法機構來說，必須盡快制定出完善的、適合中國校園實情的《校園安全法》，讓安全管理的責任、管理機構的設置和權力等校園安全管理的全局問題得到切實解決。此外，校園安保工作還需要政府部門的介入，即通過學校與公安機關的合作，建立校園警察制度，將校園安全保衛(wèi)工作納入到公安部門的工作范圍中來，讓和諧校園的建設具有一個堅實的后盾。

（六） 重視安全意識培養(yǎng)

校園安保工作不應僅僅是安全事故的預防與處理，對于學生安全意識的教育也應納入到校園安保工作的范疇之中。學校應通過課堂教學、活動課程、安全知識競賽、安全預案演習等途徑和形式，廣泛開展安全宣傳教育行動，普及安全常識、強化安全意識。同時進一步提高廣大師生的法制意識，提高校園各類突發(fā)事件的自我防護能力和應對能力。此外，還要不定期與學生家長對學校安全保衛(wèi)各種情況進行溝通，主動取得家長對學校安全保衛(wèi)工作的支持配合，形成社會、家庭、學校齊抓共管的工作氛圍。

四、 結束語

總之，校園安保工作對和諧校園建設有著重要的影響，學校必須在工作理念、管理機制等方面進行創(chuàng)新和優(yōu)化，為和諧校園的實現做出努力。

參考文獻：

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作者簡介：

周鵬，湖南省長沙市，湖南交通職業(yè)技術學院。endprint