張茜云

【摘 要】在各大高校建設(shè)中，高校圖書館作為學(xué)校提供信息化服務(wù)的平臺，不僅可以幫助學(xué)生獲取更多的信息，還可以促進人們相互學(xué)習(xí)交流?；诖耍恼聫男畔⒐蚕磉@一概念談起，接著針對其空間功能進行簡單介紹，最后就如何開展高校圖書館信息共享空間建設(shè)提出相應(yīng)的策略，以期能夠幫助高校更好的落實信息化空間建設(shè)，促進高校的進一步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館；信息共享；建設(shè)研究

0 前言

信息共享空間是一種新型的圖書館信息服務(wù)模式，是信息技術(shù)快速發(fā)展、轉(zhuǎn)變獲取知識方式的最終產(chǎn)物。信息共享空間主要是通過對高校圖書館所含有的信息資源進行整合，然后將用戶的需求進行統(tǒng)一整理，最終為用戶創(chuàng)造一個全新的交流學(xué)習(xí)平臺，進而使得圖書館資源被合理有效利用。

1 信息共享概述

信息共享空間建設(shè)至今為止已有十多年的歷史，現(xiàn)階段廣泛被人們使用的信息共享空間主要是指：基于對數(shù)字環(huán)境的有效整合而設(shè)計出的具有一定專業(yè)化的空間組織和服務(wù)方式。信息共享空間主要是以數(shù)字化資源作為主要基礎(chǔ)，給信息提供者與信息需求者提供充足的交流協(xié)作空間，然后通過互聯(lián)網(wǎng)平臺、相關(guān)計算機設(shè)備、數(shù)據(jù)庫資源、相關(guān)的圖書管理人員、以及各方面的指導(dǎo)老師等的共同協(xié)作，來滿足實際用戶的各項需求，同時促進各大用戶之間的交流協(xié)作。

信息共享空間的主要內(nèi)容有三點：空間、資源、服務(wù)。在這里，空間主要包括指虛擬和現(xiàn)實兩種，虛擬空間主要是指網(wǎng)絡(luò)當中虛擬數(shù)據(jù)存在的場所，現(xiàn)實空間主要是為信息共享空間提供基礎(chǔ)構(gòu)成。資源作為滿足實際用戶基本需求的實際保障，是整個信息共享空間的核心，在這里主要包括人員、設(shè)備、資源三個主要部分。服務(wù)作為信息共享空間的最終目的，主要是在確立空間與資源的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對服務(wù)的創(chuàng)新，促使服務(wù)朝著專業(yè)化方向不斷發(fā)展。

2 信息共享空間功能

一，將高校的全部資源同服務(wù)連接起來，進行綜合化管理，這樣不僅可以有效降低讀者的實際閱讀時間，還可以有效提升圖書館中信息服務(wù)的工作效率，這與當前時代發(fā)展下讀者的基本需求相一致。

二，高校圖書館信息共享空間的主要服務(wù)對象是大學(xué)生，因此，可以在高校的信息共享空間中建立一個云集眾多專家、大量信息資源以及圖書管理人員的一個綜合學(xué)習(xí)平臺，從而有效的滿足大學(xué)生樂于學(xué)習(xí)探索的精神需求，相信這也終將會受到大學(xué)生的普遍歡迎，最終促進高校圖書館的整體發(fā)展建設(shè)。

三，高校圖書館不僅可以為讀者提供一定的服務(wù)與資源，還可以與相關(guān)的各大高校一起建立信息交流合作平臺，從而不斷提升各大高校圖書館的信息處理能力與信息整體水平。所以說，在各大高校中建立信息共享空間平臺，不僅可以有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，還可以進一步提升圖書館的各項服務(wù)，最終充分發(fā)揮圖書館的實際教育職能。

3 高校圖書館信息共享空間的建設(shè)

3.1 創(chuàng)新信息共享空間服務(wù)內(nèi)容

在實際的高校信息共享空間服務(wù)中，師生是其服務(wù)的主要對象，因此在開展相應(yīng)的服務(wù)時，應(yīng)該將“以人為本”作為服務(wù)的基本原則和主要理念，將高校的師生實際需求作為基本導(dǎo)向，強調(diào)以師生為主，開展相應(yīng)的各項服務(wù)。在服務(wù)當中，加強師生之間的學(xué)習(xí)交流，結(jié)合不同院校師生對實際信息資源的需求，以此對提供的各項信息服務(wù)進行不斷改善，對實際的服務(wù)內(nèi)容進行不斷創(chuàng)新。在建立信息共享空間之前要做好相應(yīng)的準備工作，對信息共享空間的整個環(huán)節(jié)進行充分考慮，同時深入調(diào)查實際廣大師生的真正服務(wù)需求，創(chuàng)建一個開放、民主、和諧的交流學(xué)習(xí)氛圍，進而發(fā)揮圖書館的服務(wù)作用。比如，為師生提供各式各樣的課程服務(wù)；不斷提升師生的整體計算機水平與信息水平；為師生提供更加全面的信息服務(wù)等。

3.2 建立信息共享空間服務(wù)體系

信息共享空間通過相應(yīng)的服務(wù)平臺可以為廣大師生提供一站式的信息服務(wù)，將各種不同的資源展現(xiàn)在師生面前，比如智力、技術(shù)、信息等，有相關(guān)的技術(shù)人員、多媒體專業(yè)服務(wù)人員、相關(guān)專家等構(gòu)成的信息咨詢可以為廣大師生提供更多的信息服務(wù)，進而滿足師生的各項服務(wù)需求。高校圖書館除了可以提供相應(yīng)的信息資源服務(wù)外，還可以借助相應(yīng)的信息服務(wù)功能以及不同的軟件配置，來進一步彰顯自身的特征，如此不僅可以幫助師生進入更多的館口資源訪問，還可以為信息資源共享提供更多的專用軟件服務(wù)，像圖形處理、在線通訊、掃描等。

3.3 合理規(guī)劃空間，分配資源

信息共享空間建立的主要目的是為了更好的滿足當下師生的各項服務(wù)需求，同時為師生的各項交流、合作創(chuàng)造一定的服務(wù)平臺。結(jié)合各大高校的實際建筑情況，對整體的空間進行詳細規(guī)劃布局，確保各項功能有效整合，從而讓所有的師生都能獲得幫助。在創(chuàng)造實際空間時，要注重對周遭的環(huán)境布置、區(qū)域分布等因素進行分析研究，同時合理的增加學(xué)習(xí)與休息的空間區(qū)域，從而建立起一個溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，最終提升師生的整體學(xué)習(xí)效率。為了更好的實現(xiàn)信息共享空間的一站式服務(wù)，不僅需要圖書館對不同資源信息進行整合，還需要圖書館加強校內(nèi)的信息共享平臺與虛擬網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。除此之外，還要不斷提升圖書館里工作人員的整體綜合素質(zhì)。由于在這一平臺服務(wù)下的組織結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，那么為了更好的在這一環(huán)境條件下生存，就必須要做好相關(guān)人員的各項活動調(diào)配，同時積極發(fā)揮不同崗位人員的各項長處，最終促進高校信息共享空間建設(shè)更好更快的發(fā)展。

3.4 加強規(guī)劃建設(shè)，完善保障機制

在建立信息共享空間之前，高校應(yīng)做好相關(guān)的準備工作，通過分析廣大師生需求的可行性，獲得不同部門的支持，最終組建相應(yīng)的規(guī)劃團隊。在團隊當中，領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是管理、決策、制定整體目標；工作小組主要是設(shè)計、規(guī)劃關(guān)于信息共享空間的各項內(nèi)容。保障機制的主要內(nèi)容有系統(tǒng)合作、服務(wù)評估、政策管理等。在規(guī)劃建設(shè)中，要對相關(guān)政策進行詳細制定，然后結(jié)合實際用戶行為、開放時間、服務(wù)對象等信息制定相應(yīng)的規(guī)則。與此同時，各大高校還可以建立關(guān)于服務(wù)的質(zhì)量評價體系，通過相應(yīng)的師生反饋、用戶滿意度調(diào)查、服務(wù)質(zhì)量評價等方式，了解信息共享空間建設(shè)的實際情況，同時結(jié)合實際質(zhì)量評價，不斷改進信息共享空間建設(shè)。

4 結(jié)語

信息共享空間建設(shè)作為當下高校圖書館發(fā)展的主要方向，對于高校圖書館的整體發(fā)展具有重要作用。隨著當前國家信息技術(shù)、社會經(jīng)濟文化等方面信息的不斷發(fā)展，信息共享空間的整體服務(wù)理念、手段、用戶實際需求等都在發(fā)生著不斷地變化。因此，在實際的高校圖書館信息共享空間建設(shè)中，高校應(yīng)結(jié)合時代發(fā)展特點，建立符合時代發(fā)展需求的各項服務(wù)機制，從而盡可能的滿足廣大師生的各項需求。

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