郭家瑋

摘 要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國也在逐步建設社會主義法治國家，在此基礎之上，法律已經(jīng)成為衡量人們的重要標準，而大學生的法律教育，受到社會各界人士的高度關注。其主要原因是由于大學生在校學習，只接受專業(yè)的理論知識，而對于一些社會上所存在的法律意識則較為淡薄，缺乏法律觀念，遇到被侵權的問題，往往忍氣吞聲，而不能用法律武器來維護自己的利益。鑒于大學生是當代社會建設的主力軍，因此提高大學生法律素質，成為社會上關注的熱點所在，本文通過分析當代大學生法律意識現(xiàn)狀所出現(xiàn)的各類問題，提出其具體的解決辦法和策略。

關鍵詞：大學生；法律意識；培養(yǎng)策略

一、大學生法律意識的必要性和作用

（一）法律意識的培養(yǎng)是構建和諧社會法治國家的重要基礎

我國進入21世紀之后，就一直將法治國家的建設作為社會主義建設的重要任務之一，為此提出了依法治國，依法執(zhí)政等相關的法制理念，進而推進法治國家的建設。在這一時代大背景之下，大學生的法律意識培養(yǎng)是至關重要的，依法治國是中國共產(chǎn)黨領導之下，根據(jù)法律的相關程序，管理國家事務，實現(xiàn)社會主義法治國家。因此，在大學生群體貫徹法律意識的過程當中，一定要尊重我國的憲法原則，以及法律教育的意義，使法律意識在大學生中樹立起來。而大學生是我國社會建設的主力軍，承擔中華民族偉大復興中國夢的大熱，所以要樹立較強的法律意識，正確的法律理念。這對于我國社會主義法治國家的建設，和諧社會的推進，都有著極其重要的現(xiàn)實意義！

（二）為社會主義市場經(jīng)濟建設所服務

社會主義市場經(jīng)濟的正常運轉和建設，都需要法律作為基礎和維護，因此，在市場經(jīng)濟構建過程當中，國家法律要做堅強的后盾和保障，只有這樣，才能保證社會主義市場經(jīng)濟的平穩(wěn)順利發(fā)展。因此，在對大學生法律意識教育過程當中，一定要重點講述市場經(jīng)濟建設和法律之間的關系，其主要原因是由于未來大學生是市場經(jīng)濟建設的主體，因此在多變復雜的市場經(jīng)濟環(huán)境之中，大學生要利用法律武器來維護自己的利益，并且要規(guī)范自身的行為，以適應未來社會主義市場經(jīng)濟建設的需求。

（三）提升大學生綜合素質的需要

法律意識的培養(yǎng)是大學生綜合素質培養(yǎng)的需要，在現(xiàn)代化的建設過程當中，公民的綜合素質是非常重要的，因此，要想構建和諧的社會氛圍，就必須要提高公民的綜合素養(yǎng)。就目前來看，在社會主義市場經(jīng)濟的競爭的過程當中，大量的校園暴力事件頻發(fā)，很多大學生觸犯法律或者是侵犯他人利益屢見不鮮，令教師和同學痛心。所以在高校教育中，在加強基礎專業(yè)知識的培養(yǎng)中，還需要提高大學生的法律意識，讓大學生掌握更多的法學知識，滿足新形勢之下對大學生素質的要求。在當代，大學生需要懂得學習，掌握和運用法律知識，利用法律辦事，行走在制度的約束之下，成為新世紀的專業(yè)人才。

二、當代大學生法律意識現(xiàn)狀

（一）法律知識整體薄弱

盡管在高校教育中，將法律基礎知識的學習納入課程體系，但綜合分析當前的大學生來說，法律知識還是有所欠缺。這就希望當代大學生能夠聯(lián)系未來的就業(yè)趨勢，學習一些比較專業(yè)的法律知識，比如說部門法律。同時，針對當代大學生法律知識薄弱的問題，要提出相關的建設意見。比如說很多女性在公交車上遇到騷擾，他們大多數(shù)會選擇默默的離開，這是法律意識薄弱的表現(xiàn)，無法利用法律武器來維護自己的合法利益。

（二）自主學習意識增強

在新時代的教育之下，我國大學生的法律意識得到了普遍的提升，大多數(shù)人具備一定的法律意識，而且也已深刻的認識到法律在經(jīng)濟社會建設過程當中所起的作用，因此很多大學生希望能夠通過學習更多的法律知識，在適應社會經(jīng)濟發(fā)展的同時，來維護自己的合法利益，這一發(fā)展現(xiàn)狀是法治國家建設的良好前兆。

（三）運用法律的能力有所提高

在新時代之下，我國大學生采用法律武器維護合法利益的能力也在逐漸提高，其主要表現(xiàn)在，不僅是法學專業(yè)的學生，能夠維護自身的利益，而大多數(shù)的學生，也可以用用法律武器，避免自己受到更多的傷害，這一發(fā)展現(xiàn)狀，說明整個大學生群體應用法律的能力在逐漸提高，這是高校加強法律知識學習的結果，為社會主義法治國家的建設打下堅實的基礎。

三、培養(yǎng)當代大學生法律意識的路徑

（一）社會方面

首先，社會要營造良好和諧的法治環(huán)境，這對大學生法律意識的培養(yǎng)和教育，有著非常重要的作用，只有社會上的人能夠充分重視法律，不斷提高法律是悠悠法律武器，維護自己的利益。才能夠讓社會當中充斥著法治的氛圍，通過積極宣傳相關的法律知識，然后更多的人能夠運用法律武器，通過氛圍的傳遞，使大學生了解法律知識的重要性，讓大學生利用法律武器來武裝自己。

（二）學校方面

學校是學生學習文化知識的重要陣地，同時也是普及法律知識的重要陣地，因此在學校學習過程當中，教師一定要抓住教育學生的機會，向學生普及相關的法律知識，提升學生的法律意識。而普及法律知識的平臺非常之多，形式也多樣化，可以利用課堂，聯(lián)誼晚會，法律講座等多類方式來普及法律知識。

（三）家庭方面

對于大學生的發(fā)展來說，家庭的影響因素是極大的。因此，家庭要做大學生法律意識培養(yǎng)的港灣，通過家長應用法律武器來維護自身利益，為大學生塑造良好的榜樣，在日后的生活過程當中，形成一定的法律思想基礎。

（四）個人方面

個人主觀能動性的發(fā)揮是汲取知識的最大動力，因此，當代大學生要想提高自己的法律意識，就要從自己的思想上高度重視法律知識的學習，生活當中養(yǎng)成良好的法律習慣，利用法律制度來約束自己的行為，利用法律知識來維護自己的利益。

四、結束語

在社會主義市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的推動之下，法治國家的建設將會被提到建設的日程上來，因此增強當代大學生法律意識迫在眉睫，所以各大高校通過法律素質教育，對大學生個人素質進行提升，使大學生能夠成為法律制度的踐行者，利用法律武器維護自己的利益的榜樣。

參考文獻：

[1]王少濱.思想政治教學中學生法律意識的培養(yǎng)策略研究[D].東北師范大學，2008.

[2]袁珂.我國大學生法律意識的培養(yǎng)策略探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014，1319：25-26.

[3]陳麗莉.法治國家建設中公民法律意識的培養(yǎng)策略研究[J].法制博覽，2015，31：46+45.

[4]于德躍.企業(yè)管理中的法律風險意識及其培養(yǎng)策略研究[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2017，05：35-36.

[5]黃櫻武.中職心理健康教學對學生法律意識培養(yǎng)的策略研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016，32：40.endprint