董炫辰

摘要：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性的專業(yè)，所以實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行建設(shè)的過程中，一定要注意該專業(yè)的特點(diǎn)。通過對(duì)學(xué)校內(nèi)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中出現(xiàn)的一些狀況和問題，來積極分析和探討開放式電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，以及特色專業(yè)實(shí)踐在人才培養(yǎng)過程中的重要性，積極加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中的細(xì)節(jié)處理，并給以后的電氣專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供一定的思路。

關(guān)鍵詞：電氣工程 自動(dòng)化 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 現(xiàn)狀 建設(shè)措施

一、我國電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)驗(yàn)是非常重要的，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中是十分關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，也是衡量學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室，首先是一個(gè)知識(shí)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力進(jìn)行轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所，也是連接學(xué)校教師和學(xué)生之間的一個(gè)橋梁和紐帶，我國在現(xiàn)在的教育過程中，具有非常濃烈的傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)的特色，對(duì)理論教學(xué)比較偏重，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中。主要采取的方法是一門課程進(jìn)行一個(gè)或者多個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法實(shí)驗(yàn)，僅僅是論證理論方面，但是由于現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入，很多學(xué)校在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和方法上都在進(jìn)行著各種各樣的改革和探索，教育觀念逐步在進(jìn)行更新，還需要逐步對(duì)隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)、整合和加強(qiáng)，讓資源配置更加優(yōu)化，而建立一套電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室就會(huì)顯得非常關(guān)鍵和重要。

二、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)措施

（一）開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

在專業(yè)教學(xué)的過程中，一定要注意學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，對(duì)這種能力的提升，不單單是學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)的一種基本要求，也是用人單位擇優(yōu)錄取的一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐的過程中，除了需要對(duì)學(xué)生在研究方面和工程方面的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)之外，還需要注意進(jìn)行一些開放性的實(shí)驗(yàn)，通過這些實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生在電氣控制電氣裝置，信息獲取和傳輸?shù)戎T多方面進(jìn)行了解，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中，調(diào)動(dòng)其熱情和積極性，教師在布置課后作業(yè)的過程中，也需要注意讓學(xué)生通過一些閑暇的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打破常規(guī)的思維并且突破時(shí)間空間以及內(nèi)容的限制，依照其興趣自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的選擇，比如說一些電子競(jìng)賽的科技類實(shí)驗(yàn)課題學(xué)生進(jìn)行自己獨(dú)立思考之后設(shè)計(jì)出來的實(shí)驗(yàn)方案和步驟，通過一些學(xué)習(xí)可以更好的讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中獲取知識(shí)，有時(shí)也可以讓其幫助教師完成一些課題項(xiàng)目。

（二）整合專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施

在進(jìn)行具體運(yùn)作的過程中，發(fā)現(xiàn)需要注意整合專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施，逐步形成一套首先進(jìn)行基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，其次進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)，然后進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的具有遞進(jìn)效果的實(shí)驗(yàn)體系，只有這樣才可以滿足專業(yè)方向的進(jìn)一步發(fā)展，達(dá)到資源共享的基本要求，專業(yè)化的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)需要依照專業(yè)的設(shè)備來進(jìn)行，并且要設(shè)計(jì)好專門的實(shí)驗(yàn)室。只有這樣才能培養(yǎng)出具有高端知識(shí)水平的人才，為以后的就業(yè)提供非常有力的保障。另外，還需要將專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行整合，并且設(shè)計(jì)一套合理的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)制度，做好教學(xué)指導(dǎo)的工作，將專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器的利用率進(jìn)一步提高。

（三）突出專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室最主要的目的在于對(duì)電氣專業(yè)的應(yīng)用和研究性人才進(jìn)行培養(yǎng)，在達(dá)到教學(xué)培養(yǎng)的時(shí)候，還需要注意依照專業(yè)方向的不同做好規(guī)劃的建設(shè)工作，主要把專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行劃分，比如說分為弱電和強(qiáng)電兩種類型，通過一些綜合性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生對(duì)電氣專業(yè)的基本知識(shí)體系進(jìn)行強(qiáng)化，與此同時(shí)還需要注意加強(qiáng)校企合作，依托一些自動(dòng)化、新能源、電力等企業(yè)進(jìn)行一套產(chǎn)學(xué)研的研究實(shí)驗(yàn)基地的建立，做好全方位多層次的教育工作，實(shí)訓(xùn)基地主要有兩個(gè)特點(diǎn)，首先是儀器設(shè)備需要學(xué)校進(jìn)行購買，另外也可以通過廠家進(jìn)行一些贊助，在校內(nèi)進(jìn)行共建實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，其次是通過一些專業(yè)方向的廠家合作做好學(xué)生的聯(lián)合培養(yǎng)工作，在廠區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，讓學(xué)生可以在更為實(shí)際的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，通過這種校企合作的方式進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，逐步建立起創(chuàng)新人才的建設(shè)培養(yǎng)體系。

（四）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

另外在軟硬件設(shè)施建設(shè)的過程中，還需要注重對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度的培養(yǎng)，這也在一定程度上決定了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的水平，因此，一定要注意對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，在提高業(yè)務(wù)水平的過程中，需要注意建立起一套科學(xué)合理的電氣化專業(yè)教師培訓(xùn)的體制，讓他們的學(xué)術(shù)研究水平進(jìn)一步的得到提高，并且把這些學(xué)習(xí)到的先進(jìn)知識(shí)和技能在日常教學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)出來，鼓勵(lì)教師在喜悅當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參加企業(yè)的研發(fā)工作，意識(shí)到真實(shí)的環(huán)境和學(xué)校的理論體系之間的差別，這樣才能更好的找到實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生的突破口，為更好的向企業(yè)輸送專業(yè)人才，專業(yè)教師如果數(shù)量不足，就可以聘請(qǐng)一些企業(yè)工程師作為實(shí)習(xí)教師，并且需要對(duì)這些教師進(jìn)行一定的培訓(xùn)，定期的在學(xué)校之內(nèi)開設(shè)一些比較前沿的新穎的實(shí)驗(yàn)課程，向?qū)W生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。

三、結(jié)語

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，所以一定要建設(shè)一個(gè)具有遞進(jìn)性、創(chuàng)新性的開放實(shí)驗(yàn)室，以培養(yǎng)專業(yè)人才為基本目標(biāo)，利用一定的資源整合，建立起一套科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，利用資源的優(yōu)化和配置，逐步構(gòu)建起首先具有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，其次具有綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，最后需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的遞進(jìn)式的實(shí)驗(yàn)室，利用學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，對(duì)管理方式的完善讓實(shí)驗(yàn)運(yùn)作模式得到進(jìn)一步的提高，只有這樣才能讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。實(shí)踐教學(xué)是非常重要的一個(gè)體系工程，所以需要在實(shí)踐和探索當(dāng)中不斷的努力和提高。

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（作者單位：山東省昌樂二中）endprint