摘 要：學習《紅樓夢》，了解主要人物關系。

關鍵詞：《紅樓夢》；甄士隱；賈雨村

學習目標：

1. 了解甄士隱的故事。

2. 了解賈雨村的故事。

3. 借冷子興之口再梳理《紅樓夢》主要人物的譜系關系。

學習重點：讀甄士隱的故事，讀《紅樓夢》整篇的序。

學習難點：關于“好了歌”的解讀。

學習過程：

一、 復習導入

上節(jié)課我們講了幾個神話故事，圍繞著那塊無才補天的石頭展開故事，賦予主人公賈寶玉和林黛玉很多神話色彩，那么這塊石頭隨著這一僧一道去了哪了呢？石頭上的故事又是從何說起的呢？讓我們一起走進《紅樓夢》第二回甄士隱夢幻識通靈 獨憐才相助賈雨村（板書標題課件展示）。

二、 甄士隱的故事

話說這一僧一道攜著那石頭去了紅塵中一二等的富貴風流之地——姑蘇。姑蘇城閶門外有個十里街，街內(nèi)有個仁清巷，巷內(nèi)有個古廟叫葫蘆廟，廟旁住著一家鄉(xiāng)宦姓甄，名費，字士隱。他在夏日午睡的夢中聽到了這一僧一道的談話，并且看到了他們口中的“蠢物”——那塊鮮明美玉。這塊美玉正面鐫著“通靈寶玉”四個字，背面還有幾行小字（這就是賈寶玉出生時口含的美玉），甄士隱還沒有看完就被僧人強行奪了去，因為來到了“太虛幻境”（這是太虛幻境第一次出現(xiàn)），太虛幻境（板書）是作者造出來的，是不存在的，但是對于太虛幻境門口的對聯(lián)，我們還是比較熟悉的：假作真時真亦假，無為有處有還無。（課件展示）作者在這里明明白白的告訴我們說：人生如夢。一切都是虛幻的，假的。

而那個睡午覺的甄士隱也從夢中驚醒，逗女兒英蓮玩，你說是夢吧，不是夢，你說是現(xiàn)實呢，又是那么的不真實，那一僧一道從遠處的巷子走來，要抱走英蓮，口里還振振有詞：慣養(yǎng)嬌生笑你癡，菱花空對雪澌澌。好防佳節(jié)元宵后，便是煙消火滅時。（課件展示）哪個家長會舍得被別人抱走孩子呢？然而這個叫做英蓮（應憐）的孩子的命運也確實由元宵燈節(jié)以后發(fā)生了轉(zhuǎn)變：元宵節(jié)上由霍起（禍起）抱出去賞燈，結果孩子丟了，后來又因為葫蘆廟起火殃及自家，家也沒了，甄士隱的故事以他隨著那一僧一道出家當和尚為尾而結束了。至于他的孩子丟哪去了，先留個懸念。

三、 好了歌

甄士隱家道中落，借居在岳父家中，聽得一僧一道遠遠而來，口里唱著這首“好了歌”

【好了歌】（課件展示）

世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！

古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。

世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！

終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。

世人都曉神仙好，只有姣妻忘不了！

君生日日說恩情，君死又隨人去了。

世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！

癡心父母古來多，孝順子孫誰見了？

甄士隱為這首“好了歌”做的注解，其實也就是《紅樓夢》整篇的序，它揭示了寧榮二府由盛到衰的必然過程，以及紅樓一干女兒的悲慘命運。（課件展示）

陋室空堂，當年笏滿床；笏：古代大臣上朝拿著的手板，古時候文武大臣朝見君王時，雙手執(zhí)笏以記錄君命或旨意，亦可以將要對君王上奏的話記在笏板上，以防止遺忘。

衰草枯楊，曾為歌舞場。興盛榮辱的此一時，彼一時。

蛛絲兒結滿雕梁，綠紗今又糊在蓬窗上。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

說什么脂正濃、粉正香，如何兩鬢又成霜？女子的悲慘命運。

昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦。娶妻弒妾，賣人買人。

金滿箱，銀滿箱，展眼乞丐人皆謗。王熙鳳主持的兩場葬禮。

正嘆他人命不長，哪知自己歸來喪！大觀園里的姊妹們，不知有誰為儂葬花魂？

訓有方，保不定日后作強梁；勤勉好學的，賈蘭一類。

擇膏粱，誰承望流落在煙花巷！出淤泥而不染的，柳湘蓮一類。

因嫌紗帽小，致使鎖枷扛；做官的官海沉浮，賈赦、賈雨村之類。

昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長。遠房旁支，賈薔一類。

亂哄哄你方唱罷我登場，反認他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。正應了太虛幻境一說。

甚荒唐，到頭來都是為他人作嫁衣裳！正應了黃粱一夢，紅樓夢一場。

四、 賈雨村的故事

甄士隱的故事結束了，真事隱去了，夢開始了，賈雨村登場了，假語村言開始了。（板書）這個賈雨村是個線索人物，一頭連著文章的開頭甄士隱，當他還是個窮學生的時候，借宿在甄士隱家隔壁的葫蘆廟，甄士隱因欣賞他的才學而時時周濟他，結果果然高升；一頭連著文章的主脈，他不僅揭示了紅樓夢四大家族的財力水平（葫蘆僧判葫蘆案中的護官符），而且又因為他貶官去做家庭教師牽出了文章的主要人物——林黛玉。所以他既是一個線索人物還是一個拉幕人。

第二回冷子興與賈雨村一見如故，于是有了在鄉(xiāng)郊村肆的“演說榮國府”，冷子興既是局外人又是局內(nèi)人，因為他是賈府管家周瑞的女婿。試想這么一個龐大的家族，如果沒有一個事先的人物關系概念，還真不是很清楚。所以我們通過冷子興之口再重新溫習一遍《紅樓夢》中的人物關系譜：（可以課件展示也可以學生口述板書）

總結：為保證故事的完整性，可以在開篇的神話故事之后加本節(jié)內(nèi)容，也可以直接進入“林黛玉進賈府”的故事講解。本節(jié)重點講解的是好了歌的注釋，這也是對《紅樓夢》中的一干人事做的總序。

板書設計：

第二回 甄士隱夢幻識通靈 獨憐才相助賈雨村

真事隱太虛幻境 假語村言→夢開始了

作者簡介：徐向臨，吉林省長春市，吉林省體育運動學校。endprint