韓旭萍

【摘要】隨著教育教學(xué)改革的提出，高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)也不斷作出改革。但是在教育教學(xué)中由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，不能取得理想的教學(xué)效果。本文先闡述了高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐改革的意義，高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施途徑，接著提出了高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新措施以及項(xiàng)目化教學(xué)方式，以便更好的提升高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高職 汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)

高職教育改革的重點(diǎn)是進(jìn)行課程改革，但是由于受到傳統(tǒng)課程教學(xué)理念的影響使得課程改革和實(shí)訓(xùn)教學(xué)相分離，理論和實(shí)際相脫節(jié)，也就不能取得較好的教學(xué)效果。當(dāng)前在汽車專業(yè)教學(xué)中為了更好的提升教學(xué)效果需要對(duì)課程進(jìn)行改革，項(xiàng)目化教學(xué)形式的改革則是高職教育教學(xué)改革的相選擇。汽車專業(yè)本身實(shí)踐性比較強(qiáng)，學(xué)生需要有大量的時(shí)間在校內(nèi)以及校外基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)。但是在當(dāng)前汽車專業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)還不夠，除了在教學(xué)中缺乏一定的連貫性之外，課程體系的設(shè)置也不夠完善。為此，在汽車專業(yè)教學(xué)中對(duì)人才培養(yǎng)的改革成為亟待解決的問題，在教學(xué)改革中要注重制定一定的服務(wù)，并完善以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的專業(yè)課程體系，以此更好的促進(jìn)汽車專業(yè)的發(fā)展。

一、高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐改革的意義

實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)方案的重要組成部分，通過實(shí)踐教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生自身的動(dòng)手實(shí)踐能力，還能夠使得學(xué)生分析問題和解決問題的能力有所提升。在汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)改革的必要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）實(shí)踐教學(xué)是高職院校教學(xué)的重要組成部分

高職院校教育教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)是其必備的環(huán)節(jié)，也是高職院校教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還能夠進(jìn)一步的提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也具有重要的作用。通過實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用能夠使得學(xué)生將理論和實(shí)踐先結(jié)合，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐環(huán)節(jié)中，以此更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升

實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果缺乏實(shí)踐能力也就不能很好的提升其創(chuàng)新能力。學(xué)生創(chuàng)新能力提升的基礎(chǔ)是實(shí)踐能力，在教學(xué)中要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。但是僅僅依靠課堂教學(xué)以及理論知識(shí)的講授并不能起到較好的實(shí)踐教學(xué)效果，在學(xué)習(xí)中理論知識(shí)可以通過學(xué)習(xí)來獲得，實(shí)踐能力則需要通過實(shí)踐訓(xùn)練來提升。

（三）理論和實(shí)踐的橋梁

學(xué)習(xí)的目的不在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行求知，而在于能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐教學(xué)中要能夠在最大程度上開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓學(xué)生能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行應(yīng)用，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到社會(huì)實(shí)踐中，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)設(shè)一定的條件。學(xué)生素質(zhì)的提升僅僅依靠就理論知識(shí)的教學(xué)是不夠的，還需要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練來進(jìn)行提升。在教育教學(xué)中只有加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，才能夠更好的將技能轉(zhuǎn)化為自身的能力。從某種意義上來說，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力，將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合。

二、高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施途徑

（一）注重人才培養(yǎng)方案的完善

高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中要能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，注重實(shí)踐教學(xué)的高職教育理念。制定以實(shí)踐為主，理論體系為輔的課程體系。課程內(nèi)容的設(shè)置要能夠和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合，課程教學(xué)內(nèi)容的制定要能夠符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，將對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能和學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)考核結(jié)合起來。通過這種方式不僅能夠使得教學(xué)考核具有一定的職業(yè)性，也可以避免考核內(nèi)容不必要的重復(fù)。在教育教學(xué)中要能夠根據(jù)學(xué)生文化水平的基礎(chǔ)以及在就業(yè)上的需求，對(duì)文化課程進(jìn)行調(diào)整，注重專業(yè)核心課程和實(shí)踐課程的結(jié)合，以便取得較好的教學(xué)效果。

（二）制定技能規(guī)范及實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定技能訓(xùn)練的完善系統(tǒng)。各專業(yè)在教學(xué)中要能夠根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合我院發(fā)展的實(shí)際情況，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的制定，使得實(shí)踐教學(xué)更加具有科學(xué)性、操作性。在實(shí)踐教學(xué)中要比避免過于重視實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)，但是相對(duì)忽略實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

（三）實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中制定的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)要能夠?qū)?shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、時(shí)間安排等都做出明確規(guī)定。還要能夠包括各種各樣的教學(xué)形式，例如課程實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查等。在制定實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要注重課程內(nèi)容的優(yōu)化配置，避免重復(fù)。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中要重視實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練的比重，使得實(shí)踐教學(xué)能夠在最大程度上提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

三、高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新措施

（一）“三課堂”聯(lián)動(dòng)

高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革中要注重三課堂教學(xué)的聯(lián)合應(yīng)用，第一課堂是在教學(xué)中除了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練之外，還包括一些課程設(shè)計(jì)、課程論文以及綜合實(shí)踐能力等實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。在第二課堂中包括學(xué)生社團(tuán)、興趣俱樂部、各科競(jìng)賽等。第三課堂是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、崗位實(shí)習(xí)等。在實(shí)踐建教學(xué)中將這三種課堂結(jié)合起來，以此取得更好的實(shí)踐教學(xué)效果。

（二）構(gòu)建“遞進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)模式

高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建要能夠按照一定的能力層次循序漸進(jìn)的進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)體系主要是包括基本技能、專業(yè)技能和綜合技能等，注重對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，以此更好對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。

（三）推行嚴(yán)格的“雙證”制度

高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)教學(xué)中讓畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)要能夠具備兩個(gè)證書，一個(gè)是普通的大專學(xué)歷證書，另外一個(gè)是職業(yè)資格證書。為此，在教學(xué)中要能夠積極建設(shè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)證書認(rèn)證點(diǎn)，對(duì)于一些專業(yè)方向要選擇具有一定權(quán)威性的職業(yè)資格證書，對(duì)于資格證書的訓(xùn)練內(nèi)容和相關(guān)的考試要求都能夠列入到課程計(jì)劃和內(nèi)容中，以此為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。endprint

四、高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的項(xiàng)目化教學(xué)

汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中要能夠圍繞汽車營(yíng)銷與服務(wù)相關(guān)崗位的能力需求，按照一定的層次即基本技能、專業(yè)技能、人才目標(biāo)、綜合職業(yè)素質(zhì)等進(jìn)行培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)體系的完善要能夠僅僅圍繞對(duì)人才的培養(yǎng)的目標(biāo)和培養(yǎng)方式，明確實(shí)踐目標(biāo)。注重學(xué)生的主體地位，突出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要注重企業(yè)和學(xué)校的合作，通過企業(yè)和學(xué)校之間的合作、交流，以此更好的推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革。實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系的內(nèi)容主要包括對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)人才培養(yǎng)方案不斷完善，制定相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范，制定教學(xué)計(jì)劃等。對(duì)于理論教學(xué)要能夠做到注重實(shí)用、循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)習(xí)到理論知識(shí)的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，將理論和實(shí)踐相結(jié)合。要注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地的應(yīng)用以及實(shí)踐教學(xué)教材的完善。此外，還要注重評(píng)價(jià)體系的完善，學(xué)生評(píng)價(jià)體系，教師評(píng)價(jià)體系。建立專門的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，監(jiān)督體系等。實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建就是讓學(xué)生獲得實(shí)踐性的知識(shí)內(nèi)容，活躍學(xué)生思維，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐教學(xué)中通過對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行修正、拓展和創(chuàng)新，以便更好的培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和專業(yè)，以此更好的提升的學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主要包括實(shí)踐能力、職業(yè)素質(zhì)能力、創(chuàng)業(yè)能力等進(jìn)行教學(xué)，以此更好的培養(yǎng)的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)。讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度、探索精神，此外，還要注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，通過配置先進(jìn)的設(shè)備，為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，以便保證實(shí)踐教學(xué)效果的提升。此外，還要能夠成立汽車服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)委員會(huì)，對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行管理，以便更好的實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)。

五、結(jié)語(yǔ)

高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)本身是實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，在教育教學(xué)中要能夠注重將理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，以便更好的理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，起到較好的教學(xué)效果。各專業(yè)在教學(xué)中要能夠根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合我院發(fā)展的實(shí)際情況，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的制定，使得實(shí)踐教學(xué)更加具有科學(xué)性、操作性。在教育教學(xué)中還要不斷探索實(shí)踐教學(xué)的措施，以便更好的提升實(shí)踐教學(xué)效果。

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