摘要：近些年，國家對中小學(xué)生身體健康狀況的重視程度正在逐步增強(qiáng)，學(xué)校合理地利用學(xué)生的課余時間，組織了各式各樣的體育運(yùn)動來豐富學(xué)生的課外生活。文章將會根據(jù)足球運(yùn)動目前在校園內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r，針對現(xiàn)存的問題提出相關(guān)的解決辦法，希望可以對校園足球運(yùn)動的發(fā)展帶來一定的幫助。

關(guān)鍵詞：校園足球；發(fā)展現(xiàn)狀；解決方案

體育課在中小學(xué)校園里普遍受重視程度不高，學(xué)校更加側(cè)重于文化課程的教育。為了改善這類情況，教育部發(fā)出相關(guān)文件，要求中小學(xué)必須重視學(xué)生的課余生活，不得占用體育課的時間。通過一系列的整改，學(xué)生的課余生活變得更加豐富，學(xué)生的身體素質(zhì)整體有所提升，相信校園足球未來的發(fā)展也會越來越好。

一、 足球運(yùn)動在中小學(xué)校園里的發(fā)展?fàn)顩r

足球運(yùn)動的參加人數(shù)較多，運(yùn)動量較大，具體較強(qiáng)的趣味性，是學(xué)生熱愛的體育運(yùn)動之一，課余時間，經(jīng)常可以看見學(xué)生在操場上追逐著足球。但是，由于我們國家特殊的應(yīng)試教育，使得體育運(yùn)動不被老師、家長、學(xué)校重視，他們認(rèn)為過多的參與這些運(yùn)動會讓學(xué)生無法將注意力集中在學(xué)習(xí)上，會使得學(xué)生的文化課成績下降。部分學(xué)校的體育課經(jīng)常被語文、數(shù)學(xué)、英語老師霸占，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)生被巨大的學(xué)習(xí)壓力壓著喘不過氣，身心無法得到放松，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不但得不到提高還有可能出現(xiàn)下降的情況。學(xué)生應(yīng)該勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)膮⑴c體育運(yùn)動，可以讓他們暫時從學(xué)習(xí)中解放出來，只有放松身心才可以更好地進(jìn)行下一輪的學(xué)習(xí)。在絕大部分學(xué)校的體育課堂上，體育老師沒有正規(guī)地訓(xùn)練學(xué)生如何踢足球，學(xué)生只是聚在一起隨便踢踢而已，足球水平不能得到有效地提升。隨著年級的逐步上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來越大，課余時間變得越來越少，學(xué)生有多余的時間參加體育運(yùn)動，這樣一來，校園足球就難以得到長久的發(fā)展。

二、 中小學(xué)校園足球?qū)嵤┐嬖诘膯栴}分析

（一） 對足球運(yùn)動的重視度普遍不高

根據(jù)了解，校方、老師、家長對足球運(yùn)動的重視度普遍不高。學(xué)校對于體育課程的安排一周只有一節(jié)，對于學(xué)生的體育鍛煉沒有引起足夠的重視。在我們國家，教育觀念一直都是以考試分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞，認(rèn)為學(xué)生的天職就是好好學(xué)習(xí)，家長只看重學(xué)生的考試成績，其他的都不重要。在學(xué)校里，時常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，學(xué)生好不容易盼來了一節(jié)體育課，可以放松一下，結(jié)果卻被文化課的老師們強(qiáng)行霸占，老師們的用意是好的，想為學(xué)生多爭取一些學(xué)習(xí)的時間，但是經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)而無法得到放松，并不會對學(xué)生提高成績有所幫助。只讓學(xué)生呆板地讀書，其他的能力得不到培養(yǎng)，對學(xué)生自身來說，也是不好的，將來無法走出社會，無法適應(yīng)社會。

（二） 足球老師經(jīng)驗不足

在我國中小學(xué)校園里，普遍存在的現(xiàn)象就是足球老師雖然擁有較高的學(xué)歷，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗；雖然是從正規(guī)的體育院校畢業(yè)，但是沒有實際培訓(xùn)學(xué)生的經(jīng)驗。有些老師則是自身非常優(yōu)秀，卻無法使用正確的方法教授學(xué)生足球的相關(guān)技能。中小學(xué)的足球老師平均年齡都不大，而老師的年齡與教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力有著直接的關(guān)系。經(jīng)驗豐富的老師熟知學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、知識需求，能夠使用最有效的方法進(jìn)行教學(xué)，能夠有針對性地開展教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生更加輕松地吸收知識。不過，年齡小的老師在教學(xué)過程中也有相應(yīng)的好處，能夠更好地與學(xué)生打成一片，不容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生也能夠更加容易地接受老師?？偟膩碚f，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)成果不理想是急需要被解決的問題。

（三） 足球課堂內(nèi)容單一

大部分的中小學(xué)開設(shè)的足球課堂教學(xué)內(nèi)容單一，枯燥乏味，老師講解的足球技能大多只是紙上談兵，學(xué)生得不到訓(xùn)練，時間長了，學(xué)生對于足球運(yùn)動的熱情也會逐步降低。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對足球運(yùn)動充滿著熱情，才能夠?qū)W好踢足球的技能。在小學(xué)校園內(nèi)開設(shè)足球運(yùn)動的效果通常比中學(xué)校園的效果好，中學(xué)生比小學(xué)生擁有更大的學(xué)習(xí)壓力，課余時間不夠充足，無法進(jìn)一步的提升足球興趣。

三、 加快校園足球發(fā)展步伐的相關(guān)建議

（一） 提高足球運(yùn)動的重視度

學(xué)校、老師、家長應(yīng)該提高對于足球運(yùn)動的重視程度，學(xué)生參加體育運(yùn)動可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，可以從繁忙的學(xué)習(xí)中得到暫時的放松，還可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的能力。參加足球運(yùn)動能夠讓學(xué)生的綜合能力得到一定的提升，對于學(xué)習(xí)成績的提高也有一定的幫助。學(xué)校要積極組織足球運(yùn)動的開展，大力宣傳參加體育運(yùn)動的好處，還可以開展與體育運(yùn)動有關(guān)的講座，讓學(xué)生對體育運(yùn)動有一個全方面的了解，進(jìn)而提高學(xué)生對于足球運(yùn)動的興趣。老師不能占用體育課的時間，而是要多鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)生擁有健康的身體才能夠更專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二） 提高足球老師的綜合能力

中小學(xué)足球老師的綜合教學(xué)能力要得到有效的提高。學(xué)?？梢詫ψ闱蚶蠋熯M(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，邀請專家授課，教授足球老師如何使用正確的方法進(jìn)行足球技能的傳授。足球老師在空閑時間也要主動進(jìn)行自我能力的提升，查閱資料豐富個人的教學(xué)能力，同時還要提升個人的專業(yè)技能。學(xué)?？梢钥紤]特聘專業(yè)的足球運(yùn)動員，有專業(yè)人員的加入，可以提升師資隊伍的整體水平。學(xué)校在招聘足球老師的時候，要對應(yīng)聘者的實力進(jìn)行嚴(yán)格的考察，優(yōu)先錄取能力強(qiáng)且擁有教學(xué)經(jīng)驗的應(yīng)聘者。對于正式入職的足球老師，校方還要定期進(jìn)行專業(yè)考核，考核不通過的老師要接受相應(yīng)的懲罰。

（三） 豐富足球課堂的內(nèi)容

足球課堂的教學(xué)模式可以使用探討法、演示法或是案例法，還可以使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過播放、討論、點(diǎn)評經(jīng)典的足球比賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣與熱情。足球課堂不僅僅局限于學(xué)校，校方可以組織學(xué)生參觀足球訓(xùn)練基地，讓學(xué)生對專業(yè)足球運(yùn)動員的訓(xùn)練生活有一個清晰的認(rèn)識。足球課堂通常都是在戶外開展的，校方要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的運(yùn)動環(huán)境，學(xué)生也要愛護(hù)足球場，這樣大家才能夠玩得盡興。

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作者簡介：楊小東，寧夏回族自治區(qū)銀川二十四中學(xué)南校區(qū)。endprint