張梅芳+陶全勝

摘 要：高校招生規(guī)模的擴(kuò)大使與二級(jí)管理體系相適應(yīng)的二級(jí)教代會(huì)制度的建立提到了議事日程。盡管二級(jí)教代會(huì)取得了很大成效，但依然存在著很多問(wèn)題。針對(duì)二級(jí)教代會(huì)存在的問(wèn)題，本文提出了深化高校二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制的思考與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：二級(jí)教代會(huì)；民主管理機(jī)制；問(wèn)題；思考與對(duì)策

1二級(jí)教代會(huì)的實(shí)踐

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于2006年正式建立了二級(jí)教代會(huì)制度，是在本校范圍內(nèi)率先建立該項(xiàng)制度的學(xué)院之一。教代會(huì)制度的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)是以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策和學(xué)校教代會(huì)精神，充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，按照學(xué)校和學(xué)院發(fā)展規(guī)劃與年度工作目標(biāo)而努力工作。

教代會(huì)年度會(huì)議的主要議程：①聽(tīng)取、審議學(xué)院工作報(bào)告；②審議學(xué)院年業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況；③討論學(xué)院重大決策、重要規(guī)章制度的制定與修改；④民主評(píng)議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

二級(jí)教代會(huì)的運(yùn)作由會(huì)前、會(huì)中和會(huì)后三個(gè)部分組成。會(huì)前的主要工作是篩選、確定大會(huì)的議題，選舉好并培訓(xùn)好會(huì)議代表，擬好會(huì)議報(bào)告與涉及學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理、人事分配等重大決策并需提交大會(huì)討論和征詢(xún)意見(jiàn)的有關(guān)文件并著手代表提案的征集工作。會(huì)議期間的主要工作是開(kāi)好預(yù)備會(huì)，確定大會(huì)主席團(tuán)、秘書(shū)長(zhǎng)等事宜，開(kāi)好大會(huì)和組織好討論，代表審議有關(guān)文件，形成二級(jí)教代會(huì)決議和提案處理辦法。會(huì)后工作主要是會(huì)議精神的宣傳、貫徹，以及提案的執(zhí)行和落實(shí)。

2二級(jí)教代會(huì)的成效與存在的問(wèn)題

2.1 二級(jí)教代會(huì)的成效

二級(jí)教代會(huì)代表通過(guò)聽(tīng)取、審議學(xué)院工作和學(xué)院年業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況等報(bào)告，加深了對(duì)學(xué)院主要工作的了解，明確學(xué)院發(fā)展的成就、存在的困難以及今后的發(fā)展方向。學(xué)院重大決策、規(guī)章制度制定及出臺(tái)，在廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)基礎(chǔ)上，交由學(xué)院教代會(huì)討論決定，提高代表和廣大教職工民主意識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與民主管理的積極性，有力地促進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。教代會(huì)議案征集制度激勵(lì)代表及其所聯(lián)系教職工為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的熱情，促進(jìn)學(xué)院管理的民主化、科學(xué)化水平。民主評(píng)議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)了教職工的主人翁意識(shí)，有力鞭策學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)胸懷為教職工服務(wù)的意識(shí)，不斷提高管理水平。

2.2 存在的問(wèn)題

對(duì)二級(jí)教代會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)有待提高。必須將涉及學(xué)院改革發(fā)展的重大問(wèn)題和涉及教職工切身利益的相關(guān)制度方案全部提交教代會(huì)討論，真正使教代會(huì)有名有實(shí)。必須進(jìn)一步提高教職工民主意識(shí)與維權(quán)意識(shí)。

教代會(huì)提案的質(zhì)量有待改進(jìn)。教代會(huì)提案質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是提案所涉及的問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查分析，內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義不強(qiáng)；二是提案沒(méi)有觸及學(xué)院發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題，提案的認(rèn)可度較差；三是提案人對(duì)提案所涉及的問(wèn)題的解決方法缺乏思考，提案沒(méi)有可執(zhí)行性。這些都直接影響教代會(huì)執(zhí)委會(huì)對(duì)提案的處理，其結(jié)果提案要么被擱置，要么相關(guān)職能部門(mén)無(wú)法操作，以至于直接影響了教代會(huì)職能的發(fā)揮。

3深化二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制的思考與對(duì)策

3.1 教代會(huì)工作的規(guī)范化與制度化

學(xué)院黨委重視、院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位、教職工民主意識(shí)與維權(quán)意識(shí)高漲是二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制有效運(yùn)行的前提，但民主和法制相輔相成，民主建設(shè)離不開(kāi)制度保障。因此，學(xué)院應(yīng)該結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的二級(jí)教代會(huì)實(shí)施細(xì)則或試行辦法及相關(guān)配套方案，用以指導(dǎo)二級(jí)教代會(huì)工作，規(guī)范其運(yùn)行程序、組織形式以及職權(quán)范圍，代表產(chǎn)生、議題選擇、議案征集、議案回復(fù)、會(huì)議流程等都應(yīng)進(jìn)入規(guī)范化渠道。真正使二級(jí)教代會(huì)制度作為學(xué)院依法治院、教職工民主參與管理、民主決策的重要制度，從而提高學(xué)院管理水平。

3.2 提案的提出與處理的科學(xué)化

提案是教代會(huì)代表履行職權(quán)，表達(dá)教職工利益訴求的主要方式。提案應(yīng)與本學(xué)院改革、發(fā)展的事項(xiàng)以及教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題密切相關(guān)，并按照規(guī)定程序提出，提請(qǐng)教代會(huì)討論。

二級(jí)教代會(huì)應(yīng)制定提案辦理規(guī)則，規(guī)范提案的征集、審查、立案、處理與落實(shí)的程序及相關(guān)規(guī)定。提案一般在預(yù)備會(huì)之前開(kāi)始征集，使代表在擬定提案草案時(shí)，有足夠的時(shí)間，深入調(diào)查研究，聽(tīng)取廣大教職工意見(jiàn)，保障教代會(huì)提案的質(zhì)量。

經(jīng)審查后已立案的提案，相關(guān)提案代表可隨時(shí)關(guān)注提案處理進(jìn)展，以提出跟進(jìn)的意見(jiàn)；相關(guān)部門(mén)有義務(wù)告知提案的落實(shí)情況，充分保障提案人的民主權(quán)利。同時(shí)，也可以嘗試建立優(yōu)秀提案獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)廣大教職工積極參與到學(xué)院事務(wù)管理的熱情。

3.3 教代會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)的建設(shè)

教代會(huì)不是一種經(jīng)常性的會(huì)議制度，一般每年只開(kāi)一次大會(huì)，要想充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)——學(xué)院工會(huì)建設(shè)非常重要。這就要求我們重視工會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，特別是注重工會(huì)干部的職業(yè)化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)部門(mén)工會(huì)干部理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，努力轉(zhuǎn)變“文體型、福利型”工會(huì)為“管理型、維權(quán)型”工會(huì)的觀念；增強(qiáng)工會(huì)獨(dú)立自主開(kāi)展工作的意識(shí)，協(xié)助黨委建立健全各項(xiàng)民主管理制度，積極履行教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，推動(dòng)學(xué)院二級(jí)教代會(huì)工作的健康發(fā)展。

學(xué)院工會(huì)可以在教代會(huì)閉會(huì)期間，組織代表對(duì)學(xué)院工作跟進(jìn)檢查，督促相關(guān)部門(mén)認(rèn)真及時(shí)執(zhí)行提案；同時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及定期和教職工座談的形式，隨時(shí)和廣大教職員工保持聯(lián)系，以保證教代會(huì)工作有效運(yùn)行。

二級(jí)教代會(huì)是加強(qiáng)高校民主建設(shè)的一種新形式，是校級(jí)教代會(huì)組織的延伸、補(bǔ)充與深化。健全二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制是基層廣大教職工實(shí)行民主權(quán)利的有效手段，有利于促進(jìn)學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)的管理，對(duì)構(gòu)建和諧校園也具有十分重要的意義。

作者簡(jiǎn)介：

張梅芳，女，講師，主要從事英語(yǔ)翻譯與教學(xué)研究。

陶全勝，男，副教授，主要從事英語(yǔ)翻譯與教學(xué)研究。

注：本文為安徽理工大學(xué)2015年度工會(huì)教代會(huì)工作研究重點(diǎn)課題“深化高校二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制的思考與對(duì)策”的階段性成果。endprint