鄭伙亮

摘 要：學校管理是一門大學問，大智慧，仁者見仁智者見智，思路決定出路，想法決定辦法，靈魂決定思想，文化決定知識。要根據(jù)國家教育行政學院的理論學習與學校實際相結(jié)合，從安全、教學、德育、支部、工會、后勤等方面管理促進學校發(fā)展。

關鍵詞：學校管理；安全；教學；德育；后勤

邵武市實驗小學新天地分校創(chuàng)辦于2007年8月，位于邵武市城南新天地嚴羽社區(qū)內(nèi)、嚴羽大道旁，毗鄰嚴羽公園，學校整體布局合理，設施完備，環(huán)境優(yōu)雅，是一所集學園、樂園、花園為一體的學校。目前學校有36個教學班，在校學生2000余人，教職工100余人。學校堅持“文化滋養(yǎng)成長，習慣奠基人生”的辦學思想，以童趣教育為切入點，核心素養(yǎng)為指導，堅持科學發(fā)展觀，依法依規(guī)治校，堅持德育為首，立德樹人，精細管理發(fā)展學校，積極推進童趣和諧校園的構(gòu)建，讓校園飄溢書香、流淌詩意，散發(fā)溫馨、沐浴陽光，充滿幸福。

一、 悟安行遠——用心保障助推平安發(fā)展

安全防范勝于救災，只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，才能避免安全事故的發(fā)生。堅持“以人為本、預防為主、重在治本”的原則，用心開展校園安全工作。

樹立安全責任意識。結(jié)合學校實際，進一步完善學校安全工作各項規(guī)章制度、安全應急預案以及“一崗雙責”的管理制度，同時將安全工作各項規(guī)章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，嚴格校門進出登記制度，堅持和完善安全事故的報告制度，保證做到“事事有人管，人人有事做”，樹立強烈的安全責任意識。重視安全工作過程管理和臺賬建設，對學校安全領導小組成員名單、安全責任制度、安全管理制度，安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等學校安全工作資料要及時收集、整理、歸檔。

加大安全宣傳教育。利用校園廣播、LED顯示屏、板報等多種形式進行安全宣傳；利用班會、團隊活動、活動課、學科教學等途徑對學生開展各項安全預防教育；結(jié)合3月和11月的安全教育周，結(jié)合5.12汶川地震紀念日、119全國消防日，結(jié)合12.2交通安全日、12.4法制憲法宣傳日等開展應急疏散、消防安全演練、安全知識競賽、安全書畫展、安全知識網(wǎng)絡競賽、法制講座、班級、教師安全員培訓等系列主題活動，提高師生安全意識，增強安全防范能力。

完善安全保障措施。以構(gòu)建和諧校園為目標，不定期對校舍、教室和校園周邊情況進行檢查，切實加強校產(chǎn)安全管理，突出人防、物防和技防，同時不斷加大安全經(jīng)費投入。主動爭取各方支持，充分發(fā)揮綜治副校長作用，深入開展“警校共建”活動，積極主動與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合進一步加強校園周邊環(huán)境治理，同時要凈化校園文化環(huán)境，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。

二、 悟本求新——童趣教育促進質(zhì)量提升

教學工作將遵循學校發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合實際情況，構(gòu)建詩意課堂，實踐童趣教學，提高教育教學質(zhì)量為目的，追求均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，既全面提高又有側(cè)重點。

做好常規(guī)管理。加強對教學常規(guī)的細化管理，強化督查，是提升教學質(zhì)量的重點。學校從校情出發(fā)，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，上好各類必修課和校本課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。著手第二課堂建設，開展少年宮活動；規(guī)范教師課堂教學行為，明確教師課堂教學常規(guī)要求；突出學生學習規(guī)范養(yǎng)成教育；深化學科教學改革，實現(xiàn)“童趣課堂促成長，有效訓練出成績”，以常態(tài)課來提高課堂教學質(zhì)量；加強體衛(wèi)藝等教育工作，落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛(wèi)生習慣的教育。

提升教研水平。通過用制度定人、用獎勵激人、用研修育人、用比賽練人、用評課促人，引領教師、激勵教師、發(fā)展教師、成就教師，促進教師專業(yè)成長。創(chuàng)建“悟達”教師學習平臺，落實名師培養(yǎng)工程；通過“童趣教育課堂”教學模式的探討和研究，提高教學效率；以校本培訓為主，落實和安排好教師培訓、交流；開展嚴羽杯教師童趣課堂教學比武，在比武中求提升；開展教師素養(yǎng)大賽和同課異構(gòu)開放周活動，激發(fā)教師研學的積極性，達到人人參與，人人進步的目的。

培養(yǎng)閱讀氣息。深入開展“善悟”經(jīng)典誦讀大舞臺活動，提升活動品質(zhì)。建立班級閱讀書角，每生人均學年擁有新圖書10本，實施“三個共讀”（師生共讀、同伴共讀、親子共讀）和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽，教師則撰寫“經(jīng)典感悟”、“精品學案”、“精品反思”，讓校園充滿書香，書香浸潤校園，童趣成就人生。

三、 悟禮德行——立德樹人奠基學生成長

以抓好社會主義核心價值觀的教育和行為習慣養(yǎng)成教育為主線，加強學校、家庭、社會三結(jié)合教育，提升德育工作質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

抓好德育日常管理。貫徹“每月養(yǎng)成一個好習慣”基本要求為抓手，創(chuàng)建學校特色的《詩意少年養(yǎng)成教育體系》，嚴格執(zhí)行習慣培養(yǎng)各項指標，在日常學習中督促落實；在班級中開展“快樂摘星”活動，“六一”前進行摘星明星大比拼活動，進行表彰，鞏固激勵學生良好習慣的形成。

創(chuàng)新主題活動方式。結(jié)合創(chuàng)文明城市、“做一個有道德的人”等主題，根據(jù)嚴羽文化藝術(shù)節(jié)，滲透學?！拔蚨Y德行”的理念，開展3月誦讀節(jié)，4月書畫節(jié)，5月義賣節(jié)，6月環(huán)保節(jié)，9月啟智節(jié)，10月書香節(jié)，11月健體節(jié)，12月創(chuàng)意節(jié)……每月活動提倡形式多樣，寓教于樂，讓學生在活動中培養(yǎng)愛國主義精神，感悟生命教育的真諦。

大力開展體育活動。在創(chuàng)建全國足球特色校成果的基礎上，積極制定陽光體育活動和大課間活動方案，結(jié)合學校實際情況，開展形式多樣的體育鍛煉內(nèi)容，如跳繩、乒乓球、籃球、太極拳、跳遠、跑步、踢毽子……并按周更換活動形式，如跳繩可分為短繩、長繩，單人跳、雙人跳，雙腳跳、單腳跳等；認真開好學校每年的“悟體節(jié)”，為學校提供一個展示、發(fā)揮的平臺，讓學生對體育運動充滿興趣與情趣，在體育運動中感受快樂與幸福。

重視弱勢群體工作。加強心理健康教育特色校的創(chuàng)建，提高對特殊生、隨遷子女、留守兒童的重視，在了解特殊生、隨遷子女、留守兒童的家庭背景基礎上，由各班統(tǒng)計數(shù)量，群體的特征，建立健全檔案；了解他們在學習上、生活上的困難，制訂計劃，開展幫扶活動，定期進行動態(tài)分析，幫助他們樹立正確的學習觀、世界觀、人生觀。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，對特殊生、隨遷子女、留守兒童傾注關愛；設立心理咨詢室，安排專門的心理咨詢教師，面向全體師生，特別是弱勢群體的學生進行心理輔導，并組織召開隨遷子女、留守兒童與校長有約，對不同類型的學生采用不同的教育手段和方法，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，陶冶健康快樂幸福的童年。endprint

四、 悟德修身——廉潔教育夯實師風建設

教師是學校最重要的發(fā)展資源，人的發(fā)展就是學校發(fā)展的保障。學校支部始終把職業(yè)道德擺在教師隊伍建設的突出位置，努力從細處做實，以扎實的措施使優(yōu)秀的師德師風得以長期發(fā)揚。

加強黨風廉政建設。認真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔自律若干準則（試行）》的規(guī)定，進一步規(guī)范領導干部的從政行為；認真學習貫徹中共中央以及上級有關黨風廉政建設的文件，經(jīng)常性地開展警示教育，用正反兩方面的典型教育黨員，從正面典型中得到啟發(fā)，從反面典型中吸取教訓，從而增強黨員干部的自律意識。

強化師資隊伍建設。以優(yōu)化師資隊伍為抓手，促教師以學習教育理論為根本，以恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識。通過開展以“道德講壇”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化；通過開展“悟廉潔心”教育，讓全體師生做堂堂正正、清清白白的人；凝練個人對事業(yè)的追求；通過舉行“悟廉潔心，尚悟從教”師德師風承諾活動，樹師表，正師風，講奉獻，樹正氣。讓教師從被努力走向渴望努力，被成長走向渴望成長，被優(yōu)秀走向渴望優(yōu)秀。

創(chuàng)建黨建先進單位。認真研究設計特色黨建工作，開好黨員民主生活會，規(guī)范發(fā)展黨員，認真宣傳黨的決策，積極撰寫黨建信息；認真開展信訪穩(wěn)定工作，把問題解決在基層；認真推進黨務、校務公開等工作，對教師關心的評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況等問題第一時間進行了公開；落實好黨員參與黨內(nèi)事務的權(quán)利，黨務工作的科學化、民主化程度顯著增強，黨員、群眾對黨組織工作的滿意度不斷提高。

五、 悟暖施愛——情暖職工釋放集體關懷

積極發(fā)揮學校工會作用，增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調(diào)動教職工的積極性。

參與學校決策。認真推進工會在協(xié)助行政進行學校內(nèi)部管理的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。協(xié)助支部積極組織實施校務公開。

做好家校聯(lián)系。創(chuàng)辦家長委員會，辦好家長學校，設立家長接待日，定期開展家訪活動，提高全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。

關注職工生活。堅持做好人口與計生工作，健全領導機構(gòu)、管理措施和計生臺帳；認真開展慰問困難教職工和關愛生病教職工，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。積極開展節(jié)日比賽、趣味游戲等活動，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。

六、 悟儉力行——優(yōu)質(zhì)意識引領服務創(chuàng)新

進一步強化后勤內(nèi)部管理，努力增強服務意識，提高服務質(zhì)量和服務水平，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境。

做好日常保障。圍繞教育教學為中心，配足配齊教育教學所需物品，確保學校正常的教學秩序，進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強化獎罰制度；嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為；加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水、一度電、一分錢；充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，搞好校園綠化，美化、亮化校園環(huán)境。

完善硬件設施。以“悟儉求實”的態(tài)度，堅持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，加大校園硬件的投入，使有限的資金發(fā)揮最大的效用，進一步優(yōu)化學校環(huán)境，營造書香校園，提升學校文化品味；努力改善辦學設施，為師生開展豐富的教育教學活動提供充裕的保障。

規(guī)范財務管理。嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生，在經(jīng)費使用上，從學校實際出發(fā)，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，堅持推行財務公開，依法依規(guī)，增強財務工作的透明度。嚴格收費標準，杜絕亂收費或變相亂收費現(xiàn)象。

回首方知群山峻，舉目又見峰更高！相信，學校在核心素養(yǎng)的指導下，在童趣教育的理念中，在“嚴羽”文化的推動下，學校就一定能朝著有序、有效、更好、更快的方向健康發(fā)展。endprint