摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，我國(guó)逐步進(jìn)入到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，對(duì)于思想政治教育管理工作帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。本文系統(tǒng)地闡述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，思想政治教育管理工作的問題，并在此基礎(chǔ)上提出切實(shí)可行的對(duì)策，旨在進(jìn)一步提高思想政治教育管理水平，促進(jìn)各院校大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思政教育工作；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

一、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思政教育管理工作的機(jī)遇與問題

1. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想政治教育管理工作迎來的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，對(duì)于思想政治教育管理工作帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想政治教育管理工作提供了豐富的信息資源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)信息充斥著校園各個(gè)領(lǐng)域。而思想政治教育管理活動(dòng)在拓展過程中，也難免會(huì)受到這些網(wǎng)絡(luò)信息的影響。學(xué)生在思想政治教育活動(dòng)中，可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取所需要的信息，滿足自身發(fā)展的需求，幫助學(xué)生完成從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，樹立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使思想政治教育管理工作針對(duì)性更強(qiáng)，在一定程度上優(yōu)化了思想政治教育形式，進(jìn)一步拓寬了思想政治教育范圍。二是有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的社會(huì)化。眾所周知，傳統(tǒng)的思想政治教育管理工作受到時(shí)間和空間的限制，必須在特定時(shí)間、特定場(chǎng)所才能夠?qū)崿F(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，思想政治教育管理工作者可以通過QQ或微信平臺(tái)以及微課等形式對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)，進(jìn)一步拉近教師與學(xué)生之間的距離，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教育和個(gè)體輔助，幫助每一位學(xué)生解決其在成長(zhǎng)成才過程中遇到的問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的社會(huì)化發(fā)展。

2. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想政治教育管理存在的問題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，一方面給思想政治教育管理與活動(dòng)帶來了機(jī)遇，但也帶來了一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響廣大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上充斥著各種各樣的信息，這些信息中不乏黃色信息和恐怖信息以及與我國(guó)基本國(guó)情不相符合的信息，一旦這些信息被廣大學(xué)生所接受，則不利于其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是非常不利的。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在一定程度上削弱了廣大學(xué)生的道德意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性和匿名性的特點(diǎn)，因此，很多學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)布虛假信息和欺騙信息。不僅如此，部分犯罪分子也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上傳播不良觀念，這些都影響大學(xué)生道德意識(shí)的樹立。最后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的形成。在網(wǎng)絡(luò)文化日益泛濫的時(shí)代下，廣大學(xué)生深受西方文化意識(shí)的影響，社會(huì)責(zé)任意識(shí)瓦解，急功近利，過分注重自身的利益，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

二、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思政教育管理工作優(yōu)化措施

1. 幫助學(xué)生樹立正確的觀念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)中必不可少的工具，在這種情況下，各院校必須采取有效措施進(jìn)一步提高思想政治教育管理工作的有效性，使廣大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在日常的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中要做到科學(xué)合理，準(zhǔn)確辨別網(wǎng)絡(luò)中的各類信息，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化利用。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上充斥的各類社會(huì)現(xiàn)象，要有自己的判斷，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，形成正確的價(jià)值取向，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展來說具有非常重要的意義。

2. 優(yōu)化思政教育管理工作方法。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)采取多種多樣的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生完成從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思政政治理論課程的講授，并潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中去。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)組織多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握最新信息，從而不斷提升學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技能。例如，教師可以運(yùn)用在線問答和網(wǎng)絡(luò)聊天等形式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的思想狀況，并對(duì)其遇到的問題進(jìn)行解答，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教育。

3. 培養(yǎng)思政教育雙師型教師。教育工作者也應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，篩選出符合大學(xué)生心理特征和年齡特征的信息資源，并將這些信息資源提供給學(xué)生，進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，為思政教育與管理工作的開展奠定基礎(chǔ)。不僅如此，各院校還可以定期或不定期的組織教師進(jìn)行思政相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助廣大教師積累知識(shí)，提高教師的綜合素質(zhì)。

三、 結(jié)語

總而言之，各院校應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思政教育管理工作的重要，將其放在教育活動(dòng)開展的首要位置，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高思政教育水平，優(yōu)化利用各方面的網(wǎng)絡(luò)資源，做到趨利避害，創(chuàng)新思政教學(xué)管理模式，豐富教育教學(xué)方式方法，更好地應(yīng)對(duì)來自各方面的挑戰(zhàn)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生正確辨別各類信息，幫助他們樹立正確的價(jià)值取向，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

郁豪庭，上海市，上海建橋?qū)W院。endprint