近日，華東師范大學(xué)教育學(xué)部對(duì)全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的500多名中小學(xué)校長(zhǎng)開展問卷調(diào)研。對(duì)不同區(qū)域、不同學(xué)段、不同水平的基礎(chǔ)教育學(xué)校進(jìn)行走訪與觀察，真實(shí)了解中小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)切的問題。數(shù)據(jù)顯示，教師議題是校長(zhǎng)首要關(guān)切的問題。89.86%的校長(zhǎng)認(rèn)為“最重要的事”是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量；84.54%的校長(zhǎng)最關(guān)心教師的職業(yè)發(fā)展；66.18%的校長(zhǎng)最困惑的問題是“教職工的積極性如何調(diào)動(dòng)和維持”；74.4%的校長(zhǎng)認(rèn)為“教師的專業(yè)化水平不斷提高，教師團(tuán)隊(duì)有活力”是“最值得高興的事”。校長(zhǎng)們一方面希望教師能夠參加培訓(xùn)提升專業(yè)能力，從而改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面又迫于學(xué)校師資緊缺、任務(wù)繁重等教學(xué)管理壓力，很難安排教師定期參加高質(zhì)量的專業(yè)培訓(xùn)。此外，一些教師參加專業(yè)培訓(xùn)后，帶回來先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)，但受學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等各種實(shí)際條件的限制，推動(dòng)實(shí)施起來困難重重。

（來源：中國(guó)網(wǎng)2017年9月25日）endprint