潘梅

摘 要：圖書館是向人們提供自主學(xué)習(xí)的地方。隨著社會的發(fā)展，圖書館的數(shù)量不斷的增加，尤其是在高校中?，F(xiàn)在的高校中擁有比較全面的圖書。國家為了推動圖書館事業(yè)的發(fā)展，開設(shè)了圖書館學(xué)。圖書館學(xué)是研究圖書館的發(fā)生發(fā)展、組織管理以及圖書館工作規(guī)律的科學(xué)。本文主要是探討圖書館學(xué)前沿的科學(xué)路徑。

關(guān)鍵詞：圖書館學(xué)；前沿；路徑

1 探尋前沿的研究問題路徑

圖書館是搜集、整理、收藏圖書以供人們閱覽、參考的機構(gòu)。在我國，圖書館已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史。自商朝，文字的發(fā)明，就預(yù)示著圖書館的出現(xiàn)。在封建社會，由于受到技術(shù)的限制和王權(quán)的統(tǒng)治，使得只有官僚人家才能圖書，中央官方設(shè)立的書院就相當(dāng)于現(xiàn)代的圖書館。在現(xiàn)代社會中，為了使得圖書館事業(yè)能更好的的發(fā)展，設(shè)立了圖書館學(xué)。圖使館學(xué)是研究圖書館的發(fā)生發(fā)展、組織管理以及圖書館工作規(guī)律的科學(xué)。其目的是總結(jié)圖書館工作和圖書館事業(yè)的實踐經(jīng)驗，建立科學(xué)的圖書館的理論體系，以推動圖書館事業(yè)的發(fā)展，提高圖書館在人類社會進步中的地位和作用。隨著社會的發(fā)展，圖書館學(xué)已經(jīng)融入了多種屬性的科學(xué)內(nèi)容，是一門正在發(fā)展的科學(xué)。為了圖書館學(xué)的發(fā)展，人們開始探尋圖書館學(xué)前沿的科學(xué)途徑。從科學(xué)的研究角度，問題路徑是研究的第一路徑。沒有問題，也就失去了科學(xué)研究的意義。只有發(fā)現(xiàn)問題，探究圖書館理論出現(xiàn)的重大問題，或者是圖書館試驗領(lǐng)域的重點難點問題，才能從中發(fā)覺前沿，使得圖書館學(xué)健康的發(fā)展。現(xiàn)在的圖書館主要分為私人圖書館和公共圖書館。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)不斷的提高，使得現(xiàn)在閱讀圖書的人口量越來越少，這也使得出現(xiàn)了不同的問題，例如：私人圖書館關(guān)閉和發(fā)展前途；私人圖書館是否能列入公共圖書館。

出現(xiàn)私人圖書館的關(guān)閉和發(fā)展前途的問題，主要是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人開始使用電子設(shè)備進行看書。除此之外，是因為隨著社會的發(fā)展，人們的壓力越來越大，從而導(dǎo)致人們已經(jīng)沒有時間和精力去耐心的讀一本書。因此為了解決這個問題，開始對私人圖書館進行改革?，F(xiàn)階段私人圖書館主要有兩種道路。一種是走公益和大眾服務(wù)的道路。通過圖書館向大眾提供免費的圖書，來獲取政府的補助。另一條道路是走專業(yè)化的道路。是指將私人圖書館納入文化產(chǎn)業(yè)范疇，政府給予納稅減免，支持起輔助專業(yè)圖書館為用戶提供特色化的有償服務(wù)。

另外，關(guān)于私人圖書館能否列入公共圖書館的問題?，F(xiàn)階段，國家通過了反復(fù)的討論，最終將民辦的圖書館納入立法條款。從而說明將民辦圖書館納入公共圖書館已經(jīng)成為了必然的趨勢[1]。

這些問題的發(fā)現(xiàn)，幫助了圖書館更好地發(fā)展。同時也為圖書館學(xué)的前沿路徑提供了前提和基礎(chǔ)。

2 探尋前沿的研究方法工具路徑

研究前沿，需要科學(xué)的方法和工具。在進行研究圖書館學(xué)前沿的路徑時，常用的研究方法是主流的實證研究法和文獻計量或內(nèi)容分析法。其中主流的實證研究法比較適合熱點識別，但是對于前沿研究識別難以奏效。而文獻計量或內(nèi)容分析法只可以用于前沿研究識別。因此一般是讓這兩種方法進行相結(jié)合。除此之外，在進行研究時，還存在著其他的方法，比如訪談法。

運用訪談法可以獲取學(xué)者對于前沿和全會的想法和觀點。隨著技術(shù)的發(fā)展，在人們的生活中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍。因此為了適應(yīng)社會的發(fā)展，使得圖書館能夠在現(xiàn)代的社會中生存，需要進行有效先進的改革。而改革的方向和如何進行改革是人們應(yīng)該思考的問題[2]。其中了解圖書館改革的方向和改革路線最有效的方法是訪談法。通過對專業(yè)人士的訪問，可以了解到現(xiàn)在的局勢。比如在對大學(xué)圖書館館長的訪談中，了解到圖書館在大學(xué)的定位、大學(xué)圖書館的發(fā)展方向、大學(xué)圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、特色圖書館的建設(shè)、圖書館內(nèi)部的管理和改革、技術(shù)發(fā)展和圖書館等問題。人們可以從中提取出信息，進行分析和研究，了解圖書館未來的發(fā)展方向，并從中發(fā)現(xiàn)前沿。

3 探尋前沿的研究工程路徑

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，圖書館事業(yè)日益衰弱。使得圖書館事業(yè)未來的發(fā)展前景不明朗。而圖書館學(xué)是研究圖書館經(jīng)營的問題。主要是研究圖書館的管理經(jīng)驗和圖書館中存在的問題。從而實現(xiàn)圖書館的健康持續(xù)發(fā)展。為了探尋圖書館學(xué)的前沿，不僅僅需要問題路徑和方法工具路徑。還需要過程路徑。過程路徑是探尋前沿的核心，只有明確的過程路徑，才能夠發(fā)現(xiàn)前沿。其中主要的方法有四種，一種是跟蹤領(lǐng)域?qū)＜液脱芯繄F隊，二是跟蹤研究項目，三是跟蹤期刊和學(xué)術(shù)論文，四是跟蹤學(xué)術(shù)會議。

3.1 跟蹤領(lǐng)域?qū)＜液脱芯繄F隊

隨著社會的不斷發(fā)展，為了適應(yīng)社會的需要，圖書館學(xué)作為一門新興科學(xué)得到迅速的發(fā)展?，F(xiàn)階段，圖書館學(xué)已經(jīng)包含了多個領(lǐng)域。而在圖書館學(xué)的每個領(lǐng)域都有專家和研究團隊。這些專家是專門研究某一領(lǐng)域的最新發(fā)展情況，使得專家掌握了一個領(lǐng)域的前沿。因此為了掌握一個領(lǐng)域的前沿，需要跟蹤領(lǐng)域的專家和研究團隊。及時的了解他們最新的研究動向、學(xué)術(shù)思想和最新的研究成果。從而獲得前沿的啟示。

就研究專家而言，專家是分布在各個領(lǐng)域。在進行研究時，要利用文獻計量或內(nèi)容分析法對眾多的專家進行篩選，最終選擇一批成果豐富的專家，因為這種專家的觀點具有很高的可靠性。而對于研究團隊來說，跟蹤研究團隊要比跟蹤專家更難。因為團隊是由多個成員組成的，使得團隊內(nèi)部的環(huán)境相對復(fù)雜，因此在跟蹤團隊時，要了解團隊情況。并且一個研究團隊需要在團隊學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)下開展較長時間的領(lǐng)域研究，團隊成員較為穩(wěn)定且有較高的水平。

3.2 跟蹤研究項目

跟蹤研究項目首先是從研究課題開始。課題指南一般是專家經(jīng)過篩選完成的，因此具備一定的考察性。另外還要關(guān)注立項題目。人們可以分析立項題目的設(shè)立和研究課題看出新的前沿領(lǐng)域和方向。

3.3 跟蹤期刊和學(xué)術(shù)論文

在跟蹤期刊和學(xué)術(shù)論文時，主要注意期刊論文和學(xué)位論文。期刊論文的含有量大，因此在進行跟蹤時，要從大量的樣本中選取出小樣本。一般情況下是根據(jù)年限，首先選用的是最新發(fā)表的文章，和一些專家發(fā)表的文章。部分專家撰寫的前沿類文章，更容易引導(dǎo)學(xué)界對新問題的關(guān)注，這樣對前沿研究大有裨益。

3.4 跟蹤學(xué)術(shù)會議

學(xué)術(shù)會議既是專家學(xué)者的聚會，也是最新研究成果的發(fā)布和發(fā)布平臺。在會議過后對會議的內(nèi)容進行整理。可以了解到該領(lǐng)域最新的研究項目和發(fā)展方向。甚至通過會議可以催發(fā)新觀點和新思想[3]。其中跟蹤會議過后的相關(guān)會議報道和會議綜述也是根據(jù)會議的一種有效的方式，并且這類文獻相對的好獲取。除此之外，還有關(guān)注會議前信息發(fā)布和會議通知等。只有了解到在召開會議的研究主題、分主題、研究人員及其他相關(guān)信息，才能更好的獲得更多前沿信息。

4 總結(jié)

隨著社會的發(fā)展，圖書館的發(fā)展處于迷茫期，而圖書館學(xué)是研究圖書館發(fā)展情況的科學(xué)。為了實現(xiàn)圖書館的持續(xù)發(fā)展，需要探尋圖書館學(xué)的前沿，對圖書館的現(xiàn)狀進行科學(xué)的研究和分析，并且要制定合理的路線。

參考文獻

[1]柯平.探尋圖書館學(xué)前沿的科學(xué)路徑[J].數(shù)字圖書館論壇，2016（10）：2-8.

[2]黃富琨，黃督.我國圖書館閱讀研究熱點及演進路徑的可視化分析[J].圖書館學(xué)研究，2016（24）：2-9.

[3]開濱.我國學(xué)科館員領(lǐng)域演進路徑、研究熱點及前沿可視化分析[J].新世紀圖書館，2016（10）：92-96.