王曦唯

摘要：環(huán)保意識(shí)并不是一個(gè)具象化的概念，而是一個(gè)抽象化的哲學(xué)概念，具體而言，是指人們對(duì)于環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)識(shí)程度，也是人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自然互相關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺性。人們過去普遍環(huán)保意識(shí)不高，走先污染后治理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，而隨著社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展，人們生活的環(huán)境也遭受到了嚴(yán)重的破壞，這并不利于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和綠色發(fā)展，也不利于人們生活質(zhì)量的提高，長此以往人們的生存將變得越發(fā)艱難。環(huán)保意識(shí)的提高要從青少年抓起，文章基于高中生視角，以全面化客觀化的態(tài)度研究分析問題，試論高中生提高環(huán)保意識(shí)的重要性。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)；重要性；高中生視角；哲學(xué)概念

環(huán)境意識(shí)具有兩個(gè)方面的含義，第一個(gè)方面是人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)水平，即環(huán)境價(jià)值觀念，包含有心理、感受、感知、思維和情感等因素，是人們對(duì)環(huán)境的基本態(tài)度；第二個(gè)方面是指人們保護(hù)環(huán)境行為的自覺程度，指人們能否根據(jù)對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和基本態(tài)度自覺作出保護(hù)環(huán)境的行為。

一、高中生提高環(huán)保意識(shí)的重要性

在我國應(yīng)試教育制度下，高中生肩負(fù)著沉重的升學(xué)壓力，日常學(xué)習(xí)生活的基本場(chǎng)所是家庭和學(xué)校，因此較少地與外界進(jìn)行接觸。高中生群體對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀普遍不夠了解，環(huán)保意識(shí)較為薄弱，即使部分高中生能夠了解當(dāng)下環(huán)境現(xiàn)狀也沒有自覺地投入到行動(dòng)中，亂扔垃圾紙屑、隨地吐痰的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高中生難以成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，因此高中生提高環(huán)保意識(shí)是非常重要的，這一重要性體現(xiàn)在很多方面，在此無法一一詳盡，只能以下列取三個(gè)方面作為案例以供參考：

1.使高中生對(duì)環(huán)保的重要性有清晰明確的認(rèn)知。絕大多數(shù)高中生屬于未成年人，心智尚未成熟，對(duì)環(huán)保的重要性缺乏清晰明確的認(rèn)知，因此需要正確的引導(dǎo)。提升高中生的環(huán)境意識(shí)，有利于高中生明辨是非的能力，如高中生能夠意識(shí)到走“先污染，后治理”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路是不對(duì)的，地球是人們賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，且刻不容緩。高中生明確環(huán)保的重要性之后，就能夠在日常生活中自覺愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)周圍的花草樹木，不做污染環(huán)境的事情，有利于校園環(huán)境的整潔和個(gè)人素質(zhì)的提升。

2.有利于培養(yǎng)高中生的責(zé)任感。提高環(huán)保意識(shí)能夠讓高中生意識(shí)到，作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人的自己，身上肩負(fù)著光榮并沉重的使命，未來自己將登上歷史的舞臺(tái)，投入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)中，讓周圍的環(huán)境變得更加美好需要靠自己的力量。高中生的成長過程中需要具備充分的責(zé)任感和榮譽(yù)感，而培養(yǎng)高中生的責(zé)任感也有利于自身身心的健康良性發(fā)展，因此提高環(huán)保意識(shí)是非常重要的。在將在高中生投入到社會(huì)生產(chǎn)建設(shè)中時(shí)，他們能夠意識(shí)到“綠色經(jīng)濟(jì)”才是可持續(xù)發(fā)展的道路，會(huì)更傾向于綠色環(huán)保的職業(yè)，在這個(gè)前提下，社會(huì)環(huán)境能夠進(jìn)一步地改善，人們的生活質(zhì)量也會(huì)進(jìn)一步提高。

3.使許多高中生投入到環(huán)保公益活動(dòng)中，提升自身社會(huì)實(shí)踐能力，全面發(fā)展。提升高中生的環(huán)保意識(shí)，能夠使高中生意識(shí)到目前環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，環(huán)保是刻不容緩的事情，積極參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng)。高中生通過參加各種社會(huì)活動(dòng)，有利于自身社會(huì)實(shí)踐能力的提升與個(gè)人修養(yǎng)的提升，具備奉獻(xiàn)精神，這對(duì)于個(gè)人的成長而言是非常重要的，能夠使高中生全面發(fā)展，因此高中生環(huán)保意識(shí)的提升是非常重要的事情。

二、環(huán)保意識(shí)的社會(huì)意義

高中生提高環(huán)保意識(shí)不僅有利于自身的成長，也使得許多高中生自覺地保護(hù)環(huán)境，改善周圍的環(huán)境質(zhì)量。而從另一個(gè)角度來說，環(huán)保意識(shí)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，和人們生活質(zhì)量的提高以及環(huán)境資源的保護(hù)都具有著極其重要的意義。提升高中生的環(huán)保意識(shí)固然重要，但保護(hù)環(huán)境也是每一位居住在地球上公民的責(zé)任和義務(wù)，環(huán)保行為是有百利而無一害的。環(huán)保意識(shí)的社會(huì)意義體現(xiàn)在很多方面，在此無法一一詳盡，只能以下選取三個(gè)方面作為案例以供參考：

1.使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于良性健康

過往人們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)不注重環(huán)境的保護(hù)，以破壞環(huán)境為代價(jià)高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致后續(xù)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展遭到極大的限制，這種做法無異于“涸澤而漁，焚林而獵”。如果人們具備環(huán)保意識(shí)，就能夠權(quán)衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展之路，走綠色經(jīng)濟(jì)之路，無數(shù)的事實(shí)證明了，過往“先破壞，后治理”的老路是行不通的，只有走可持續(xù)發(fā)展的道路經(jīng)濟(jì)才能健康發(fā)展，良性發(fā)展。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，有利于社會(huì)生產(chǎn)力的穩(wěn)定提高，也有利于人民生活的提高，環(huán)保意識(shí)盡管作為抽象的概念，然而卻能夠驅(qū)使人們自覺地保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)環(huán)境，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展具有重要意義。

2.提高人們的生活質(zhì)量

人們的生活質(zhì)量會(huì)受到周圍環(huán)境的影響，如果周圍環(huán)境極其惡劣，那么人們的生活質(zhì)量就會(huì)大大降低，甚至環(huán)境不適合人們居住。事實(shí)證明，環(huán)境污染給人們的生活帶來嚴(yán)重的危害，如北京的沙塵暴使北京市民難以出行，全國各地的酸雨腐蝕各種建筑，污染的水源使人們無法飲用等。大自然是人們賴以生存的家園，無論是衣食住行都不能脫離環(huán)境獨(dú)立存在，只有和大自然和諧相處，人們才能健康和幸福。環(huán)保意識(shí)有利于人們自覺保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)環(huán)境，減少環(huán)境污染的產(chǎn)生，進(jìn)而改善和提高人們的生活質(zhì)量。

3.保護(hù)環(huán)境資源

人們的生產(chǎn)和生活不僅依賴于環(huán)境，還依賴于環(huán)境中蘊(yùn)含的資源，如果環(huán)境中的資源枯竭，那么人類依舊難以生存下去。地球上的許多資源屬于不可再生資源，如石油資源，礦物資源，一旦遭受污染，需要經(jīng)歷無比漫長的時(shí)光里使其恢復(fù)原樣，這對(duì)人類的生存和發(fā)展是極為不利的。環(huán)保意識(shí)有利于人們自覺保護(hù)環(huán)境，不作出污染環(huán)境的行為，從而間接地保護(hù)環(huán)境資源，有利于人類文明的延續(xù)和社會(huì)生產(chǎn)力的持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，現(xiàn)階段我國高中生的環(huán)保意識(shí)普遍薄弱，情況不容樂觀，提高我國高中生的環(huán)保意識(shí)是非常必要的，使高中生對(duì)環(huán)保的重要性有清晰明確的認(rèn)知，有利于培養(yǎng)高中生的責(zé)任感，也能夠使許多高中生投入到環(huán)保公益活動(dòng)中，提升自身社會(huì)實(shí)踐能力，全面發(fā)展。環(huán)保意識(shí)具有極其重要的社會(huì)意義，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于良性健康提高人們的生活質(zhì)量，保護(hù)環(huán)境資源，提高環(huán)境承載量。人們的環(huán)保意識(shí)對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類文明的延續(xù)與發(fā)展是至關(guān)重要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]滕雨釗.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)高中生環(huán)保意識(shí)[J].滕雨釗.2017-03-22endprint