■本刊編輯部

不久前，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生強(qiáng)調(diào)：黨的十九大開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的歷史新征程。教育戰(zhàn)線要深入學(xué)習(xí)、全面貫徹十九大精神，把握教育歷史定位，明確教育根本任務(wù)，理解教育本質(zhì)要求，突出教育中國(guó)特色，推動(dòng)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才支撐。教育戰(zhàn)線要重點(diǎn)在“七個(gè)字”上下功夫、做文章。

一是“新”。全面學(xué)習(xí)、深入研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平教育思想，用新思想武裝全體教育工作者，指導(dǎo)今后教育事業(yè)的改革發(fā)展。對(duì)照新思想找到目前工作中存在的差距、問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，提高契合度，用新奮斗、新措施、新成效書寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育史。

二是“變”。全面梳理教育事業(yè)發(fā)展新變化，提煉進(jìn)入新時(shí)代的主要標(biāo)志，特別是對(duì)照“全方位、開創(chuàng)性”“深層次、根本性”的標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)突出問(wèn)題。深入研究社會(huì)主要矛盾新變化在教育工作中的表現(xiàn)形態(tài)，從供給側(cè)、需求側(cè)和思想認(rèn)識(shí)三個(gè)層面進(jìn)行分析，找到解決措施。準(zhǔn)確把握決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)對(duì)教育提出的新要求，統(tǒng)籌建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的方向和任務(wù)。認(rèn)真分析教育本身歷史使命發(fā)生的新變化，以此確定今后工作的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三是“正”。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)黨的教育方針，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。在黨的旗幟下，按黨的主張、意志和使命，辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，辦人民滿意的教育，辦世界一流的現(xiàn)代教育。

四是“公”。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更大的力度、更實(shí)的舉措，在新的層次上、更高水平上，把教育公平推上新臺(tái)階，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感。

五是“好”。要全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。盡全戰(zhàn)線之力，為決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)更多人才，積累更多人力資本，提供更強(qiáng)人力支撐。

六是“強(qiáng)”。要按照十九大提出的“兩個(gè)階段”奮斗目標(biāo)，超前規(guī)劃、超前實(shí)現(xiàn)由教育大國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó)。重點(diǎn)是根據(jù)十九大新部署新要求修改完善《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》，做好頂層設(shè)計(jì)。要全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使工作母機(jī)強(qiáng)起來(lái)。

七是“嚴(yán)”。要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。把政治建設(shè)擺在首位，把思想建設(shè)作為根基，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，切實(shí)提高教育戰(zhàn)線黨建質(zhì)量和水平，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供根本保證。