一、課程背景

“立己達(dá)人，先憂(yōu)后樂(lè)”是我校的校訓(xùn)，校訓(xùn)告訴我們，要在“為他人”的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己，成就自己。學(xué)校根據(jù)多年的實(shí)踐，以豐富獨(dú)創(chuàng)的愛(ài)心活動(dòng)，形成了獨(dú)特的愛(ài)心文化。在這樣的愛(ài)心文化的引領(lǐng)下，作為學(xué)校的一員，教師是否具備愛(ài)的能力，如何正向表達(dá)愛(ài)以使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)愛(ài)心的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)激發(fā)班集體中每一個(gè)學(xué)生成為“最優(yōu)秀的自己”顯得尤為重要?；诖耍P者開(kāi)發(fā)了愛(ài)心教育班本德育課程。

二、課程目標(biāo)

1.了解學(xué)校愛(ài)的文化和愛(ài)的傳統(tǒng)；體會(huì)生活中的愛(ài)，感受愛(ài)的溫暖；學(xué)會(huì)如何表達(dá)愛(ài)，具備愛(ài)的能力。

2.從關(guān)注身邊的愛(ài)到把愛(ài)傳遞給他人，不斷豐富并深化對(duì)愛(ài)的理解，實(shí)現(xiàn)愛(ài)的社會(huì)化；通過(guò)系列活動(dòng)逐漸掌握愛(ài)的方法，提升愛(ài)的能力。

3.引領(lǐng)學(xué)生形成健全的人格，確立積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，主動(dòng)成為“更優(yōu)秀的自己”；通過(guò)正向表達(dá)愛(ài)的活動(dòng)讓班級(jí)充滿(mǎn)凝聚力。

三、課程內(nèi)容

愛(ài)心教育班本德育課程貫穿初中三年，依據(jù)活動(dòng)的類(lèi)型和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律分為五個(gè)系列，這五個(gè)系列是循序漸進(jìn)的。

1.班級(jí)成長(zhǎng)系列——凝聚愛(ài)。入校第一學(xué)期，為了幫助初一新生適應(yīng)初中生活，學(xué)會(huì)欣賞他人，把班級(jí)打造成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，我和家委會(huì)共同設(shè)計(jì)并組織了“結(jié)對(duì)互助春風(fēng)行動(dòng)”。我們讓學(xué)生結(jié)對(duì)，吃住在一起，了解彼此的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)對(duì)方良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。該系列還包括父母講師團(tuán)、文明青春、寒假長(zhǎng)跑、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝花會(huì)、青春儀式、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)等相關(guān)活動(dòng)。

在班級(jí)發(fā)展過(guò)程中，系列活動(dòng)把全班凝聚成一個(gè)整體。在集體的快樂(lè)時(shí)光中，學(xué)生們?nèi)照槌墒?，班?jí)凝聚力日增，這是一個(gè)凝聚愛(ài)的過(guò)程。

2.班級(jí)生日會(huì)、每月書(shū)信和感悟蘇州文化活動(dòng)系列——感受愛(ài)。有了愛(ài)的凝聚，下一步就是讓學(xué)生們感受愛(ài)、享受愛(ài)。如何讓學(xué)生們熱愛(ài)他們的老師？如何讓學(xué)生們熱愛(ài)自己的班集體？如何讓學(xué)生們進(jìn)一步熱愛(ài)自己的父母？

我會(huì)為班上的每一個(gè)學(xué)生舉辦班級(jí)生日會(huì)，給學(xué)生一種無(wú)比幸福的體驗(yàn)。

我會(huì)每個(gè)月給全班寫(xiě)一封信，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。在信中，對(duì)于消極事件，我只談現(xiàn)象不批評(píng)，以傳遞正能量為主。

我會(huì)定期組織“賞蘇州園林”“暑期石湖風(fēng)景區(qū)散步”“游山塘，品蘇州文化”“寒假?gòu)N王爭(zhēng)霸”“秋季12公里徒步活動(dòng)”“新區(qū)科技城尋寶”等系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生與家長(zhǎng)、教師把臂共游，感受蘇州城的文化和歷史，感受來(lái)自同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的愛(ài)意，在愛(ài)中幸福成長(zhǎng)。

3.主題班會(huì)系列——表達(dá)愛(ài)。我們開(kāi)展“我愛(ài)我家”“生命如花”“卡內(nèi)基進(jìn)校園”“感恩節(jié)”等主題班會(huì)，讓主題班會(huì)活動(dòng)成為學(xué)生“表達(dá)愛(ài)”的舞臺(tái)。學(xué)生們?cè)谶@些有趣又有意義的主題班會(huì)中感恩老師和社會(huì)，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)向自己所愛(ài)的人和世界表達(dá)自己的愛(ài)意。

4.公益活動(dòng)系列——傳播愛(ài)。作為班主任，我們不僅要進(jìn)行愛(ài)的教育，更需要用教育傳播愛(ài)。初中三年，我會(huì)組織班級(jí)開(kāi)展“六一義賣(mài)”“同在一片藍(lán)天下”等公益環(huán)?；顒?dòng)。這些公益活動(dòng)通過(guò)傳播善行和愛(ài)心增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

我們班有一個(gè)愛(ài)心基金項(xiàng)目，愛(ài)心基金項(xiàng)目的名字是學(xué)生們集體討論出來(lái)的，項(xiàng)目的資金來(lái)自每一個(gè)家庭的捐贈(zèng)。班級(jí)的學(xué)生共同管理愛(ài)心基金，大家輪流負(fù)責(zé)。愛(ài)心基金項(xiàng)目也成為聯(lián)系各屆學(xué)生的紐帶，我們班的學(xué)生將來(lái)無(wú)論身在世界何處，大家都會(huì)因?yàn)閻?ài)心基金永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。

5.畢業(yè)活動(dòng)系列——讓愛(ài)永恒。

（1）“青春永恒”班級(jí)自制畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。初中最后一個(gè)學(xué)期，聚焦全班的智慧，我們共同制作一本屬于我們班級(jí)的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》?！懂厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)》設(shè)計(jì)由全班共同承擔(dān)，內(nèi)容詳盡，形式活潑，以班級(jí)文化為主線，給全班留下美好的回憶。

（2）給高中班主任的一封信。畢業(yè)前，我會(huì)為每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一封給高中班主任的推薦信。在信中，我會(huì)詳細(xì)介紹學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，表達(dá)了自己對(duì)他們的愛(ài)，希望高中班主任能夠通過(guò)我的信提前了解學(xué)生，幫助學(xué)生盡快融入新的集體。

四、課程實(shí)施

1.合理而有序地安排課程。班本德育課程的實(shí)施時(shí)間不與學(xué)科課程沖突，一般是見(jiàn)縫插針,利用每月的班會(huì)課或是早讀課時(shí)間。如果是大型戶(hù)外活動(dòng)，我則會(huì)協(xié)調(diào)各學(xué)科課程或者把活動(dòng)放在周末或節(jié)假日，讓學(xué)生在豐富課余生活的同時(shí)不影響他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活。

2.注重活動(dòng)的安全性。戶(hù)外活動(dòng)，安全是第一要?jiǎng)?wù)。每次活動(dòng)前一周，我都會(huì)做詳細(xì)的活動(dòng)策劃，在策劃中對(duì)活動(dòng)的路線、流程、需攜帶物品或設(shè)備以及注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)，每次戶(hù)外活動(dòng)我都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與，有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士保駕護(hù)航，確?；顒?dòng)的安全性。

3.建立課程資源共享機(jī)制。關(guān)注課程的延續(xù)性，合理整合各種資源，建立資源共享機(jī)制，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)可以持續(xù)參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

4.關(guān)注學(xué)科融合。在每一次活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我都會(huì)考慮把班本德育課程與各學(xué)科相銜接，讓活動(dòng)有學(xué)科味、文化味。例如尋寶活動(dòng)中，我把寶貝設(shè)計(jì)成古詩(shī)名言貼紙，或者是尋寶地的典故，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>

五、課程評(píng)價(jià)

1.愛(ài)心存折。每個(gè)學(xué)生在初一年級(jí)都會(huì)領(lǐng)到一張?zhí)刂频摹皭?ài)心存折”，教師、家長(zhǎng)或是學(xué)生都可以將愛(ài)心行為記錄在存折上，學(xué)生定期換取愛(ài)心積分。愛(ài)心積分是學(xué)生期末評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

2.班級(jí)成長(zhǎng)袋。我會(huì)為每個(gè)學(xué)生制作成長(zhǎng)袋，成長(zhǎng)袋就掛在教室里。學(xué)生每一次獲獎(jiǎng)、每一次積極的表現(xiàn)都會(huì)以各種形式儲(chǔ)存在成長(zhǎng)袋。學(xué)生可以定期查看自己或別人的成長(zhǎng)袋，實(shí)現(xiàn)自勉和共勉。