孟凡華

2019年9月10日——我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，全國(guó)教育大會(huì)召開。作為新時(shí)代第一次全國(guó)教育大會(huì)，它從多個(gè)方面充分顯示出新時(shí)代教育改革發(fā)展的大氣象。

藍(lán)圖更加宏偉。從1985年的全國(guó)教育工作會(huì)議確立“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育”的指導(dǎo)思想，1994年全國(guó)教育工作會(huì)議將“基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲”列為教育工作的重中之重，1999年全國(guó)教育工作會(huì)議提出全面推進(jìn)素質(zhì)教育，2010年發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，到這次全國(guó)教育大會(huì)要求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，中國(guó)教育改革發(fā)展的藍(lán)圖更加宏偉壯麗。

地位更加突出。在這次大會(huì)上，習(xí)近平總書記首次提出“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的重大論斷，教育的戰(zhàn)略地位被擺在空前的高度。他指出，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

目標(biāo)更加明確。習(xí)近平總書記在講話中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

認(rèn)識(shí)更加深刻。習(xí)近平總書記在講話中深刻闡述了教育改革發(fā)展的新理念新思想新觀點(diǎn)，他概括為“九個(gè)堅(jiān)持”：要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

使命更加神圣。在國(guó)家發(fā)展的不同階段，對(duì)教育培養(yǎng)人的要求也不相同，新時(shí)代的教育要承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的使命。習(xí)近平總書記著眼國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局和國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。當(dāng)前，迫切需要加快培養(yǎng)支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才，這一責(zé)任更加偉大，也更為艱巨。

改革更加深化。中國(guó)的改革開放進(jìn)行了40年，同其他領(lǐng)域一樣，教育也進(jìn)入了改革的深水區(qū)，需要思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)。所以，習(xí)近平總書記提出，要把教育改革納入全面深化改革統(tǒng)籌謀劃，強(qiáng)調(diào)改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以改革激活力、增動(dòng)力。

根基更加牢固。教育大計(jì)，教師為本，教師是教育事業(yè)的根基。這次教育大會(huì)選擇在教師節(jié)召開，習(xí)近平總書記代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問候，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委和政府把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，為深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革指明了方向。

保障更加有力。堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，就必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，就必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記在講話中對(duì)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)做出了新的部署。新的時(shí)期，教育要切實(shí)遵循中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，落實(shí)好“四個(gè)服務(wù)”，把教育改革納入各級(jí)黨委的議事日程，抓好學(xué)校黨建工作和思想政治工作，精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍。