孔慶淇

（廣州番禺職業(yè)技術學院管理學院，廣東 廣州 511483）

創(chuàng)新是國家經濟發(fā)展的原動力，是民族不斷進步的關鍵所在。習近平指出，我國必須要重視創(chuàng)新，要鼓勵廣大青年創(chuàng)新，為他們提供良好的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使廣大青年擁有更好地發(fā)揮自身聰明才智的舞臺，為廣大青年實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢提供支持和幫助。現(xiàn)階段大學生創(chuàng)業(yè)社團已經成為大學社團的重要組成部分，在激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)精神和提高大學生創(chuàng)業(yè)能力方面發(fā)揮了重要作用。高職院校作為培養(yǎng)人才的重要基地，應當充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社團的優(yōu)勢，強化創(chuàng)業(yè)社團建設，為學生創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件。

一、創(chuàng)業(yè)社團在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面存在的問題

（一）創(chuàng)業(yè)社團思想宣傳不足，組織機構和運行機制不明確

1.思想宣傳不足。當前相當一部分學生沒有正確認識到社團活動的重要性，很多參加創(chuàng)業(yè)社團的學生都僅僅將其作為豐富大學生活的一種形式，沒有充分認識到創(chuàng)業(yè)社團在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面的作用。之所以出現(xiàn)這種認識不到位的情況，很大程度上是因為學校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動缺乏宣傳教育。

2.組織形式松散。多數(shù)創(chuàng)業(yè)社團沒有指定完善的規(guī)章制度，對成員缺乏有效的管理和約束，很多學生在參加一兩次活動后，就經常缺席活動，參加人數(shù)越來越少。

3.激勵機制缺失。創(chuàng)業(yè)社團沒有制定完善的激勵機制，學校也沒有給予足夠的支持。由于缺乏激勵機制，加之創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動成功概率小，導致學生的積極性受到影響。作為學校來說，對于積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的學生，應當給予肯定和支持。

（二）創(chuàng)業(yè)社團經費投入和活動場所不足，影響學生參與的積極性

經費是確保創(chuàng)新活動取得成功的關鍵。從當前創(chuàng)業(yè)社團的發(fā)展情況來看，普遍存在經費投入不足及活動場所欠缺等問題。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動需要進行很多的調查和實驗工作，這些都需要足夠的資金支持。由于經費不足，很多好的創(chuàng)意無法真正付諸實踐，不得不擱置起來。從創(chuàng)業(yè)社團的經費來源來看，主要是學校撥付以及社會籌集，但是學校撥付的費用有限，社會籌集的難度大，這使得創(chuàng)業(yè)社團經常面臨費用不足問題，部分活動甚至由學生自己湊錢來開展，這嚴重影響了學生參與的積極性。此外，當前很多高職院校都采取了擴招政策，原本緊缺的經費以及活動場地更加緊張，很多活動沒有地方來開展，這也導致創(chuàng)業(yè)社團發(fā)展受到阻礙，影響了學生參加的積極性。

（三）創(chuàng)業(yè)社團缺少專業(yè)老師指導，科技含量不高

高職院校在培養(yǎng)學生時，往往采取封閉式教學方式，學生很少有機會接觸市場信息。很多學生在創(chuàng)新方面總是局限在自己所學的專業(yè)知識方面，對于其他學科知識往往很少涉獵。由于缺乏專業(yè)的老師來進行指導，部分學生甚至對最新的研究成果都不了解，更談不上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。專業(yè)的老師來指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，能夠使學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面少走很多彎路，起到事半功倍的效果。但是，當前很多高職院校的創(chuàng)業(yè)社團沒有配備專業(yè)的指導老師，個別社團配備了專業(yè)教師，但是教師真正投入到社團工作的很少，只是參加個別的活動，學生只能夠自己捉摸，使得創(chuàng)新成果科技含量不高。

二、創(chuàng)業(yè)社團在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的作用

（一）營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。首先，創(chuàng)業(yè)社團所舉辦的講座及其他實踐活動，能夠讓學生在思想上對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個更加直觀和深刻的認識。對于廣大高職院校的學生來說，只有提高了思想認識，才能夠真正提高自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的興趣，并在日常的學習中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力。其次，創(chuàng)業(yè)社團還能夠充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。最后，創(chuàng)業(yè)社團還能夠提供專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，為學生舉辦各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識講座，并組織學生投入到創(chuàng)業(yè)實踐當中。

（二）宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，增強學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認同感。實踐表明，學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認同是整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得成功的關鍵，但從當前的情況來看，高職院校的學生中，很大一部分對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏認同感，認為只需要學好自己的專業(yè)知識就可以了。創(chuàng)業(yè)社團吸收了來自不同學科、不同專業(yè)和年級的同學，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐，能夠使這些同學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認同感得到提升，而這些同學又能夠影響其他同學，從而不斷擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響，使得普通學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認同感得到提升。

（三）提高學生的綜合素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是為了讓學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力。創(chuàng)業(yè)社團作為學生社團，其具有專業(yè)交叉性、活動實踐性以及組織社會性等特點，使得學生不再拘泥于傳統(tǒng)的課堂教育，為學生提供了廣闊的和外界接觸的舞臺。學生在參加社團活動時，不僅能夠提高自身的交際能力、組織能力以及面對困難時承受挫折的能力，而且還能夠從中找到自己的價值，提高自己的信心。此外，創(chuàng)業(yè)社團還會舉辦各類創(chuàng)業(yè)知識講座及相關的創(chuàng)業(yè)活動，使學生在學好專業(yè)知識的同時，能夠接觸到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，獲得創(chuàng)業(yè)機會和平臺，從而提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、高職院校創(chuàng)業(yè)社團建設的路徑

現(xiàn)階段，高職院校在創(chuàng)業(yè)社團建設方面已經引起了重視，大部分的高職院校結合自身發(fā)展情況以及學生的學習實際，都成立了創(chuàng)業(yè)社團，并多途徑加強創(chuàng)業(yè)社團的建設。

（一）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想宣傳，從學校層面上給予政策支持和經費保障，強化創(chuàng)業(yè)社團頂層設計和育人中的重要作用和目標

學校還應當加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳工作，要在學校的官網、微信公眾號上面發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關文章，及時宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得的成果等，從而激發(fā)學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。和其他社團相比，創(chuàng)業(yè)社團具有專業(yè)性、創(chuàng)新性等突出特點，其在發(fā)展過程中單純依靠校團委的管理無法很好地發(fā)揮其功能，學校層面應當要對創(chuàng)業(yè)社團的發(fā)展引起重視。首先要在政策方面給予支持，使創(chuàng)業(yè)社團能夠獲得更好的發(fā)展空間；其次，要在經費和活動場地方面給予支持，讓學生的創(chuàng)意能夠得到實踐，從而提高他們參與的積極性。

（二）制定創(chuàng)業(yè)社團組織機構、規(guī)章制度和激勵措施，提高創(chuàng)業(yè)社團工作熱情和學生參與的積極性

成立創(chuàng)業(yè)者協(xié)會和KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部等創(chuàng)業(yè)社團，制定創(chuàng)業(yè)者協(xié)會管理制度和KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部管理制度，制定相應的組織架構和工作內容等。良好的激勵機制對于激發(fā)社團成員的工作積極性有著非常重要的作用，能夠讓他們更加積極主動地參與到社團建設當中，使得整個社團團隊的工作效率得到提升。要完善社團指導老師的考核制度，可以根據(jù)指導教師參與社團活動的工作量來對進行考核，對于認真履行了自身指導職責，帶領社團取得項目成果，或者是指導學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得突出名次等的指導教師，要給予精神和物質方面的雙重獎勵。要完善對社團成員的激勵機制。例如，對于積極參加社團活動的學生，在考核方面可以適當給予素質積分，并作為相應課程的學分，從而創(chuàng)業(yè)社團的成員能夠將更多精力投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動當中。對社團成員也要實行淘汰制，對于經常無故缺席社團活動的要加以勸退。此外，對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的成員，要頒發(fā)榮譽證書，給予適當?shù)莫劷稹?/p>

（三）整合社會資源，提供充足的創(chuàng)業(yè)活動場地，加強創(chuàng)業(yè)社團經費投入，引導創(chuàng)業(yè)社團進入市場

創(chuàng)業(yè)社團開展活動過程中需要大量的經費支持，為此，社團在開展活動時，可以利用一些創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，吸引社會投資者加入，從而整合社會優(yōu)質資源，為自己獲取更多的資金。創(chuàng)業(yè)社團要致力于讓項目和市場聯(lián)系在一起，使得創(chuàng)業(yè)項目能夠轉化成科技成果。創(chuàng)業(yè)社團在開展活動時，對于場地的要求也比較高，包括計算機房以及實訓場地等，因此需要重組的場地和設備支持。創(chuàng)業(yè)社團在開展項目過程中，對項目的申報及項目的開展等都要制定詳細的辦法，要提高項目質量，避免盲目參與項目，不斷打造優(yōu)質社團形象。

（四）與專業(yè)相結合，配備優(yōu)秀專業(yè)導師，引導創(chuàng)業(yè)社團健康持續(xù)發(fā)展

創(chuàng)業(yè)社團具有專業(yè)性強的特點，離開了專業(yè)性，社團就失去了存在的意義。創(chuàng)業(yè)社團必須要配備一名經驗豐富的指導教師，該教師要具備帶領學生參加創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽的能力。例如，可以聘用有過創(chuàng)業(yè)項目經驗的教師作為指導教師，如學科帶頭人、教授等。專業(yè)的指導教師能夠提高社團的威望，能夠吸引更多的學生參與到社團活動當中。不僅如此，指導教師還需要具備強烈的責任感，要能夠全身心地指導學生，讓學生在技術攻關及項目開展方面都得到指導。指導教師還應當關注社團的發(fā)展，確保社團在發(fā)展過程中不偏離方向。當然，對于社團成員多的創(chuàng)業(yè)社團來說，在條件允許的情況下，可以適當?shù)卦黾右粌擅笇Ы處煛?/p>

（五）加強社企合作，進行創(chuàng)業(yè)社團實戰(zhàn)模擬，提高創(chuàng)業(yè)社團的科技含金量

創(chuàng)業(yè)社團必須要具備向外拓展的視野，不能單純地局限在學校這個小空間范圍內。作為社團負責人，應當要致力于將社團推向社會，要強化和企業(yè)之間的合作。通過和企業(yè)合作，創(chuàng)業(yè)社團能夠獲得生產設備、經費和技術等方面的支持，進行實戰(zhàn)模擬，從而讓創(chuàng)業(yè)團隊感受到實實在在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和過程，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)模擬走向真實社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，使得社團創(chuàng)業(yè)成果的科技含量得到進一步的提升。

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