■江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué) 陸 凱

中學(xué)政治教學(xué)比較注重理論性，中學(xué)生往往會(huì)感到課程內(nèi)容過于單一和抽象，學(xué)習(xí)效果不佳。在中學(xué)政治教學(xué)中開展時(shí)事教育，能夠豐富教師的教案內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際事件理解政治理論，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，同時(shí)有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文以此為切入點(diǎn)，從借助新聞報(bào)道、發(fā)表時(shí)事評述、參與時(shí)事教育實(shí)踐等方面，探討在中學(xué)政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事教育的具體辦法。

一、借助新聞報(bào)道

新聞報(bào)道中的各種事件，具有偶發(fā)性和新奇性的特點(diǎn)，同中學(xué)生的日常生活有著密切的聯(lián)系，所以學(xué)生一般會(huì)對新聞報(bào)道產(chǎn)生濃厚的興趣。中學(xué)政治老師在教學(xué)過程中應(yīng)該把握學(xué)生的這一特點(diǎn)，將新聞報(bào)道引入教學(xué)中。一方面，教師可以選擇契合教學(xué)內(nèi)容的新聞事件來講解政治相關(guān)理論知識，這樣以實(shí)際事件為基礎(chǔ)的講解更容易讓學(xué)生去認(rèn)知和了解。另一方面，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、觀看新聞的習(xí)慣。比如按時(shí)組織學(xué)生觀看新聞聯(lián)播，在每堂課的開頭讓學(xué)生播報(bào)新聞，教師進(jìn)一步引導(dǎo)其他同學(xué)對所播報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行評論，逐步將時(shí)事政治教育變?yōu)槿粘＝逃?/p>

二、進(jìn)行時(shí)事評論

教師可以根據(jù)每堂課不同的教學(xué)目的和內(nèi)容，有針對性地選擇當(dāng)下發(fā)生的事件，引導(dǎo)學(xué)生對該事件進(jìn)行探討和分析，在分析的過程中培養(yǎng)學(xué)生對于政治知識的綜合運(yùn)用能力。教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際能力出發(fā)，根據(jù)他們的認(rèn)知能力來選擇契合教學(xué)主題的事件。與此同時(shí)，學(xué)生評述的過程應(yīng)該具有計(jì)劃性和目的性，教師首先應(yīng)明確論述的最終目的，以此為導(dǎo)向來合理地引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。在時(shí)事評述的過程中，教師可以將學(xué)生分為不同的小組進(jìn)行闡述、討論和歸納，以此來培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識，提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和問題探究能力。

三、參與時(shí)事教育實(shí)踐

中學(xué)政治考試中的大部分內(nèi)容都直接關(guān)系到時(shí)事政治，所以，為了更好地讓學(xué)生理解和運(yùn)用時(shí)事政治知識，教師不僅應(yīng)該聯(lián)系時(shí)事政治的理論知識進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)也應(yīng)該引入和時(shí)事政治相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。比如在教學(xué)綜合國力的內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合我國提出的“一帶一路”的思想內(nèi)涵、背景等新聞資料進(jìn)行分析，以此讓學(xué)生對我國的綜合國力有更為具體的認(rèn)知。在教學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的內(nèi)容時(shí)，教師可以播放紀(jì)錄片《輝煌中國》，讓學(xué)生通過觀看了解我國的高速公路、高鐵等的發(fā)展速度和程度，深切感受我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展成果。

時(shí)事政治教育是中學(xué)政治教育的重要方法和關(guān)鍵內(nèi)容，教師應(yīng)結(jié)合課堂教育和課外實(shí)踐，不斷拓展中學(xué)政治教育的渠道，如舉辦和時(shí)事政治相關(guān)的主題演講、辯論賽、社會(huì)調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。