賴浩明 盧建飛

【摘 要】大數(shù)據(jù)時代的到來給人們的生活帶來了巨大的變化?！按髷?shù)據(jù)”不僅深刻地影響著人們的生活方式和思維模式，同時也為人們獲取知識和創(chuàng)造價值帶來了便捷。大數(shù)據(jù)時代海量復(fù)雜的信息和高端前沿的技術(shù)等特點也給高校的思想政治教育宣傳工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時代背景下，思想政治教育宣傳工作者充分意識到高校思想政治教育工作的壓力，應(yīng)勇于迎接挑戰(zhàn)，運用好大數(shù)據(jù)時代的相關(guān)技術(shù)，精準掌握大學(xué)生的日常行為和思想動態(tài)，進行科學(xué)的判斷和引導(dǎo)，創(chuàng)新和做好高校思想教育宣傳工作，這也是高校思想政治教育工作面臨的新課題。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；高校思想政治教育宣傳工作；新機遇；新挑戰(zhàn)

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）33-0068-01

“大數(shù)據(jù)”開啟了一次重大的時代轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成為新時代的重要特征，它滲透到了社會生活的各個領(lǐng)域，當(dāng)然也影響到了高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在高校思想政治教育工作中，積極應(yīng)對社會思潮的多元化與復(fù)雜化，通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù)來分析大學(xué)生的思想和行為，能夠提高思想教育工作的針對性，從而提高高校思想政治宣傳工作的正確性和成效。

一、意識形態(tài)領(lǐng)域工作壓力增加

大數(shù)據(jù)時代改變了當(dāng)今人們的生態(tài)結(jié)構(gòu)，使大學(xué)生的生活方式更加數(shù)字化，互聯(lián)網(wǎng)的便利使各種新思潮新觀念在高校內(nèi)互相交流碰撞，搶占意識形態(tài)話語權(quán)，高校迎來極大挑戰(zhàn)，高校思想教育宣傳工作面對巨大壓力。

1.育人壓力。

高校大學(xué)生在大數(shù)據(jù)技術(shù)的背景下，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了學(xué)習(xí)的極大便捷，但同時好多大學(xué)生也出現(xiàn)了過度運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行娛樂的問題，他們花費太多時間上網(wǎng)娛樂致使成績下降，學(xué)業(yè)得不到進步甚至荒廢。另外由于互聯(lián)網(wǎng)的隨意性、公開性，許多大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)態(tài)度的不成熟性及對網(wǎng)絡(luò)知識的匱乏，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也會產(chǎn)生很多不良影響，對于非法和不良信息站點，部分學(xué)生曾誤入或者好奇進入，這些不健康的內(nèi)容，嚴重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展，使這些學(xué)生的人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲。學(xué)校充分意識到現(xiàn)代育人的壓力。

2.思想壓力。

高校作為意識形態(tài)的前沿陣地，肩負著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供人才的重要任務(wù)。高校意識形態(tài)的建設(shè)在大數(shù)據(jù)下錯綜復(fù)雜的形式下，面臨著巨大的思想壓力。在高校的思想政治教育工作中，只有正確地判斷大數(shù)據(jù)帶來的思維變革，激活內(nèi)在的思維動力，靈活地運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，把大數(shù)據(jù)意識、新思維和新技術(shù)融入到思想政治教育的宣傳工作中，才能更好地全方位地實現(xiàn)馬克思主義和社會主義的核心價值觀，實現(xiàn)高效思想教育的高效發(fā)展。

二、“大數(shù)據(jù)”創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育宣傳工作模式

伴隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷進步，學(xué)生獲取知識的途徑將不再僅限于課堂?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，高校的傳統(tǒng)的思想政治教育宣傳工作模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時代的發(fā)展，與傳統(tǒng)的按部就班、限定時間空間的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式相比，大數(shù)據(jù)模式下的在線學(xué)習(xí)將為學(xué)生提供更加自主的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時間和地點，所學(xué)內(nèi)容也是世界一流大學(xué)提供的教學(xué)課程。這種新型的在線教育平臺給大學(xué)教學(xué)觀念帶來了深刻影響。

高校思想政治教育與大數(shù)據(jù)技術(shù)的結(jié)合，使教育形態(tài)和教育環(huán)境體系都有了全新的變革，拓寬了高校思想政治教育的平臺，對思想政治教育的數(shù)據(jù)采集提供了便利條件，而且大數(shù)據(jù)也給高校思想政治教育提供了新的教育思維和新的教育視角，推動高校思想政治教育宣傳工作的新模式，在傳統(tǒng)的調(diào)查問卷工作模式中，無法客觀、準確地把握學(xué)生的思想和行為動態(tài)，而且不具備時效性。相反的，大數(shù)據(jù)技術(shù)的新思維、新方法、新視角，通過對學(xué)生的消費記錄、上網(wǎng)記錄等進行數(shù)據(jù)采集，把學(xué)生的思想和行為動態(tài)通過數(shù)據(jù)立體化呈現(xiàn)出來，實現(xiàn)教育個體的全面精準的掌握，從而實施個性化教育，解決學(xué)生的實際問題，拓寬了思想政治教育宣傳工作的途徑，帶來了新的機遇。

大數(shù)據(jù)推崇的思維方式不同于傳統(tǒng)的因果關(guān)系的思維方式，傳統(tǒng)的思維方式屬于小數(shù)據(jù)思維，注重因果關(guān)系中強調(diào)為什么，把尋找原因放在教育的首位，錯失了思想政治教育的最佳時機，產(chǎn)生了極大的教育損失。而大數(shù)據(jù)思維注重與思想政治教育的相關(guān)聯(lián)性，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生的思想和行為數(shù)據(jù)進行采集，然后進行詳細的分析調(diào)查，掌握學(xué)生的行為規(guī)律，采取預(yù)測措施，并且實施具有時效性的思想教育宣傳工作，可以說大數(shù)據(jù)創(chuàng)新了傳統(tǒng)的思想政治教育宣傳工作模式。

三、對思想政治教育宣傳工作者能力提出新的挑戰(zhàn)

思想政治教育宣傳工作者是人類靈魂的工程師，肩負著對廣大學(xué)生進行思想政治宣傳的光榮使命。高校思想政治教育宣傳工作者的能力關(guān)系到學(xué)生思想政治教育的效果。在大數(shù)據(jù)時代，教育對象、教育環(huán)境和教育內(nèi)容等都發(fā)生了新的變化，這對思想政治教育宣傳工作者的教育理念、思想道德等方面提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

1.傳統(tǒng)教育思想與創(chuàng)新教育理念的沖突。

隨著社會經(jīng)濟的多元化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展與廣泛使用，人們的思想受到了巨大的沖擊，產(chǎn)生了思想觀念的矛盾。在高校中，一些思想政治教育宣傳工作者由于學(xué)習(xí)不足，對大數(shù)據(jù)思維認識不夠深刻，自身思想比較喜歡停留在過去，在新的時代到來之際，對接受新的思想還沒做好準備，不能從自身實際和社會要求出發(fā)，解放自己的傳統(tǒng)思想，科學(xué)的對待新鮮事物，對互聯(lián)網(wǎng)這種新鮮事物不能夠?qū)嵤虑笫?，從而表現(xiàn)出對創(chuàng)新教育理念的錯誤理解和認識不深。

2.自身道德文化素質(zhì)與外在要求的沖突。

高校思想政治教育宣傳工作者具有較高的道德文化素養(yǎng)是一個教育者應(yīng)具備的重要素質(zhì)。他們只有具備了高尚的道德情操，才會做好學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀等。當(dāng)大數(shù)據(jù)時代的到來，巨大的信息接踵而來，使得一些思想政治教育宣傳工作者不知所措，常常出現(xiàn)自己為了迎合時代的需求，迎合學(xué)生的需求，不能實事求是的看待問題，對學(xué)生的有違道德倫理的行為置之不理、任其發(fā)展，使得高校的思想教育宣傳工作不能健康的發(fā)展。

3.自身的教師威嚴與學(xué)生個性需求的沖突。

隨著大數(shù)據(jù)的到來，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，給高校教育工作的教與學(xué)提供了一個公平的平臺，而教師的威嚴顯得微乎其微，大數(shù)據(jù)的思維倡導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，其教育方法與模式也是按照學(xué)生的個性發(fā)展而制定，使得傳統(tǒng)的教育者的威嚴受到了一定的挑戰(zhàn)。高校許多的教育活動也是由學(xué)生自己組織完成，充分展現(xiàn)了學(xué)生的主體性，師生之間更多是一種平等的關(guān)系，學(xué)生也不再接受教師對自己思想政治的灌輸，使得教育者的威嚴大打折扣。

四、提高高校輿情發(fā)生的可控性

大數(shù)據(jù)時代，高校思想教育宣傳工作者應(yīng)抓住機遇，充分利用大數(shù)據(jù)中互聯(lián)網(wǎng)的開放型、自由性等特點，積極有效地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，對思想政治教育宣傳工作數(shù)據(jù)化，提高高校輿情發(fā)生的可控性。

1.創(chuàng)新思想政治教育宣傳工作的思維與模式。

大數(shù)據(jù)使人們獲得新的認知，提給了非常多的創(chuàng)新思維，改變了傳統(tǒng)思維模式的偏見。高校思想政治教育也從傳統(tǒng)的小數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變到大數(shù)據(jù)的理念和思維，拓寬了思想政治教育的視野，以大數(shù)據(jù)的敏感度和洞察力，加大大數(shù)據(jù)的調(diào)查研究力度，用創(chuàng)新的思維改變傳統(tǒng)的思想政治教育宣傳工作的模式，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)搜集學(xué)生的思想行為動態(tài)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，對學(xué)校的輿情隨時掌握。

2.打造好學(xué)校官方的網(wǎng)絡(luò)平臺。

高校思想政治教育宣傳工作者應(yīng)打造多維度的大數(shù)據(jù)平臺，整合學(xué)校各方面的宣傳資源，引導(dǎo)學(xué)校各部門聯(lián)合合作，優(yōu)化學(xué)校的數(shù)據(jù)化系統(tǒng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)，在校園建立可親、可信、可管、可控的宣傳網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)上品牌校園文化活動，積極有效地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。打造出學(xué)校官網(wǎng)權(quán)威微信、QQ、微博等宣傳平臺，對學(xué)生的思想行為活動進行跟蹤管理，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段掌握校園意識形態(tài)動向和網(wǎng)絡(luò)輿情，積極應(yīng)對校園網(wǎng)的各類錯誤言論、思潮等負面熱點信息，不斷提升校園官方輿論引導(dǎo)的權(quán)威性和影響力。

3.加強高校大數(shù)據(jù)人才的建設(shè)。

大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢利用離不開人才的施行，高校要鍛造專業(yè)網(wǎng)絡(luò)思政工作隊伍，引導(dǎo)他們形成大數(shù)據(jù)思維和意識，提高他們運用大數(shù)據(jù)技術(shù)的能力，將思想政治教育宣傳內(nèi)容進行數(shù)字化、視聽化、網(wǎng)絡(luò)化改造，打造成為淺顯易懂、特色鮮明、師生喜愛的文化產(chǎn)品，實現(xiàn)“潤物細無聲”的引導(dǎo)功能。

五、結(jié)論

大數(shù)據(jù)時代，高校的思想政治教育宣傳工作要積極主動順應(yīng)時代的發(fā)展，謀求變革，通過對大數(shù)據(jù)的交換、整合和分析，發(fā)現(xiàn)新的知識，創(chuàng)造新的價值，帶來新的發(fā)展。強化“大數(shù)據(jù)”思維，構(gòu)建規(guī)范化高校思政管理智能系統(tǒng)，為思政輿情研判提供“全景”的數(shù)據(jù)分析。并且利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，積極構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺，為師生提供隨時可享的精神文化，促進高校思想政治教育宣傳工作的順利開展。

參考文獻

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作者簡介：賴浩明（1973-）豫章師范學(xué)院公共管理系教工黨支部書記，碩士研究生，研究方向：馬克思主義社會學(xué)，學(xué)校思想政治教育，應(yīng)用社會學(xué)和社會治理。

基金項目：本文是江西省高校人文社會科學(xué)研究2016年度項目：大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育宣傳工作創(chuàng)新研究（MKS163002）研究的階段性成果。