周振國 長春理工大學(xué)軍體部

近幾年，人民的生活水平得到進(jìn)一步提高，物質(zhì)更加豐富，但物質(zhì)豐富帶來的負(fù)面影響正逐步的體現(xiàn)出來，手機(jī)成了每個(gè)人每天的生活必需品，“低頭族”、“宅族”等等不良現(xiàn)象已成為社會(huì)的普遍現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了人民，特別是學(xué)生的身體健康，學(xué)生是國家和社會(huì)發(fā)展的未來，學(xué)生的身體健康情況，知識(shí)掌握程度，學(xué)習(xí)方法的掌握，都是影響將來社會(huì)發(fā)展的重要條件。

科技的快速發(fā)展，社會(huì)要適應(yīng)此情況必須要有一個(gè)過程，現(xiàn)在出現(xiàn)的大量“低頭族”、“宅族”等情況，正是科技的快速發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)力的發(fā)展相脫節(jié)的表現(xiàn)，此是社會(huì)整體發(fā)展初期的必然現(xiàn)象，我們國家為了增強(qiáng)人民體質(zhì)，擺脫科技快速發(fā)展和社會(huì)相脫節(jié)的尷尬局面，提出了大力發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生走出寢室；走向操場；走在陽光下的強(qiáng)民、強(qiáng)身號(hào)召，而社會(huì)和高校為了進(jìn)一步增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高體育運(yùn)動(dòng)的影響力，舉辦了大量的體育競賽，號(hào)召學(xué)生健身的同時(shí)參與到競賽中來，以大眾健身體育為基礎(chǔ)，以競技體育為旗幟，進(jìn)一步擴(kuò)大體育的影響力。

在這種大背景下，高校的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表學(xué)校參加市、省、全國大學(xué)生的各種比賽，同時(shí)還參加由社會(huì)組織的各種大獎(jiǎng)賽，各種比賽的間距時(shí)間段、次數(shù)多，比賽損傷逐步成為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主要問題，也是影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的重要問題，運(yùn)動(dòng)隊(duì)要想長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須要降低運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

本文通過專家訪談、文獻(xiàn)資料及本人多年帶隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)提出了降低運(yùn)動(dòng)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)的以下幾方面見解：

一、完整的運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理制度

現(xiàn)在的多數(shù)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在管理方面多以人治管理為主，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)、管理都是以教練的責(zé)任心為前提，雖然大多數(shù)學(xué)校對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理有文件規(guī)定，但沒有監(jiān)管機(jī)構(gòu)，此項(xiàng)規(guī)定形同虛設(shè)，更有甚者學(xué)生在訓(xùn)練或比賽時(shí)教練員不在比賽現(xiàn)場，此種現(xiàn)象出現(xiàn)比賽損傷是遲早的問題，因此管理制度的前提是對教練員的管理制度。

二、參加比賽級(jí)別管理制度

一些學(xué)校對運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得成績不做級(jí)別和影響力的認(rèn)定，只要你拿到比賽成績證書就作為教師業(yè)績的一方面，以至于一些教練在帶隊(duì)參賽時(shí)以“取巧”為主，參加各種新興起的體育項(xiàng)目，參賽隊(duì)伍少，比賽激烈程度低，舉辦方為了發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)又給了一定的優(yōu)惠政策等等，但新興起的體育項(xiàng)目在組織、競技項(xiàng)目內(nèi)容等方面都還不成熟，教練本身對興起的項(xiàng)目技能掌握程度不夠等現(xiàn)象，致使新興起項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性更大，更容易使學(xué)生造成損傷。

三、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材管理

現(xiàn)在的高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在選材方面多數(shù)是根據(jù)學(xué)生的競技成績、興趣愛好，對學(xué)生有沒有先天性疾病并不重視，學(xué)生自己也不了解自己是否有先天性心臟疾病，因此在比賽中猝死的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，體育鍛煉雖然能夠提高人們的身體素質(zhì)，但他不是萬能的，面對不適合過多運(yùn)動(dòng)的疾病，不應(yīng)將他作為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員，否則對學(xué)生、對運(yùn)動(dòng)隊(duì)都是一種不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。因此，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)選材時(shí)，要對新選上來的隊(duì)員做身體的全面體檢，并要了解學(xué)生是否有家傳心臟病史等情況，選擇健康的運(yùn)動(dòng)健兒，在每次比賽前都要做學(xué)生全身的檢查。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練管理

作為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員，要時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，對于訓(xùn)練訓(xùn)練計(jì)劃和實(shí)際訓(xùn)練情況，要相互結(jié)合，在執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況和疲勞程度，并要密切關(guān)注學(xué)生的精神狀況，訓(xùn)練的前提是要以學(xué)生的身體健康為主，一定將學(xué)生的身體健康放在首位。

五、做好比賽前和比賽的準(zhǔn)備工作

在比賽前，要了解學(xué)生的競技水平是否適合參加本次比賽，學(xué)生的身體狀況是否能夠承受此次比賽，學(xué)生的心理狀況是否適應(yīng)本次比賽，在為學(xué)生做全面的身體檢查，排除隱患，在比賽時(shí)時(shí)刻注意學(xué)生的身體變化和心理變化，預(yù)防不測發(fā)生。

六、做好訓(xùn)練和比賽的回復(fù)和總結(jié)工作

現(xiàn)在的多數(shù)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，訓(xùn)練和比賽后的總結(jié)工作不作為運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的重要部分，在訓(xùn)練上比較認(rèn)真，但在運(yùn)動(dòng)后的回復(fù)及安全總結(jié)卻不重視，為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展留下了較大的隱患，每次訓(xùn)練后要帶領(lǐng)學(xué)生做好訓(xùn)練后的回復(fù)工作，并總結(jié)本次訓(xùn)練的成功和不足，本次訓(xùn)練的安全隱患，每次比賽也如此，將安全放在首位，防患于未然。做好安全工作才是運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的首要前提。

七、小結(jié)

作為高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，多數(shù)隊(duì)員都是普通高校的學(xué)生，自身運(yùn)動(dòng)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，躲避和抵抗風(fēng)險(xiǎn)的技能和意識(shí)不強(qiáng)，作為高校體育工作者，要在加強(qiáng)責(zé)任心的同時(shí)要時(shí)刻注意學(xué)生身體、心里的變化，時(shí)刻以保證學(xué)生的安全為主，一次事故將影響學(xué)生、教練、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。為了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，提高學(xué)生的身體健康，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理規(guī)定，運(yùn)動(dòng)員的選材，技能的學(xué)習(xí)，心理的鍛煉，賽后的總結(jié)等各方面做好工作及最大努力，以降低運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。