李芳 云南師范大學(xué)體育學(xué)院

就目前我國來說，在二十世紀(jì)五十年代以及六十年代的時候，羽毛球運(yùn)動在我國就已經(jīng)興起了，經(jīng)過了大半個世紀(jì)的洗禮，目前我國的羽毛球運(yùn)動已經(jīng)在世界大賽上多次取得了不菲的成績，使得越來越多的非體育專業(yè)的學(xué)生都喜歡上了羽毛球運(yùn)動，并且參與到了這項(xiàng)羽毛球運(yùn)動中，對這項(xiàng)運(yùn)動進(jìn)行了深刻的研究。本文抽取了云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象。并提出相應(yīng)的建議，進(jìn)一步使得羽毛球這樣運(yùn)動在各個方面得到推廣，使非體育專業(yè)的學(xué)生也能參與到這項(xiàng)運(yùn)動中來。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本研究以云南師范大學(xué)的非體育專業(yè)學(xué)生為研究對象，調(diào)查云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生的羽毛球運(yùn)動參與動機(jī)。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

本研究通過查找和閱讀大量文獻(xiàn)資料，并針對目前所已知的一些文獻(xiàn)資料進(jìn)行了系統(tǒng)的搜集、并且對其中的內(nèi)容進(jìn)行了整理和歸納。

2.問卷調(diào)查法

對云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的動機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，學(xué)生問卷發(fā)放500份，收回480份。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過查閱相關(guān)書籍雜志報(bào)刊期刊、借鑒相關(guān)碩士研究生畢業(yè)論文、借助互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料、訪問相關(guān)資料網(wǎng)站查找和本研究課題相關(guān)的資料。

4.邏輯分析法

對于收回的學(xué)生以及教師的問卷進(jìn)行總結(jié)歸類，通過學(xué)生和教師的問卷具體內(nèi)容所得出的信息。

二、研究結(jié)果與分析

(一)云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的動機(jī)

簡單的說，能激勵人們行動的內(nèi)在的原因以及動力具有方向性和持久性都可以被稱為這件事情的動機(jī)。而體育動機(jī)就是指推動、停止或者終端人們參加體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉的內(nèi)部動因，它對與云南師范大學(xué)非體育專業(yè)的學(xué)生體育學(xué)習(xí)以及和身體鍛煉行為起著定向、始動、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化和維持的功能，因此對于云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生對體育活動效果產(chǎn)生深刻的影響。

(二)影響云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動動機(jī)的因素

1.羽毛球?qū)I(yè)課程安排不合理

合理的課程安排就是對課程中的具體內(nèi)容有適合自己的專項(xiàng)邏輯規(guī)律，能夠根據(jù)科學(xué)的要求，時代的進(jìn)步，充分的反映到課程教學(xué)中去。對于云南師范大學(xué)非體育專業(yè)的學(xué)生來說，羽毛球項(xiàng)目他對技術(shù)要求是非常高的，課程設(shè)置的是否合理是否科學(xué)，完全取決于云南師范學(xué)院非體育專業(yè)的學(xué)生是否喜歡羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動。

2.校內(nèi)羽毛球社團(tuán)活動組織缺乏

云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的體育運(yùn)動的開展情況，不僅僅是要看學(xué)生們在課余時間的參與情況，更要看云南師范大學(xué)校內(nèi)的組織情況，如果校園內(nèi)羽毛球社團(tuán)組織的比較多。那么也可以證明這項(xiàng)羽毛球運(yùn)動非常受到云南師范大學(xué)非體育專業(yè)的學(xué)生的喜歡。對于云南師范大學(xué)非專業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)云南師范大學(xué)非專業(yè)學(xué)生在于學(xué)校社團(tuán)組織的羽毛球運(yùn)動中參與的情況非常不理想，社團(tuán)開展羽毛球運(yùn)動中在一個學(xué)期里只有5次，而各個系里開展的羽毛球運(yùn)動更是少之又少，并且每次開展社團(tuán)間的羽毛球的次數(shù)更是少的可憐，有指導(dǎo)教師指導(dǎo)的社團(tuán)開展羽毛球運(yùn)動的次數(shù)只有2次。

3.羽毛球運(yùn)動硬件設(shè)施不足

雖然云南師范大學(xué)羽毛球場館比較多，但是其中的內(nèi)部設(shè)施卻是非常差強(qiáng)人意的。對于羽毛球場面來說，對地板的要求是非常高的，它要求用彈性的木板拼接而成這樣才能把對學(xué)生的損傷性降到最低。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

針對云南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的動機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，通過分析筆者得出，大多數(shù)的非體育專業(yè)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的動機(jī)都是積極的，只有一小部分學(xué)生只是為了拿學(xué)分而參加羽毛球運(yùn)動。

(二)建議

隨著時代的不斷進(jìn)步，高校的課程改革進(jìn)程也在不斷的穩(wěn)步推進(jìn)，體育運(yùn)動課程專業(yè)教學(xué)作為高校教育必不可少的一部分，同樣應(yīng)該進(jìn)行改革進(jìn)步。俗話說，改革創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉和動力，學(xué)校要不斷的對自身的各種教育制度進(jìn)行完善，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為社會教育出適合時代發(fā)展的人才。