張建華 沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院

體育教學(xué)課程的目的主要是為了提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)，與此同時，高校體育教學(xué)也可以促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的有力發(fā)展。目前，高校體育教學(xué)中，仍然有安全事故的發(fā)生，總有意外傷害的情況出現(xiàn)。因此，高校在開展體育教學(xué)活動的過程中，應(yīng)積極加強高校體育教師的安全教育意識，完善高校體育教學(xué)設(shè)施的安全性，促進(jìn)高校學(xué)生對體育教學(xué)安全教育的重視度，進(jìn)而有效的提升高校體育教學(xué)中安全教育質(zhì)量。

一、高校體育教學(xué)中學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

高校的體育教學(xué)活動中，由于高校學(xué)生本身缺乏安全意識，對體育教學(xué)活動中的安全意識比較低或者抱僥幸的態(tài)度。高校學(xué)生對體育運動中的安全問題沒有足夠的重視，也沒有養(yǎng)成良好的安全意識習(xí)慣。在體育教學(xué)過程中，高校學(xué)生對于體育教師教授的課前熱身運動和提及的體育運動注意事項沒有太在意，使得學(xué)生在進(jìn)行體育運動時，由于課前熱身運動不充分，身體肌肉沒有完全得到緩解，從而導(dǎo)致了體育運動意外的發(fā)生，使得高校學(xué)生的安全受到了影響。又或者部分高校學(xué)生進(jìn)行體育活動時，對自身的身體情況沒有很好的了解，體育運動過量造成肌肉拉傷或者身體不適情況的出現(xiàn)。

高校體育教學(xué)中，除了學(xué)生對自身主觀因素和對自身身體情況意識不到位以外，高校體育教師對體育教學(xué)中學(xué)生的安全教育也是重要的影響因素之一。高校體育教師的安全教育意識不強，則會使得在高校體育教學(xué)活動中缺乏對高校學(xué)生安全意識教育，忽視學(xué)生體育教學(xué)中的安全隱患的存在，使得學(xué)生不能很好的加強自我安全防范意識[1]。高校體育教師是學(xué)生在體育課堂活動中學(xué)生安全的直接負(fù)責(zé)人，因此，高校體育教師應(yīng)大力加強對學(xué)生安全教育的態(tài)度，明確高校體育教學(xué)中安全教育的重要性，避免因體育教師的安全知識普及不到位而影響學(xué)生的安全，使得學(xué)生的安全意識程度減弱。

二、高校體育教學(xué)中學(xué)生安全教育的具體實施策略

(一)加強對高校體育課堂教學(xué)的管理力度

高校體育教學(xué)過程中，由于高校學(xué)生人數(shù)眾多，為了很好的使得高校體育課堂教學(xué)可以安全的正常進(jìn)行，高校體育教師應(yīng)合理安排課堂教學(xué)時間，完成體育課堂教學(xué)的任務(wù)，使得高校學(xué)生充分理解體育教學(xué)中體育知識的安全注意事項，從而減少安全事故的發(fā)生幾率，進(jìn)而有力的保障高校學(xué)生的體育活動安全[2]。高校體育教師一定要規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，對于出現(xiàn)錯誤動作要及時指出，并幫助學(xué)生改正，錯誤的動作有時會導(dǎo)致學(xué)生肌肉損傷，骨骼挫傷等問題，高校體育教師加強體育課堂的管理，可以有效的避免因錯誤動作給學(xué)生帶來的運動損傷等安全隱患。

(二)提高高校學(xué)生體育教學(xué)中的安全意識

安全教育一直是學(xué)生體育教學(xué)活動中備受人們關(guān)注的話題。在高校體育教學(xué)活動中，安全教育關(guān)系高校學(xué)生的身體健康情況。高校學(xué)生大都缺乏安全意識，認(rèn)為自己有能力，對體育相關(guān)活動的知識有足夠的認(rèn)識，認(rèn)為自己可以解決體育活動中遇到的安全問題[3]。然而，實際的高校體育教學(xué)活動中，體育教學(xué)的安全問題還是有很多需要注意的地方，且是高校學(xué)生之間沒有接觸過不太了解的注意事項，因此，高校體育教師應(yīng)注重對高校學(xué)生體育安全意識的培養(yǎng)，加強學(xué)生的體育活動安全意識，使得高校學(xué)生可以有一個良好的健康的身體。

(三)提升高校體育教師教學(xué)安全教育意識

高校體育教師具有足夠的安全教育意識，才可以很好的為高校學(xué)生進(jìn)行體育知識安全教育知識的指導(dǎo)。高校體育教師具有良好的安全教育理念，才能正確的引導(dǎo)學(xué)生，加強高校學(xué)生的安全教育意識。在高校體育教學(xué)的過程中，高校教師應(yīng)以學(xué)生的安全為主，將高校學(xué)生安全放在體育課堂教學(xué)的第一位。高校體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，為學(xué)生制定適合學(xué)生自身的體育運動項目，避免因高校體育教師的疏忽，導(dǎo)致高校學(xué)生因體育項目負(fù)荷過重而引起的身體不適，致使高校學(xué)生的身體健康受到了影響。因此，高校體育教師應(yīng)努力提升體育教學(xué)的安全教育意識，對學(xué)生的體育教學(xué)過程有一定的安全預(yù)見性，進(jìn)而使得高校學(xué)生的身體健康情況得到有效的保障。

(四)增加高校體育教學(xué)器材安全建設(shè)手段

高校的體育設(shè)施、體育場地一般都是建設(shè)了好多年，體育器材設(shè)施中不免有設(shè)施陳舊、安全系數(shù)低的器材。因此，高校在進(jìn)行體育教學(xué)的活動時，高校應(yīng)積極完善高校的體育設(shè)施，增加高校體育教學(xué)器材的安全性，減少因高校體育器材陳舊或者體育設(shè)施不完善導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故。高校負(fù)責(zé)人應(yīng)派專人，對體育場地、體育器材設(shè)施進(jìn)行檢查，對有問題存在安全隱患的體育器材設(shè)施進(jìn)行修理，對于陳舊無法使用的體育器材進(jìn)行更新。對于存在危險性的體育場地進(jìn)行標(biāo)語懸掛，提示警示高校學(xué)生注意安全。在體育場地設(shè)施中，設(shè)置急救設(shè)備，對體育教學(xué)活動中出現(xiàn)的突發(fā)情況，可以利用急救設(shè)備進(jìn)行自救，避免學(xué)生的安全受到更加嚴(yán)重的危害。

三、總結(jié)

總而言之，高校體育教學(xué)中，高校體育教學(xué)應(yīng)時刻注重對高校學(xué)生進(jìn)行安全教育，在提高學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的同時，更加要注重高校體育教學(xué)中對影響安全問題的預(yù)防，對體育教學(xué)中學(xué)生的運動狀態(tài)及時進(jìn)行指導(dǎo)，使得高校學(xué)生掌握正確的體育運動姿勢，使得高校學(xué)生可以養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而有效的提升高校體育教師的教學(xué)質(zhì)量，提升高校體育教師對學(xué)生安全教育意識的養(yǎng)成。