◎教育部近日發(fā)布信息稱，截至2017年底，教育部高等教育教學(xué)評估中心和中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)共認(rèn)證了全國198所高校的846個(gè)工科專業(yè)。通過專業(yè)認(rèn)證，標(biāo)志著這些專業(yè)的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了國際實(shí)質(zhì)等效，進(jìn)入全球工程教育的“第一方陣”。

（教育部網(wǎng)站）

◎教育部日前舉行新聞發(fā)布會(huì)透露，截至2017年12月，全國共有71所高校圍繞人工智能領(lǐng)域設(shè)置86個(gè)二級學(xué)科或交叉學(xué)科。2018年，全國高校首批612個(gè)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目中，已布局建設(shè)57個(gè)人工智能類項(xiàng)目。

（人民網(wǎng)）

◎近日，福建省教育廳、福建省綜治辦、福建省高院等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《福建省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》，明確了中小學(xué)生欺凌的界定，提出預(yù)防的具體舉措，規(guī)范處置程序，對學(xué)生欺凌的不同情形明確了懲戒措施。

（中國青年報(bào)）