李堃正 呂學(xué)文 唐紫輝 陳成

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院

創(chuàng)業(yè)對(duì)于民辦大學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎是比通過(guò)求職就業(yè)更好的選擇。首先，創(chuàng)業(yè)的靈活性高；其次，創(chuàng)業(yè)初期所需要的資源很多，普通家庭可能難以承擔(dān)，而民辦大學(xué)生普遍良好的家庭條件，也是民辦大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)堅(jiān)實(shí)的后盾；最后，受大環(huán)境支持，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)下，人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的接受度普遍提高，也解決了思想上的阻礙。

那么民辦大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)途徑以及創(chuàng)業(yè)模式的選擇，應(yīng)盡量貼合社會(huì)的發(fā)展，順應(yīng)潮流。

社會(huì)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠?。我們獲取信息、購(gòu)物、與人交流等等幾乎一切社會(huì)行為都與互聯(lián)網(wǎng)牢牢地綁在一起。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，衍生出的“物聯(lián)網(wǎng)”，更是深深地融入了我們的生活。

物聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將所有物品都聯(lián)系起來(lái)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展，能夠讓物物之間進(jìn)行交流。物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算等通信感知技術(shù)，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中，也因此被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次科技浪潮。

結(jié)合“物聯(lián)網(wǎng)+”的模式，大學(xué)生可選擇的模式就變得更加豐富和多樣，且能夠順應(yīng)時(shí)代的潮流。結(jié)合以上，本文將詳細(xì)論述在物聯(lián)網(wǎng)+背景下民辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)與模式探索。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)獲得文化教育的要求越來(lái)越高，在高校擴(kuò)招政策的影響下，大學(xué)生數(shù)量增加，大學(xué)生與社會(huì)需求之間的關(guān)系由供不應(yīng)求轉(zhuǎn)為近于飽和的動(dòng)態(tài)平衡，甚至供大于求。大學(xué)生的就業(yè)趨向市場(chǎng)化，價(jià)格機(jī)制在就業(yè)市場(chǎng)中的調(diào)節(jié)作用越來(lái)越大，民辦大學(xué)生的就業(yè)情況越來(lái)越嚴(yán)峻，所以，在新形勢(shì)的驅(qū)動(dòng)下有許多大學(xué)生在畢業(yè)以后選擇了創(chuàng)業(yè)。為了更好的了解新形勢(shì)下的民辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們對(duì)當(dāng)前社會(huì)民辦大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的原因和條件進(jìn)行了討論。

一、民辦大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的處境

（一）民辦大學(xué)生就業(yè)中家庭與社會(huì)的影響

在民辦大學(xué)生選擇就業(yè)的時(shí)候，對(duì)家庭與社會(huì)的影響是不可忽視的，不少父母都有著望子成龍的愿望，所以他們對(duì)自己孩子選擇就業(yè)的時(shí)候會(huì)有干預(yù)，希望自己孩子找到一份滿意的工作，但是，這種干預(yù)方式使得許多的大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候產(chǎn)生了選擇的困難，同時(shí)，民辦大學(xué)生的就業(yè)也會(huì)受到社會(huì)條件的影響，這樣就造成了民辦大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候遭受不公平的待遇，也影響著民辦大學(xué)生的就業(yè)。

綜合了以上民辦大學(xué)生在當(dāng)今就業(yè)所面臨的問(wèn)題，許多大學(xué)生在畢業(yè)以后選擇了創(chuàng)業(yè)，國(guó)家也為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)今社會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題出臺(tái)了許多的鼓勵(lì)政策，同時(shí)也出臺(tái)了許多的規(guī)范措施用來(lái)規(guī)范大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以避免在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)一些違背社會(huì)，違背法律的創(chuàng)業(yè)方向。

二、民辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的影響

（一）民辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

現(xiàn)如今大學(xué)生畢業(yè)選擇去創(chuàng)業(yè)的越來(lái)越多，民辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)也產(chǎn)生了重要的影響，可以為社會(huì)帶動(dòng)就業(yè)，也可以緩解就業(yè)困難問(wèn)題，緩解就業(yè)壓力。提高自身社會(huì)實(shí)踐能力。在實(shí)踐中打磨自己。

自主創(chuàng)業(yè)也有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己感興趣，愿意做和自己認(rèn)為值得做的事，最大限度的發(fā)揮自己的才能，獲得合理的收益。也利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的飛速發(fā)展，就業(yè)危機(jī)日益嚴(yán)峻，在如此壓力下，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思想才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)全方位的思考。面對(duì)問(wèn)題不斷改進(jìn)不斷創(chuàng)新。提高了思維的活躍性，也提高了自己思維能力的活躍性。

（二）民辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的條件

民辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)想要取得成功，應(yīng)該具備三個(gè)重要的因素，即：資金，人脈，項(xiàng)目。這三個(gè)因素是決定創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。許多人在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候一時(shí)沖動(dòng)，沒(méi)有充分的考慮好創(chuàng)業(yè)條件，導(dǎo)致失敗。這就要求我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的時(shí)候要考慮市場(chǎng)的條件，迎合市場(chǎng)需求，合理規(guī)劃。具備了這些條件更有利于創(chuàng)業(yè)的成功。

政府也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了更多的鼓勵(lì)政策，融資環(huán)境不斷改善。創(chuàng)業(yè)者取得成功離不開(kāi)良好的市場(chǎng)和政策環(huán)境，國(guó)家在自主創(chuàng)業(yè)等方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的政策法規(guī)環(huán)境。給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠，創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息，免受有關(guān)行政事業(yè)性的收費(fèi)，免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，等多個(gè)方面的優(yōu)惠政策。使得每一個(gè)想要選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使得創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)前景是廣闊的，近些年上市的一些空氣凈化器產(chǎn)品，穿戴設(shè)備，家庭環(huán)境監(jiān)控設(shè)備，在過(guò)去是不曾有的，在目前的消費(fèi)背景下，正服務(wù)著大眾。未來(lái)還會(huì)有更多的新式設(shè)備出現(xiàn)，這些正是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，所以投身于物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)研發(fā)，是很有前景的一件事。

同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)前景對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也有可以借鑒的對(duì)象，如大疆無(wú)人機(jī)，通過(guò)對(duì)技術(shù)上的突破形成了在整個(gè)行業(yè)的領(lǐng)先。

綜上所述，就影響民辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的各個(gè)因素，如：家庭條件、社會(huì)背景、思想狀況等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，首先是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)說(shuō)，是大有裨益的，我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，整個(gè)大環(huán)境來(lái)說(shuō)需要投資、消費(fèi)來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，其次，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下，創(chuàng)業(yè)提供的就業(yè)崗位，提高人民收入，既有利于社會(huì)的穩(wěn)定，對(duì)刺激消費(fèi)也是不小的影響；最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與“物聯(lián)網(wǎng)+”模式相結(jié)合，對(duì)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，科技創(chuàng)新都能產(chǎn)生良好影響。推動(dòng)我國(guó)在第三次科技浪潮中不斷前進(jìn)。