屠元利

摘 要： 南疆高職院校社團(tuán)活動(dòng)是基于學(xué)生共同的興趣組建的團(tuán)體活動(dòng)，學(xué)生自由組成相應(yīng)的組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生素養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文先闡述南疆高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)困境，接著提出南疆高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)策，以便更好的發(fā)揮社團(tuán)價(jià)值。

關(guān)鍵詞： 南疆高職院校;社團(tuán);困境;對(duì)策

當(dāng)前形勢(shì)下，南疆高職院校在發(fā)展中處于邊緣特點(diǎn)，少數(shù)民族的人數(shù)占到大多數(shù)，學(xué)生存在很大差異，不僅僅是學(xué)習(xí)方面，還在于學(xué)生生活環(huán)境、興趣等存在差異性。當(dāng)前南疆高職院校存在的社團(tuán)類(lèi)型比較多，開(kāi)展的活動(dòng)也是豐富多彩，參與的學(xué)生也比較多，學(xué)生都會(huì)積極參與到自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)中。但是在當(dāng)前社團(tuán)活動(dòng)中還存在很多問(wèn)題，例如學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展不夠重視，管理方面也缺乏規(guī)范性，不利于社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。為此，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)有利于規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

一、 南疆高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)困境

（一） 社團(tuán)機(jī)制有待合理化

南疆高職院校社團(tuán)主要存在管理和制度方面的問(wèn)題，運(yùn)行機(jī)制也有待進(jìn)一步的完善。具體來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)在：制度上相對(duì)比較落后，很多社團(tuán)發(fā)展中都是采用比較陳舊的管理制度，不能及時(shí)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展更新自身的規(guī)章制度。在制度方面存在不健全的特征，主要是社團(tuán)活動(dòng)的成員管理、考核、檔案管理等方面模糊。日常管理不規(guī)范比例占到19.14%，機(jī)制也不夠健全占到16.05%。社團(tuán)指導(dǎo)中積極性不高占到14.2%，社團(tuán)中每個(gè)學(xué)生的定位不明確，不能很好的發(fā)揮社團(tuán)作用。

（二） 社團(tuán)凝聚力、經(jīng)費(fèi)有待加強(qiáng)

社團(tuán)活動(dòng)中社團(tuán)成員相互了解比較少，其中非常了解社團(tuán)的占到19%，比較了解社團(tuán)的占到47%，僅僅是了解一些的占到31%，對(duì)社團(tuán)根本不了解的占到3%。社團(tuán)發(fā)展中對(duì)自身定位不明確，不了解社團(tuán)對(duì)自身發(fā)展的重要性。社團(tuán)發(fā)展中學(xué)生關(guān)注度不夠，基本上一些學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)之后卻不會(huì)積極的參加到各種活動(dòng)中。久而久之導(dǎo)致社團(tuán)人員的流失，不利于社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)一般是來(lái)自學(xué)院的撥款，其他經(jīng)費(fèi)不穩(wěn)定，這些不利于社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展。學(xué)校能夠給社團(tuán)提供的支持相對(duì)有限，學(xué)校自身經(jīng)費(fèi)比較少。社團(tuán)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中社員的會(huì)費(fèi)占到11.76%，院校能夠提供的撥款占到30.15%，社團(tuán)自己能夠占到的贊助占到20.59%，社團(tuán)指導(dǎo)老師能夠提供的支持占到18.38%，其他的占到19.12%。社團(tuán)發(fā)展缺乏資金支持，也沒(méi)有相對(duì)固定的場(chǎng)所，嚴(yán)重影響到社團(tuán)自身的發(fā)展。

（三） 發(fā)展途徑有待多樣化

對(duì)于社團(tuán)發(fā)展來(lái)說(shuō)，校企合作力度還有待提升，當(dāng)前僅有6.5%的社團(tuán)與企業(yè)存在合作。54.5%的社團(tuán)活動(dòng)一般是在學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展。社團(tuán)活動(dòng)一般在小范圍內(nèi)開(kāi)展，有的社團(tuán)成立時(shí)間不到三個(gè)月就難以持續(xù)下去。社團(tuán)建設(shè)的途徑相對(duì)比較單一，學(xué)生參與社團(tuán)的積極性和主動(dòng)性不夠。社團(tuán)發(fā)展存在問(wèn)題主要來(lái)自很多方面，這些問(wèn)題的解決需要通過(guò)學(xué)校、社會(huì)之間的共同合作。

（四） 社團(tuán)發(fā)展特點(diǎn)

南疆高職院校較內(nèi)地南疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生比例大，由于南疆高職院校發(fā)展時(shí)間短，職業(yè)院校社團(tuán)建設(shè)又在初期，所以目前有關(guān)南疆高職院校社團(tuán)的研究至今仍是空白，社團(tuán)開(kāi)展效果并不是那么理想。

二、 南疆高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)策

（一） 完善發(fā)展機(jī)制

學(xué)生社團(tuán)工作要有明確的目標(biāo)，按照既定程序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，社團(tuán)各個(gè)成員都要能夠明確自身職業(yè)，不斷強(qiáng)化社團(tuán)管理工作，以此促進(jìn)社團(tuán)的科學(xué)化發(fā)展。此外，要注重社團(tuán)發(fā)展模式的完善，社團(tuán)發(fā)展中要針對(duì)自身發(fā)展實(shí)際形成自己的特色。對(duì)社團(tuán)發(fā)展中各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行明確，為社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境。科學(xué)規(guī)范社團(tuán)規(guī)章制度，選拔社團(tuán)管理人員，不斷增強(qiáng)發(fā)展社團(tuán)凝聚力。對(duì)社團(tuán)培訓(xùn)管理工作進(jìn)行強(qiáng)化，通過(guò)分層次進(jìn)行培訓(xùn)，可以通過(guò)學(xué)院級(jí)別對(duì)社團(tuán)進(jìn)行培訓(xùn)，在一定程度上提升社團(tuán)管理水平。還要能夠?qū)ι鐖F(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)社團(tuán)管理人員以此提升社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的效能，在整體上提升社團(tuán)的整體素養(yǎng)。社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中要能夠讓社團(tuán)指導(dǎo)老師進(jìn)行參與，完善社團(tuán)管理系統(tǒng)。社團(tuán)發(fā)展中要注重不斷完善評(píng)價(jià)體系，可以從社團(tuán)、學(xué)生、教師等多個(gè)層面進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況累積其蛋糕中。通過(guò)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的積極主動(dòng)性。

（二） 強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制

社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中要能夠注重教師的指導(dǎo)作用，以此更好的提升社團(tuán)活動(dòng)效率。對(duì)教師的指導(dǎo)能夠納入到教師職業(yè)發(fā)展體系中。通過(guò)完善的激勵(lì)機(jī)制，更好的調(diào)動(dòng)師生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。完善指導(dǎo)管理規(guī)范明確社團(tuán)的管理模式。注重滿(mǎn)足社團(tuán)發(fā)展中教師的需求，社團(tuán)指導(dǎo)老師的待遇，將參與社團(tuán)培訓(xùn)作為對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核的標(biāo)準(zhǔn)。

（三） 豐富拓展多樣化資源

不斷建立社團(tuán)創(chuàng)新場(chǎng)地，不斷凸顯自身特色，以此發(fā)揮社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用。社團(tuán)要能夠成為學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的一種方式，在提升學(xué)生積極主動(dòng)性的同時(shí)，實(shí)踐能力也有待提升。通過(guò)校企之間的合作拓寬自身資源，能夠從學(xué)校、社會(huì)角度對(duì)社團(tuán)發(fā)展提供資源。使得社團(tuán)能夠從多方面、多層次進(jìn)行開(kāi)展，促進(jìn)社團(tuán)持續(xù)健康發(fā)展。

（四） 拓展校內(nèi)校外資源

建立社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。南疆高職院校學(xué)生社團(tuán)要加大社團(tuán)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建立，社團(tuán)創(chuàng)業(yè)孵化基地更能凸顯社團(tuán)學(xué)生的特色，充分發(fā)揮社團(tuán)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。讓社團(tuán)學(xué)生自我組織、自我管理，自我服務(wù)，不斷提高社團(tuán)學(xué)生動(dòng)手能力與社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)提升社團(tuán)的凝聚力和活力。這個(gè)基地不但會(huì)成為社團(tuán)學(xué)生施展?jié)撃艿奈枧_(tái)，而且為社團(tuán)向?qū)W習(xí)型社團(tuán)、品牌社團(tuán)發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。

三、 結(jié)語(yǔ)

南疆高職院校社團(tuán)主要存在管理和制度方面的問(wèn)題，運(yùn)行機(jī)制也有待進(jìn)一步的完善。具體來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)在：制度上相對(duì)比較落后，很多社團(tuán)發(fā)展中都是采用比較陳舊的管理制度，不能及時(shí)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展更新自身的規(guī)章制度。為此，學(xué)生社團(tuán)工作要有明確的目標(biāo)，按照既定程序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，社團(tuán)各個(gè)成員都要能夠明確自身職業(yè)，不斷強(qiáng)化社團(tuán)管理工作，以此促進(jìn)社團(tuán)的科學(xué)化發(fā)展。南疆高職院校在發(fā)展中還要不斷探索社團(tuán)活動(dòng)，以此促進(jìn)社團(tuán)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭建新.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].成人教育，2011，31（9）：97-98.

[2]蔣曉蒲.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)思想教育功能現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2011（1）：9-12.

[3]王闖.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀以及對(duì)策分析[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（4）：80-81.

[4]馮仰生.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)問(wèn)題分析及對(duì)策探討[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，10（3）：1-2+8.