張連霞

二十多年來(lái)為人師表，記憶的寶庫(kù)儲(chǔ)備日益充盈，里面講述著自己的教育教學(xué)故事，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事情節(jié)，但也有印象深刻的故事情景，這不，在這個(gè)學(xué)期臨了，我的記憶寶庫(kù)中又多了一個(gè)值得儲(chǔ)存的教育故事。

上個(gè)星期四中午站隊(duì)放學(xué)時(shí)，我像往常一樣問(wèn)：“同學(xué)們，看看你前后左右的同學(xué)都到齊了嗎？整好隊(duì)咱們準(zhǔn)備走?！边@時(shí)，站在北路路隊(duì)的小鵬急匆匆地跑到我面前，說(shuō)：“老師，你找給小欣的錢(qián)找不著了，她正坐在位子上哭呢?！薄笆裁窗?！”當(dāng)時(shí)的我被嚇了一跳，非常震驚，沒(méi)有預(yù)料到班里居然會(huì)發(fā)生這樣的事情。我剛想拔腿往教室走，只見(jiàn)小欣邊走邊抹著眼淚走出了樓門(mén)。

我走到她身邊，讓她把整件事情說(shuō)清楚。她哭哭啼啼地告訴我，她把早上我找回她的61元校服錢(qián)放在了文具袋里，打算中午帶回家，可等第四節(jié)上完體育課回教室拿錢(qián)時(shí)，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)錢(qián)不翼而飛了！

看著排隊(duì)已經(jīng)走到學(xué)校大門(mén)口的同學(xué)們，為了安撫小欣，我對(duì)她說(shuō)：“這件事下午一上學(xué)老師幫你查一查，丟的錢(qián)我墊上，相信老師會(huì)查清的，好嗎？”小欣說(shuō)什么也不要我先墊付的錢(qián)，還很懂事地說(shuō)：“老師，錢(qián)丟了就丟了吧，我怎么能要您的錢(qián)呢！”說(shuō)著，快速地追趕路隊(duì)去了。

看著傷心而又懂事的小欣跑遠(yuǎn)了，我邊往家走邊在心里盤(pán)算，我該怎么來(lái)處理這件事情呢，想到再過(guò)一周馬上就要升級(jí)考試了，怎樣不因?yàn)檫@件事影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒又能妥善去解決呢？如果處理不好，對(duì)另一個(gè)孩子可能會(huì)影響其一生！我陷入了沉思……

思前顧后，我覺(jué)得必須給學(xué)生一個(gè)交代，但我也深深地知道：作為班主任老師，對(duì)這種事件的處理要講究方式方法的，應(yīng)該以教育為目的，不能大肆張揚(yáng)。當(dāng)然也不能放任自流，助長(zhǎng)其不良習(xí)慣，以至日后釀成大錯(cuò)。我想了又想，決定還是利用“心理戰(zhàn)術(shù)”攻克拿錢(qián)學(xué)生的防線。

下午，一到教室，等同學(xué)們都來(lái)齊了，我第一步是確定有哪些人當(dāng)時(shí)是在教室的，然后問(wèn)有沒(méi)有看到有人在小欣的座位停留過(guò)！接著我就借這個(gè)機(jī)會(huì)教育一下我們?nèi)嗤瑢W(xué)，于是我說(shuō)：“同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，其實(shí)成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)犯錯(cuò)的過(guò)程，但有些人能改正錯(cuò)誤，比如曾經(jīng)有一個(gè)總統(tǒng)，他小時(shí)候非常的壞，抽煙喝酒賭博什么都干，但他后來(lái)覺(jué)悟了，成為了一個(gè)非常有成就的人。所以犯錯(cuò)并不可怕，重要的是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，接著改正錯(cuò)誤！我們班的這位同學(xué)，可能是在搞惡作劇，但是現(xiàn)在玩過(guò)火了，沒(méi)臺(tái)階下了，沒(méi)關(guān)系，這位同學(xué)下課后可到我辦公室，當(dāng)然也可以回家打我電話，或者給我寫(xiě)張紙條都可以，我一定會(huì)保守秘密的！”我注視著每個(gè)學(xué)生的眼睛，但是我真的不想去想，因?yàn)樗麄兌际悄菢拥奶煺婧涂蓯?ài)，可心中的疑團(tuán)一直壓著，壓得我透不過(guò)氣來(lái)！

我環(huán)視了教室一周，停留片刻，接著說(shuō)：“在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有人謙遜，有人狂妄；有人誠(chéng)實(shí)，有人說(shuō)謊。這學(xué)期我們學(xué)了《尊嚴(yán)》一課后，都被文中為人踏實(shí)、誠(chéng)信、有尊嚴(yán)的年輕人哈默以及尊重他人、看重人品的杰克遜大叔的品質(zhì)所打動(dòng)。再有《中彩那天》母親的話告訴我們：‘一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)。有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。有的人認(rèn)為難得一次犯錯(cuò)不會(huì)有什么后果。要知道這不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種不良品德。在物質(zhì)生活相當(dāng)豐富的今天，這種不健康的品德更不應(yīng)該存在于我們小學(xué)生的精神世界里?！?/p>

兩次“心理戰(zhàn)術(shù)”后，我“懷疑”的目光落到了小文的身上，他是小欣的鄰桌，家庭不富裕的他，平日里很愛(ài)花零錢(qián)，在幾名學(xué)生中，嫌疑也是最大的。接下來(lái)，我沒(méi)有急于查下去，開(kāi)始了我第一節(jié)的作文課教學(xué)。一邊講課，我也注意到了坐在位子上局促不安的小文，他不敢正視我的眼睛，隔一會(huì)兒就拿著手里一張小紙片翻來(lái)覆去地看，這時(shí)我像沒(méi)事人似的邊講邊走到他身邊悄悄拿走了他手中的紙片。等給同學(xué)們講完了習(xí)作方法，同學(xué)們寫(xiě)著的當(dāng)空，我下意識(shí)地看了看剛才拿到的小紙片，更是讓我吃驚不?。盒〖埰淖筮叜?huà)著一個(gè)很不高興的小人，右邊的數(shù)字61用筆重了一遍又一遍。

我一下子明白了，我想小文或許是在做激烈的思想斗爭(zhēng)吧！第一節(jié)下課的鈴聲響了，坐在最前排的小玉悄悄跟在我身后，等我來(lái)到辦公室，他湊到我跟前悄悄告訴我：“老師，您找給小欣的錢(qián)是不是一張50的、一張10元的和一張一元的?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)呀！你怎么知道？”“我放學(xué)之后去小便，隔著廁所的矮墻我看到我們班的小文正在數(shù)錢(qián)，我就沒(méi)打擾他。當(dāng)時(shí)我還想小文又沒(méi)訂校服拿錢(qián)干什么現(xiàn)在我明白了?！甭?tīng)了小玉的話，我說(shuō)：“這些話你還跟誰(shuí)說(shuō)過(guò)？”“我沒(méi)有跟別人說(shuō)過(guò)。”看著小玉著急的樣子，我與他約法三章，絕對(duì)不能再告訴其他人，小玉使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在即將真相大明之際，我停止了調(diào)查。第二節(jié)課開(kāi)始，我說(shuō)：“小偷的名字可能讓拿錢(qián)的同學(xué)一輩子抬不起頭來(lái)，我想你可能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，找個(gè)合適的時(shí)間把錢(qián)還回去，給我也行，我們只當(dāng)是從沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上帝也原諒真心改錯(cuò)的人的，老師相信這只是你一時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤閃念?！钡诙?jié)課后做完課間操，回到辦公室，我還沒(méi)有坐定，就發(fā)現(xiàn)在我的水杯底下整齊地壓著那61元錢(qián)。

下午放學(xué)前我給同學(xué)們做了一個(gè)總結(jié)，宣布了這個(gè)皆大歡喜的結(jié)果，我說(shuō)：“那我們就一起原諒他吧！因?yàn)槭Ф鴱?fù)得的不僅是那幾十塊錢(qián)，而是我們班那位同學(xué)的一顆善良的、勇于改過(guò)的心！同學(xué)們，希望你們要堅(jiān)定不移地保持誠(chéng)信的良好品格，不要再去追究是哪個(gè)同學(xué)，更不能去猜忌懷疑哪個(gè)同學(xué)了?！?當(dāng)?shù)诙煸缟?，看到和同學(xué)們一起在外環(huán)境認(rèn)真干值日的小文（當(dāng)然班里的孩子是不知道的），我又思緒萬(wàn)千：班主任是班級(jí)里最具有影響力與凝聚力的人，老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，可以影響全班學(xué)生的態(tài)度，不要讓“懷疑”的眼光阻擋住我們挖掘?qū)W生潛力的視線，給予學(xué)生無(wú)限的信任，他們會(huì)在這種難得的信任中增加自信心，走出各種不該進(jìn)入的誤區(qū)。作為承載著教書(shū)育人責(zé)任的老師，今后我會(huì)對(duì)他更是格外的關(guān)注，并且積極地引導(dǎo)他努力學(xué)習(xí)（我告誡自己）。

一個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強(qiáng)田間管理，更需要溫暖的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的雨露。只有教師的愛(ài)化為陽(yáng)光、化作雨露，才能滋潤(rùn)出一批批破土而出的幼苗。

回憶一下這個(gè)過(guò)程，我覺(jué)得很欣慰，為有這種知錯(cuò)就改、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)而感到自豪，更多的是那種撫慰靈魂后的余熱讓我的工作更有干勁兒。endprint