近日，湖南省義務(wù)教育地方課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《生命與健康常識(shí)》關(guān)于“溺水怎么救護(hù)”的內(nèi)容存在“致命錯(cuò)誤”一事，有了官方處理結(jié)果。湖南省教育廳和省教育科學(xué)研究院組織專(zhuān)家對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了修訂，不正確的溺水救援方式將被刪除。

這本《生命與健康常識(shí)》教材自2006年審查通過(guò)以來(lái)，使用已經(jīng)超過(guò)10年。一位小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，教材傳授的“小孩溺水可采用倒置雙腳控水”知識(shí)，與水上安全教育的教練所傳授的不一樣。隨后，媒體采訪了女孩的教練、長(zhǎng)沙市紅十字會(huì)救護(hù)員羅格，他從專(zhuān)業(yè)角度解釋了教材存在的問(wèn)題，并指出這是國(guó)外30年前就淘汰的方法。讓人后怕的是，如果不是小女孩的“童言無(wú)忌”，還有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)“較真”，不知道這樣的錯(cuò)誤還會(huì)沉睡多久。

讓人深思的是，最終發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不是教材的編審者，不是任課教師，而是一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。人們不是不能容忍教材偶爾失誤，不能容忍的是，學(xué)生長(zhǎng)期被錯(cuò)誤的知識(shí)影響，進(jìn)而形成了錯(cuò)誤的知識(shí)體系。如果把10年視為一個(gè)代際，可以說(shuō)一代人都曾被錯(cuò)誤的教材所蒙蔽。

素材壓縮 這次教材曝出“致命錯(cuò)誤”，也給實(shí)施素質(zhì)教育提了個(gè)醒，那就是“頂層設(shè)計(jì)”只是前進(jìn)的一小步，更重要的是把素質(zhì)教育的內(nèi)容向每一個(gè)受教育者鋪開(kāi)，進(jìn)而在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)中接受檢驗(yàn)。

知然后悟 錯(cuò)誤并不是最可怕的，可怕的是錯(cuò)誤被置若罔聞。人們對(duì)教材的容錯(cuò)率低，既因?yàn)橹匾暯逃惨驗(yàn)榻滩牡挠绊懥?shí)在太大了。沒(méi)人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、指出錯(cuò)誤，沒(méi)人較真，才是教育讓人痛心之處。endprint