宋創(chuàng)業(yè)

關(guān)鍵字：高校足球；教學(xué)與訓(xùn)練；新方法

足球是一項對抗激烈而技術(shù)難度要求較高的球類團體項目，深受各國人民的喜愛。然而我國足球運動和足球教育起步較晚，使得我國足球事業(yè)缺乏一定的競爭力。同時基于素質(zhì)教育的要求，在高校開展足球教學(xué)與訓(xùn)練，可以更好地普及足球運動，提升學(xué)生的足球運動技巧，也讓學(xué)生得到有效的鍛煉，從中感受運動的樂趣，也樹立了終身運動的意識，享受健康快樂的生活。那么我將針對高校足球教學(xué)與訓(xùn)練，淺談有效的新方法。

1. 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

在現(xiàn)代高校足球教學(xué)的過程中，教師必須要將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為開展教學(xué)工作的前提條件，因為高校足球訓(xùn)練相對來說任務(wù)量比較重，對于人的身體有比較大的壓力。在這樣的情況下，不少學(xué)生都可能會因為無法堅持下去而放棄訓(xùn)練，這不僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生比較大的影響，同時還會對學(xué)生的心理產(chǎn)生一些消極的影響，在現(xiàn)代高校體育教學(xué)的過程中，教師必須要注意通過科學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，就可以保證學(xué)生有比較強的學(xué)習(xí)動力。興趣的激發(fā)可以讓學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)中去，即便在學(xué)習(xí)的過程中遇到一些問題，學(xué)生也可能主動地采取措施來解決好這些問題。興趣的存在是保障學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵，所以，現(xiàn)代高校足球教學(xué)必須要通過調(diào)整和改進，通過科學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，往往能夠取得事半功倍的效果，實際情況不同，教師必須要根據(jù)實際情況采取科學(xué)有效的方法。在過去的教學(xué)中，很多學(xué)校將足球當(dāng)作一門理論學(xué)科進行教學(xué)，使得學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，不能夠主動積極地參與到學(xué)習(xí)中來。因此，需要注重學(xué)生興趣培養(yǎng)的問題，培養(yǎng)學(xué)生踢足球的習(xí)慣與興趣。比如在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳球、運球等技巧時，不再要求學(xué)生進行機械練習(xí)，這樣只會讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)足球十分無聊，并且也難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。于是，教師可以組織學(xué)生進行簡單的傳球游戲，要求學(xué)生進行簡單的分組，以小組的形式進行游戲。在開展游戲之前，教師先將重要的知識作簡單講解，讓學(xué)生掌握必要的技巧。隨后，則可以讓學(xué)生在游戲中進行訓(xùn)練，加深掌握，并且提升了訓(xùn)練的趣味性，幫助學(xué)生改變過去的看法，激發(fā)對足球的學(xué)習(xí)興趣。通過這樣的方式，改善了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提升了足球教學(xué)的趣味性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的長遠進步創(chuàng)造了條件。

2. 巧妙地融入足球文化內(nèi)容

開展高校足球教學(xué)并不只是讓學(xué)生掌握運動技巧，更要從中感受運動的魅力，感受足球文化的內(nèi)涵，從而樹立終身體育的意識。因此，需要教師巧妙地融入足球文化的內(nèi)容，讓學(xué)生收獲全面的學(xué)習(xí)體驗。比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解足球的起源，讓學(xué)生知道相關(guān)的足球文化。在這個過程中，學(xué)生能夠知道在中國古代足球被叫做蹴鞠，并且在當(dāng)時還比較流行。因此引導(dǎo)學(xué)生進行思考：“既然我國古代足球文化如此深厚，為何現(xiàn)代足球缺乏國際競爭力？”更好地開闊了學(xué)生的知識視野。再比如，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生一起觀看足球比賽，配合視頻的講解，讓學(xué)生直接地感受到足球運動的激情，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，用一種直觀的方式將足球的運動技巧、戰(zhàn)術(shù)作全面講解，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果，全方位地了解足球運動，更好地提升運動能力。通過這樣的方式，融入足球文化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從另一個角度來看待足球，接受文化的熏陶，促進學(xué)生取得全面的進步。

3. 科學(xué)運用以賽代練的訓(xùn)練模式

在高校足球教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效的訓(xùn)練，一直是讓教師十分頭疼的一個環(huán)節(jié)。而運用以賽代練的訓(xùn)練模式，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，并且讓學(xué)生在實際的比賽情境中，加深對運動技巧的掌握。那么在教學(xué)過程中，教師先對需要傳授的知識和技巧作簡單講解，讓學(xué)生奠定重要的基礎(chǔ)，能夠在運動中進行加深與掌握。接著，教師則可以根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況進行簡單的分組，讓學(xué)生進行直接的對抗賽。啟用競爭的機制，能夠充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，為了小組榮譽出戰(zhàn)。同時讓學(xué)生面對實際的競爭和防守，更好地加強對所學(xué)知識的理解與掌握，真正地讓這些運動技巧在實踐中的運用。然而需要教師思考的是，以賽代練的訓(xùn)練模式并不是所有的教學(xué)內(nèi)容都能夠受用，教師要出于提升學(xué)生的實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生團隊作戰(zhàn)能力與戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行能力的目標(biāo)，科學(xué)地運用以賽代練的訓(xùn)練模式，提升訓(xùn)練效果。通過這樣的方式，用以賽代練的模式轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練形式，提升了學(xué)生的訓(xùn)練效果，加強對運動技巧的掌握。

4. 建立有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

基于現(xiàn)代教育理念的影響，建立有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，能夠讓學(xué)生接觸到多元的足球文化，也能夠提升課后學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)學(xué)生參與有效的足球訓(xùn)練。比如教師可以借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生分享一些有用的學(xué)習(xí)資料，如視頻、課件等，讓學(xué)生根據(jù)自己的時間安排完成自主學(xué)習(xí)。這樣就打破了時間和空間的限制，讓學(xué)生在課堂之外學(xué)習(xí)到足球知識，同時面對這些圖文并茂的素材，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課后學(xué)習(xí)的效果。再比如，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺監(jiān)督學(xué)生的課后訓(xùn)練，讓學(xué)生在完成訓(xùn)練之后，通過這個平臺進行打卡，而教師根據(jù)打卡信息對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行記錄，對后期教學(xué)進行針對性的調(diào)整，提升教學(xué)的針對性。通過這樣的方式，建立有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)足球，有利于培養(yǎng)學(xué)生參與足球運動的習(xí)慣。

5. 積極開展校園足球活動

校園文化氛圍對于高校足球教學(xué)有著重要的意義，因此需要學(xué)校相關(guān)部門積極開展校園足球活動，營造濃厚的足球文化氛圍。比如學(xué)?？梢远ㄆ诘嘏e辦校園杯賽，引導(dǎo)所有愛好足球的學(xué)生參與到比賽中來，這樣為學(xué)生提供了一個寬廣的表現(xiàn)平臺，讓學(xué)生在足球運動中找到自豪感與成就感。同時，對于觀賽的學(xué)生來說，能夠感受到足球運動的激情，深深地被足球運動的魅力所吸引。其次，學(xué)?？梢猿闪⑾嚓P(guān)的足球社團，科學(xué)地組織學(xué)生參與足球訓(xùn)練活動，獲取課堂上收獲不到的知識與技能。并且，依靠這樣的組織能夠更好地傳播足球文化，推動校園足球事業(yè)的進步。通過這樣的方式，積極開展校園足球活動，營造濃厚的文化氛圍，從心理對學(xué)生進行引導(dǎo)，更好地感受足球運動的魅力與激情。

6. 結(jié)語

總而言之，隨著新課程改革步伐的不斷加快，使高校足球教學(xué)與訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都發(fā)生了重大的變革。謀求新的教學(xué)模式，提升教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)下的重要任務(wù)。那么在今后的教學(xué)中，需要各大高校認(rèn)識到開展足球教學(xué) 的重要性，并且結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)計劃，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與 學(xué)習(xí)特點，探索新的教學(xué)方法，樹立“健康第一”的教學(xué)理念，不斷提升 學(xué)生的足球技能與綜合素質(zhì)。