許宗華（泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 362000）

一、高職院校圖書館館員隊伍現(xiàn)狀

（一）館員隊伍結(jié)構(gòu)不合理

隨著我國高職技術(shù)類院校的發(fā)展，圖書館建設(shè)得到了更為廣泛的重視。但是館員隊伍結(jié)構(gòu)不合理問題卻表現(xiàn)的尤為突出。根據(jù)筆者工作中所掌握的數(shù)據(jù)顯示，目前我國高職技術(shù)院校圖書館館員不僅年齡普遍偏大，而且在性別結(jié)構(gòu)上也存在一定的問題。顯然，館員年齡結(jié)構(gòu)老齡化、性別結(jié)構(gòu)不合理，已經(jīng)成為當(dāng)前階段我國高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)過程中最為突出的問題，也同樣是高職院校圖書館供給側(cè)改革工作難以順利推進的主要影響因素。

除此之外，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館館員在受教育程度上也同樣存在較為突出的問題。根據(jù)相關(guān)研究成果中提供的數(shù)據(jù)顯示，2016年全年，全國首批28所高職示范院校中，擁有碩士學(xué)歷以上圖書館館員的學(xué)校共有10所，占比35.7%；而擁有碩士學(xué)歷圖書館館員的學(xué)校占比僅為5.84%，僅有2所。從上述數(shù)據(jù)中我們可以清晰的看到，高學(xué)歷館員數(shù)量偏少，是現(xiàn)階段我國高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)工作中所普遍存在的問題，嚴重影響著高職院校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

（二）館員專業(yè)能力不足、信息技術(shù)水平有限

不可否認，相對于本科圖書館來說，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館中，具有圖書情報專業(yè)的館員數(shù)量明顯偏少。而這種情況的客觀存在，不僅嚴重的影響了圖書情報專業(yè)研究工作的開展，同時也在客觀上阻礙了高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館整體服務(wù)能力的進一步提升。當(dāng)前市場經(jīng)濟進入轉(zhuǎn)型期之后，產(chǎn)業(yè)升級對高等職業(yè)技術(shù)院校的辦學(xué)能力、教學(xué)水平提出了更高的要求，尤其是信息化建設(shè)工作的全面推進，更是對高職院校圖書館建設(shè)工作指明了新的目標。而館員本身專業(yè)能力有所不足，再加上信息技術(shù)水平有限，因此很難在當(dāng)前市場經(jīng)濟新常態(tài)環(huán)境下，真正意義上的發(fā)揮出推動高職院校全面發(fā)展的作用。實際上，正是由于部分館員缺乏信息技術(shù)方面的專業(yè)能力、專業(yè)知識，所以新媒體數(shù)字化建設(shè)在高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館中的推行舉步維艱。

（三）館員思想建設(shè)滯后，服務(wù)水平有待提升

在高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館中，由于工作機械性強、工作環(huán)境較為封閉，因此館員在思想建設(shè)方面往往抱殘守缺，不愿意接受新生事物，并且也對工作缺乏足夠的熱情。再加上缺乏必要的激勵制度的約束，因此整體服務(wù)水平不高也是不爭的事實，被動服務(wù)的情況隨處可見。

二、高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)滯后因素分析

高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)滯后、館員素質(zhì)建設(shè)遲緩等問題，是多方面因素共同作用之下而產(chǎn)生的。我們可以從主觀和客觀兩個角度對其加以進一步的歸納。

（一）客觀因素

影響高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)的客觀因素有很多，具體來說，主要包括管理機制、制度體系、人力資源等。一方面，管理機制和制度建設(shè)方面，當(dāng)前階段市場經(jīng)濟環(huán)境下的我國高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館不僅沒有清晰明朗的績效考核體系，而且在薪酬待遇方面也沒有足夠的梯度。大量崗位工作、部門工作都是由年輕館員承擔(dān)的，但是其工作卻難以在績效工資、福利待遇等方面體現(xiàn)出來，這種不公平的制度環(huán)境，顯然不利于圖書館館員工作積極性的發(fā)揮。另一方面，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館本身的用人機制，不僅嚴重的影響了具有圖書情報學(xué)學(xué)歷背景的高素質(zhì)人才的引進，而且也同樣導(dǎo)致了大量專業(yè)人才的流失，加上業(yè)務(wù)骨干多調(diào)用到其他部門，因此圖書館團隊建設(shè)工作的開展亟需高素質(zhì)人才的支持。

（二）主觀因素

主觀因素同樣是導(dǎo)致高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)遲緩的一個重要因素，并且也是目前最為主要的影響因素。目前，社會上對圖書館工作普遍存在一定的偏見，并沒有對圖書館館員的工作給予應(yīng)有的肯定。而部分高等職業(yè)技術(shù)院校在上述思想的長期影響之下，將本就非常有限的圖書館建設(shè)資源集中于館藏資源建設(shè)上來，而對圖書館館員隊伍建設(shè)卻漠不關(guān)心，不僅很少招聘高素質(zhì)圖書情報學(xué)人才，而且對本館館員的培訓(xùn)也敷衍了事，從而導(dǎo)致大量專業(yè)素質(zhì)低下的人員成為圖書館館員，他們不僅無法為高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館服務(wù)功能的發(fā)揮提供支持，更難以在工作中開展創(chuàng)新活動。

三、完善高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)的意見和建議

（一）優(yōu)化制度建設(shè)，建立健全績效激勵體系

高等職業(yè)技術(shù)院校在圖書館隊伍建設(shè)工作的推進過程中，應(yīng)對現(xiàn)有制度加以進一步的優(yōu)化，尤其是在人事管理制度方面，更是要保證人才結(jié)構(gòu)的合理化分配，保證人盡其才。與此同時，正如上文中我們所強調(diào)的那樣，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)的完善，也同樣離不開績效激勵體系的建立、健全。高等職業(yè)技術(shù)院校在發(fā)展圖書館事業(yè)的過程中，應(yīng)結(jié)合工作業(yè)績，合理而公平的分配館員收入，拉開檔次，從而為其工作積極性的發(fā)揮提供必要的幫助和支持。具體來說，就是要在定崗定責(zé)的基礎(chǔ)上，嚴格日常考勤制度，并結(jié)合實際情況設(shè)定績效考核指標。

（二）內(nèi)培外引，提高館員業(yè)務(wù)水平

高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)過程中，應(yīng)結(jié)合實際人才需求，采用內(nèi)培外引兩種方式，積極主動的強化圖書館館員綜合素養(yǎng)水平。一方面，要開展積極的內(nèi)部培訓(xùn)活動，為館員專業(yè)技能、業(yè)務(wù)知識的有效強化做出更為積極的努力，如定期開展信息技術(shù)講座、專業(yè)知識考試、本校組織的繼續(xù)教育考試等，并將論文發(fā)表和晉升掛鉤；另一方面也同樣要結(jié)合當(dāng)前階段的實際人才需求，全面開展外部人才引進計劃，尤其是應(yīng)往屆圖書管理學(xué)、圖書館情報學(xué)的畢業(yè)生，更是應(yīng)作為招聘的重點，不斷為高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館的發(fā)展注入新鮮血液。

（三）開展館際交流，主動參加各類比賽

積極主動的開展圖書館之間的溝通和交流，也同樣是提升高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)整體水平的有效途徑?！八街瘢梢怨ナ?，不同圖書館之間就人力資源培訓(xùn)、館藏資源管理經(jīng)驗等開展更為深入的館際交流，可以有效的提升整體管理水平，幫助本館找尋自身在館員隊伍建設(shè)上所存在的不足。與此同時，還應(yīng)積極主動的參與本省和外省的高等學(xué)校圖書情報工作委員會開展的各類比賽活動，借此不斷磨礪館員隊伍，開拓圖書館管理人員以及普通館員的視野，為其業(yè)務(wù)能力的進一步提升提供了強有力的支持。實際上，無論是館際交流還是各種比賽，都是強化高等職業(yè)技術(shù)學(xué)員圖書館隊伍建設(shè)的有效手段和可行方法，對于館員素質(zhì)建設(shè)有著至關(guān)重要的積極意義，值得我們給予應(yīng)有的關(guān)注和重視。

四、結(jié)論

當(dāng)前階段市場經(jīng)濟進入新常態(tài)階段之后，高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)受到多種主觀因素、客觀因素的影響，普遍存在館員隊伍結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)能力不強、信息技術(shù)水平有限、思想建設(shè)滯后等諸多問題。因此，為了更好的開展教育供給側(cè)改革，我國高等職業(yè)技術(shù)院校圖書館隊伍建設(shè)過程中，應(yīng)對人才培養(yǎng)工作給予更多的關(guān)注和重視，積極主動的開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和館際交流，通過行之有效的制度措施，為館員積極主動的投身于加強業(yè)務(wù)水平、拓展服務(wù)能力中來提供必要的幫助和支持，真正意義上的全面強化隊伍建設(shè)，從而促進圖書館在高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展中的知識陣地作用的發(fā)揮打下更為堅實的基礎(chǔ)。

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