宋新龍

(煙臺南山學(xué)院工學(xué)院，山東 龍口 265706)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及商業(yè)運(yùn)營模式的改變，人們的工作、生活和學(xué)習(xí)均與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)甚至成為不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，大學(xué)生處于心理不夠成熟的階段，加之父母不在身邊以及缺乏教育指導(dǎo)，頻頻發(fā)生大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受害事件。

一、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及智能手機(jī)的普及使得當(dāng)代大學(xué)生越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，成為低頭一族，加之自制力薄弱以及有效的自我保護(hù)，使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受害事件層出不窮。

(一)個人隱私防護(hù)問題

有關(guān)調(diào)查顯示，100%的大學(xué)生都有QQ號，93.4%的大學(xué)生都有微信號，95%的大學(xué)生幾乎每天使用QQ和微信，而近四成的大學(xué)生習(xí)慣于用自己的生日、學(xué)號、電話號碼、宿舍號等來設(shè)置QQ、微信和郵箱密碼，88.61%的大學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)布了或曾經(jīng)發(fā)布過自己的真實(shí)材料?？梢?，大學(xué)生防護(hù)意識并不高，對于個人隱私的泄漏缺乏具體的應(yīng)對措施和預(yù)防準(zhǔn)備。[1]

(二)網(wǎng)絡(luò)道德缺失和法律意識淡薄問題

由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，很多大學(xué)生無意之中就侵犯了別人的個人隱私，例如上傳好友的私密照片等或者轉(zhuǎn)發(fā)了一些不當(dāng)言論，觸犯法律，并且實(shí)施者只是操作下鼠標(biāo)鍵盤或者是手機(jī)，根本無法感受到受害者所受到的傷害以及自己造成的惡劣影響，心理上自然沒有什么愧疚感和負(fù)罪感。此外，有些不法分子利用大學(xué)生心理不成熟的特點(diǎn)，打著網(wǎng)絡(luò)兼職工作名義，利用大學(xué)生泄露國家機(jī)密，危害國家安全等事件。出現(xiàn)這樣的問題，很大程度上是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德以及網(wǎng)絡(luò)法律意識淡薄造成的。

(三)網(wǎng)絡(luò)詐騙防范問題

隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生群體逐年增大，大學(xué)生在網(wǎng)購、網(wǎng)絡(luò)交友、兼職等方面出現(xiàn)的安全時間激增。某地方院校曾經(jīng)一年因網(wǎng)絡(luò)購物以及網(wǎng)絡(luò)受騙損失達(dá)上百萬人民幣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在2012年網(wǎng)購比例為62.8%，而2015年的大學(xué)生網(wǎng)購比例已經(jīng)超過80%，網(wǎng)購中遭遇釣魚網(wǎng)站、交易信息泄漏、購物欺詐、網(wǎng)絡(luò)賬號泄漏等問題也持續(xù)上升。在網(wǎng)絡(luò)交友方面尤其缺乏防范意識，對于自身的個人信息保護(hù)缺乏敏感認(rèn)知。[2]

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題成因分析

(一)大學(xué)生心理不成熟

大學(xué)生是比較特殊的群體，首先，雖然年齡年滿十八周歲，但是心理上并不成熟，而是處在成年期的過渡階段，尤其是大一剛?cè)雽W(xué)階段。在此階段是思想從稚嫩走向成熟的關(guān)鍵時期，一旦偏離正常的軌道，便容易出現(xiàn)極端的情況；其次，從相對封閉的高中生活變?yōu)楸容^開放的帶有社會性的大學(xué)生活，加之父母不在身邊，生活比較自由，會嘗試接觸網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新事物，盲目信從，戒備心理比較低，自我保護(hù)能力比較低。

(二)上網(wǎng)成癮，對網(wǎng)絡(luò)依賴性增強(qiáng)

當(dāng)前大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度達(dá)到了前所未有的高度，校園內(nèi)、課堂上、餐廳等生活學(xué)習(xí)的場所，低頭族隨處可見。網(wǎng)購、網(wǎng)聊以及玩手游，很多大學(xué)生已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，逐漸產(chǎn)生了強(qiáng)烈依賴感，網(wǎng)絡(luò)的自由性使得他們放松了警惕，安全意識淡薄。

(三)網(wǎng)絡(luò)安全教育缺失

我國高校目前的安全教育形式比較單一，涉及范圍窄，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全教育很大程度上是學(xué)工人員通過典型案例進(jìn)行教育，屬于事后諸葛亮，這種單一的案例討論達(dá)不到很好預(yù)防的目的。另外，對于網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的嚴(yán)重缺失，除了少數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)等專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)在實(shí)踐課程中會涉及部分網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐，其它專業(yè)幾乎沒有。[3]

三、提升大學(xué)生安全意識的幾點(diǎn)對策

(一)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課程教育

很多高校并沒有開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，尤其是民辦院校，所以高校應(yīng)該開設(shè)這方面的課程填補(bǔ)這塊教育空白。良好的安全教育能夠使大學(xué)生增強(qiáng)自身的判斷力，比較準(zhǔn)確的判斷網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種信息；很多高校往往重視對學(xué)生專業(yè)性的培養(yǎng)，而忽視了網(wǎng)絡(luò)安全教育。

(二)拓寬網(wǎng)絡(luò)安全教育范圍，豐富安全網(wǎng)絡(luò)教育形式

除了開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程外，要豐富教育宣傳形式，可以邀請安全教育方面的專家舉辦系列講座；邀請當(dāng)?shù)鼐僦v解典型案例等，而不是一味的灌輸枯燥的網(wǎng)絡(luò)安全知識，要以興趣為引導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，加強(qiáng)自我保護(hù)的熱情。

(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育師資力量，及時對大學(xué)生進(jìn)提供專業(yè)性指導(dǎo)

當(dāng)前高校需要建設(shè)一只高水平的網(wǎng)絡(luò)安全師資隊(duì)伍，尤其是民辦高校，可以說絕大多數(shù)沒有相關(guān)專業(yè)的師資力量，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識全靠學(xué)工人員在班會上講解發(fā)生過的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例，無法為學(xué)生提供專業(yè)性的網(wǎng)絡(luò)安全指導(dǎo)，僅僅是為學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)性的指導(dǎo)并且不專業(yè)。

(四)成立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生成立網(wǎng)絡(luò)安全社團(tuán)，是課堂之外的群體性教育形式，不同年級的學(xué)生均可參與進(jìn)來，可以開展形式多樣的主題活動，例如組織參加網(wǎng)絡(luò)安全知識大賽等，可以激發(fā)廣大同學(xué)的興趣并且能夠擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全的意識養(yǎng)成的受眾面，讓網(wǎng)絡(luò)安全知識自然的在同學(xué)們中傳播。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖謝，黃江英.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受騙的類型、原因及對策研究[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)，2015(5)：67-72.

[2]彭陽慈航.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究[D].武漢：武漢紡織大學(xué)，2013.

[3]肖遠(yuǎn)軍.教育評價原理及應(yīng)用[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2004.