四川省綿陽(yáng)市少年宮幼兒園 高 黎
“愛(ài)與被愛(ài)”是我們與孩子之間永恒不變的話題,它是相互的,也是獨(dú)立的!在幼教工作的道路上,是一顆顆幼小的心靈不斷滋潤(rùn)著我的內(nèi)心、充實(shí)著我的思想!
新學(xué)期的第一天,一位年輕媽媽向我講述了她和孩子的故事:她的女兒小米在一歲多的時(shí)候因故失去了爸爸、外公和外婆,自此,作為母親的她便獨(dú)自扛起了所有的責(zé)任。聽(tīng)完后我心頭一震:孩子在這樣特殊的環(huán)境下長(zhǎng)大,會(huì)不會(huì)性格內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話?為此,我們?nèi)焕蠋熞恢聸Q定要給小米更多的關(guān)懷和情感滿(mǎn)足,可面對(duì)老師們的熱情,孩子卻總是面無(wú)表情,也從不主動(dòng)說(shuō)一句話。
難道是我們熱情過(guò)度嚇到了小米?于是,我開(kāi)始悄悄地觀察——這個(gè)看似文靜的小女孩有很強(qiáng)的自我保護(hù)欲,玩耍時(shí)不小心地碰撞她立即“還擊”;玩玩具時(shí)的“領(lǐng)域”決不允許有闖入者。通過(guò)和媽媽的溝通,了解到小米一直很抗拒陌生的面孔。自此,我不再刻意地去接近她,只是默默地陪著——散步時(shí)牽起小手,玩玩具時(shí)和她一起,做游戲時(shí)報(bào)以微笑肯定……慢慢地,小米的眼神不一樣了。終于在一次離園時(shí),從來(lái)不主動(dòng)和老師說(shuō)話的小米開(kāi)口對(duì)我說(shuō)“老師,再見(jiàn)!”這句再普通不過(guò)的話讓我高興了好一陣,或許是她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師會(huì)像親人一樣每天陪著自己。
其實(shí),我們?cè)缫言谛睦镎f(shuō)了很多遍“你不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)橛形覀??!?/p>
“老師,東東又尿褲子了!”這已經(jīng)是自開(kāi)學(xué)以來(lái)的第6次了。經(jīng)過(guò)了解,原來(lái)是從小被過(guò)度“保護(hù)”的東東在外極度缺乏安全感,甚至想上廁所了也不會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)。為了盡快驅(qū)走他的不安,我跟東東爸媽達(dá)成一致:不再給予孩子過(guò)度的保護(hù)!可孩子的思想工作該怎么做?
機(jī)緣巧合的一天來(lái)了,東東因?yàn)樽钕矚g的小汽車(chē)摔壞了哭個(gè)不停,于是我蹲下來(lái)對(duì)東東說(shuō):“東東,能給我看看嗎?”“我不!”面對(duì)他誓不放手的態(tài)度,我放慢了語(yǔ)速:“我看它傷得嚴(yán)不嚴(yán)重,說(shuō)不定能修好呢。”這句話果然奏效,東東真的把小汽車(chē)遞給了我。還好只是車(chē)輪松動(dòng),我擰了擰螺絲便恢復(fù)了原來(lái)的模樣。從此,東東在遇到困難時(shí)開(kāi)始主動(dòng)向老師求助,尿床的次數(shù)自然也減少了很多。有一次我還接到了媽媽的電話,說(shuō)東東半夜想我哭醒了。那一刻,我的心真是無(wú)比的溫暖!
只要善于抓住教育契機(jī),便會(huì)在孩子的心里筑起一座愛(ài)的安全港灣。
亮亮是個(gè)成熟穩(wěn)重的孩子,當(dāng)小朋友都在參加游戲時(shí),他總是安靜地旁觀;當(dāng)大家都對(duì)老師的某個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出好奇心時(shí),他卻滿(mǎn)不在乎;每次問(wèn)他為什么不和大家玩時(shí),他總是回答說(shuō)“沒(méi)意思!”甚至有一段時(shí)間,聽(tīng)亮亮媽媽反映說(shuō)兒子不想上幼兒園,因?yàn)橛變簣@“沒(méi)意思”。
后來(lái)得知亮亮有一個(gè)特別的愛(ài)好——對(duì)自然現(xiàn)象和動(dòng)物特別感興趣,如鱷魚(yú)、蛇、龍卷風(fēng)等。了解到這些讓我恍然大悟。有一次我故意說(shuō):“有一種蛇在生氣的時(shí)候,頭上會(huì)冒出像眼鏡一樣的東西,好像叫大頭蛇吧!”這時(shí),亮亮馬上得意地接口說(shuō):“那叫眼鏡蛇!”在活動(dòng)中提問(wèn)有關(guān)動(dòng)物或大自然的問(wèn)題時(shí),我也總是會(huì)第一個(gè)請(qǐng)他來(lái)回答。漸漸地,孩子對(duì)上幼兒園不再那么排斥,甚至?xí)谖覀兠媲奥冻鲭y得的笑容。
這件事讓我明白,特別的孩子需要特別的愛(ài)!
我們的故事在繼續(xù),愛(ài)也在不斷的延續(xù),相信它是屬于我和孩子們最值得珍惜的幸?;貞洠?/p>