王明宇+烏力吉胡他嘠

摘要：隨著改革開(kāi)放不斷發(fā)展，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的需求也在不斷的增加。對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的思想政治教育迫在眉睫。英語(yǔ)語(yǔ)言文化本身屬于意識(shí)形態(tài)的一種，因受多元文化的交融和碰撞，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)形成不當(dāng)?shù)膬r(jià)值取向或意識(shí)形態(tài)。作為英語(yǔ)教師要樹(shù)立高度的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的原則，在課堂教學(xué)中有效地融入思想政治教育，堅(jiān)持批判性吸收西方文化的精華，剔除其糟粕，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，使其成為堅(jiān)定思想立場(chǎng)的社會(huì)主義接班人。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂教學(xué)；融合；思想政治教育

英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生更加直接的接觸西方的歷史文化、風(fēng)土人情及當(dāng)今的意識(shí)形態(tài)，這不可避免的會(huì)使他們?cè)谒枷肷?、人生價(jià)值觀上受到一定沖擊，隨著對(duì)外知識(shí)面的拓展，或多或少的會(huì)影響到一些學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，影響到我國(guó)高校思想政治教育最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的思想政治教育是我們每位英語(yǔ)教師義不容辭的責(zé)任。

一、首先英語(yǔ)專業(yè)教師要改變教學(xué)觀念

現(xiàn)今，很多教師都存在這樣的思想：學(xué)生的思想政治教育是思政老師和輔導(dǎo)員班主任的任務(wù)，與課堂教學(xué)關(guān)系不大。因此在這樣思想觀念主導(dǎo)下，他們?cè)诰唧w教學(xué)的時(shí)候僅關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)技能的訓(xùn)練，忽略了在課堂中滲透思想政治教育的內(nèi)容。這樣的教學(xué)實(shí)際及教學(xué)定位淡化了政治教育的重要性，也忽略了教材中所蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)容，從而導(dǎo)致英語(yǔ)課堂的思想政治教育十分匱乏。要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課老師的相關(guān)培訓(xùn)，使其在上課過(guò)程及課后與學(xué)生的交流中，有意識(shí)地加入思想政治教育元素。在涉及西方價(jià)值觀、德育課題上，要提醒同學(xué)國(guó)與國(guó)之間文化不同、國(guó)情不同，不能一味地崇洋媚外。英美文化、價(jià)值觀可以了解，有些可以批判地吸收，切不可全盤接受。同時(shí)，專業(yè)課老師不僅要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，也要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素養(yǎng)，提高思想政治教育的有效性。

思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)主要是以德樹(shù)人，培育“四有新人”。以德樹(shù)人的核心是德，即培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。其次才是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。這種教育理念強(qiáng)調(diào)的是人才的全面發(fā)展。因此，教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)該融入思想品德教育，將思想品德教育滲透于實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)中。

教師應(yīng)該率先垂范，言傳身教。教師的職業(yè)素養(yǎng)要求其在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該堅(jiān)持正確的思想道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)以及道德風(fēng)范，并將其內(nèi)化為自身的行動(dòng)。英語(yǔ)教師能夠幫助學(xué)生摒棄自己思想里崇洋媚外的意識(shí)，也有助于發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化，更好地把握西方文化的精髓。思想政治教育不應(yīng)只局限于單門課程授課，應(yīng)該和多門課程橫向進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，尤其對(duì)于英語(yǔ)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)十分重要。英語(yǔ)教學(xué)使學(xué)生不可避免地接觸到來(lái)自西方的歷史文化，其中會(huì)帶有不同的意識(shí)形態(tài)及價(jià)值取向。學(xué)生在學(xué)習(xí)這樣的知識(shí)同時(shí)，需要持批判的態(tài)度取其精華，去其糟粕，同時(shí)教師也應(yīng)該在具體的課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分融入思想政治教育內(nèi)容，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、根據(jù)教科書(shū)內(nèi)容制定章節(jié)德育目標(biāo)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

“高校所有課程都具有育人功能，所有教師都有育人責(zé)任。因此教師在教授專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)挖掘各門課程的思想政治教育資源，使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)的同時(shí)，能加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。”[1]

滲透原則是思想政治教育的普遍原則，把思想政治教育與各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，融合各種教育因素，通過(guò)潛移默化的形式循序漸進(jìn)。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，大家普遍重視專業(yè)課而輕視公共課，因此思想政治教育要取得實(shí)效，必須和專業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，要深刻挖掘教材潛在的思想政治教育內(nèi)容。

（一）樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，良好的職業(yè)道德。

在教學(xué)過(guò)程中注意挖掘教材潛在內(nèi)容，對(duì)于涉及職業(yè)道德、誠(chéng)信意識(shí)的課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，培養(yǎng)職業(yè)道德。如綜合英語(yǔ)教程第二冊(cè)的My First Job，作者做過(guò)擦鞋工和清潔工等都是不起眼的工作，但是正是通過(guò)這些實(shí)踐，使得作者明白了工作的重要性和意義。這篇文章并不是簡(jiǎn)單地描述作者的工作經(jīng)歷，還有更深層的意義：任何事都要從小事做起。無(wú)論做什么樣的工作，清潔工也好，老板也好，都應(yīng)全身心投入，做到認(rèn)真守時(shí)。第一份工作做什么不重要，但做好第一份工作很重要。第一份工作不會(huì)是最后一份工作，但唯有把第一份工作做好，才會(huì)有第二個(gè)機(jī)會(huì)。

做任何工作都要有良好的職業(yè)道德，即使是擦鞋，也要把工作做到最好，讓顧客滿意。

（二）教會(huì)學(xué)生正確對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

綜合英語(yǔ)第二冊(cè)的UNIT9 BUSINESS COMPETITION 講述的是生活中的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，正確看待競(jìng)爭(zhēng)看待對(duì)手是我們成功的關(guān)鍵。競(jìng)爭(zhēng)能讓我們審視自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，能了解對(duì)手的長(zhǎng)處和自己的不足，激勵(lì)我們提高自身能力。正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，有了無(wú)數(shù)的對(duì)手，并合理地利用他們，才讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞喜粩嗲靶小?/p>

學(xué)生首要任務(wù)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自身能力為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)積累資本；培養(yǎng)自己沉著冷靜、積極向上的心態(tài)，用這樣的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，利用每一次的成功與失敗，來(lái)提升自我。

（三）教會(huì)學(xué)生正確看待成功和其背后的誘惑

綜合英語(yǔ)第二冊(cè)的UNIT8 BUSINESS COMPETITION講述的是我們成功之后，或登上我們?nèi)松心硞€(gè)頂峰的時(shí)候，各種誘惑接踵而來(lái)。如果稍微意志松懈不堅(jiān)定，這些誘惑就有可能把我們拖入悲劇的深淵。這樣，名望、金錢和權(quán)利反倒是一種負(fù)擔(dān)。年輕人應(yīng)該在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的反省自己，不能因?yàn)槌晒Ρ阏凑醋韵?，甚至開(kāi)始驕傲自滿。我們應(yīng)該在成功后，冷靜地分析自己的情況，審視自己的不足，正確地對(duì)待獲得的榮譽(yù)，并遠(yuǎn)離誘惑。

總之，將思想政治教育與英語(yǔ)專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，在教授專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)使學(xué)生受到了深刻的思想政治教育，這樣的方法比單純學(xué)生報(bào)紙，看新聞更有獨(dú)特的魅力，值得探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)文件）

[2]易明.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣[J].洛陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2002：12

[3]段汝和.外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及引導(dǎo)對(duì)策探討[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011：12endprint