謝耄宜
(保險職業(yè)學院保險系,湖南 長沙 410114)
研究顯示,2008年是我國高考人數(shù)的頂峰,參考人數(shù)在達到1050萬人后,開始逐年下降,主要原因是中國新一代人口減少,導致學生人數(shù)減少,這一趨勢將維持到2020年左右。這一現(xiàn)狀將嚴重影響未來的高職院校招生,特別是對于缺乏獨特辦學模式的高職院校而言,將會面臨嚴重的生源危機。
近年來,隨著我國學齡人口不斷減少,高等教育規(guī)模不斷擴大,高職院校的招生受到嚴重影響。與普通本科院校相比,高職院校在學歷價值、知名度等方面都不具備優(yōu)勢,在招生越來越緊張的情況下,高職院校的招生難度也越來越大。目前,許多中國本科高校采用“3+1”教學模式,即學習理論知識3年,實習1年,這樣不僅可以強化學生的理論知識,也能提高他們的實踐經(jīng)驗。采用這種教學模式后,普通本科院校的就業(yè)率大大提高,高職院校的就業(yè)優(yōu)勢不再明顯,招生開始出現(xiàn)危機。此外,為了提高經(jīng)濟效益,高職院校不斷擴大招生規(guī)模,但實際上招生數(shù)量并沒有得到有效提高,最終使高職院校在招生中陷入危機。
目前,隨著國家對高職院校的重視程度和投入力度不斷提高,高職院校的招生規(guī)模也逐年攀升,甚至部分高職院校的招生規(guī)模已遠遠超過了本科院校。高校擴招在一定程度上提高了我國公民的受教育程度,對促進我國教育大眾化發(fā)揮了重要作用。然而,由于高職院校招生制度不完善,招生過程中存在許多問題,影響了招生數(shù)量和招生效果。因此,高職院校應不斷完善招生制度,進而推動招生人數(shù)的增加。
高職院校出現(xiàn)招生瓶頸的另一個原因是其自身內涵建設的不足,這與高職院校長期以來的辦學理念息息相關。高職院校內涵建設不足,主要表現(xiàn)在辦學特色的缺失、專業(yè)設置的失靈、教師的素養(yǎng)需要提高、學校管理方法相對滯后,以及人才培養(yǎng)機制與市場需求脫節(jié)等。因而,高職院校的學生進入社會后沒有明顯的就業(yè)優(yōu)勢,這就使得高職院校的學生出現(xiàn)了就業(yè)難,進而導致了招生難。
高職院校擴招的主要途徑是做好畢業(yè)生就業(yè)工作。高職院校的優(yōu)勢在于其就業(yè)率較高。因此,高職院校應把握當前的就業(yè)形式,把人才培養(yǎng)與企業(yè)的實際需要聯(lián)系起來,突出就業(yè)優(yōu)勢。因此,在課程設置方面,高職院校應準確把握市場規(guī)律,因地制宜,和企業(yè)成立聯(lián)合培養(yǎng)班,根據(jù)企業(yè)的個性化需求進行“私人訂制”,不斷提高辦學需求和市場需求的默契度,真正做到“市場有需求,學校有供給”,進而提升學生的就業(yè)質量,最終帶動招生質量的提高。
目前,普通本科院校和研究生擴招,給大學生就業(yè)帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。從高職院校畢業(yè)后的高校畢業(yè)生,在企業(yè)就職中沒有特別突出的優(yōu)勢,這就要求高職院校提高自身辦學能力,提高學生的綜合素質,為今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。高職院校可以主動和本科院校進行聯(lián)合辦學,實現(xiàn)優(yōu)勢互補。本科院??梢园l(fā)揮理論方面的優(yōu)勢,高職院??梢园l(fā)揮實踐方面的優(yōu)勢,雙方可以互相打通理論和實踐的關卡,暢通理論和實踐的往來渠道,更好地培養(yǎng)出優(yōu)質的人才。
很長一段時間以來,許多高職院校都在使用傳統(tǒng)的招生宣傳方法,即使用招生手冊、期刊和雜志。這種宣傳方式雖然具有儲存時間長、容量大的特點,但在突出高校特點方面并沒有起到有利的作用,難以引起家長的注意。
目前,隨著網(wǎng)絡技術,尤其是新媒體技術的發(fā)展,給招生宣傳帶來了巨大機遇,也帶來了巨大的想象空間。在新時代下,微信、微博、QQ空間官方號、頭條號、抖音等新媒體產(chǎn)品,越來越成為諸多高職院校的招生宣傳寵兒。在00后開始步入大學的時代,用他們喜聞樂見的方式進行招生宣傳,也更容易讓新一代大學生理解和接受,進而深化對學校的好感和認同感,最終助推招生數(shù)量和質量的提升。
綜上所述,招生工作是高職院校生存、建設和發(fā)展的命脈,招生工作的好壞直接關系到高職院校當前的生存和未來的發(fā)展。雖然近些年來,國家加強了對高職院校的扶持力度,但是卻不能改變高職院校招生困難的現(xiàn)狀與困境,為了解決當前高職院校招生困難的局面,高職院校首先要準確把握市場,突出就業(yè)優(yōu)勢;其次要加強聯(lián)合辦學,提高辦學水平;最后創(chuàng)新招生宣傳,提升學校聲譽,逐漸提高學校的整體辦學水平,吸引優(yōu)質生源不斷奔向高職院校,最終實現(xiàn)高職院校的健康、持續(xù)發(fā)展。