安 媛

(河北省秦皇島市中共昌黎縣委黨校，河北 昌黎 066600)

剛剛修訂出臺(tái)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》中明確規(guī)定，在當(dāng)今的信息化時(shí)代，要充分結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的體系和制度。在干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過(guò)程中，加強(qiáng)兼容、開(kāi)放、共享、規(guī)范的培訓(xùn)體系建設(shè)。全面保障教育培訓(xùn)的信息化發(fā)展，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)等高科技手段的落實(shí)和應(yīng)用。在這樣的大環(huán)境當(dāng)中，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)已經(jīng)成為應(yīng)用的熱點(diǎn)。它也引領(lǐng)著未來(lái)信息行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣闊空間和海量的媒體資源，能夠在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中創(chuàng)造巨大的實(shí)際價(jià)值。在改善人們傳統(tǒng)的生活方式的同時(shí)，也能夠?qū)逃姆绞疆a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在黨校的干部教育培訓(xùn)工作當(dāng)中，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的教育培訓(xùn)方式能夠提高教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量提升提供有力的幫助?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技術(shù)和黨校干部培訓(xùn)工作的有機(jī)結(jié)合是時(shí)代的產(chǎn)物，也是極富實(shí)際意義的全新課題。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)黨校干部教育培訓(xùn)的意義與作用

在黨校內(nèi)部對(duì)干部進(jìn)行教育和培訓(xùn)是黨建方面的重要內(nèi)容。黨員要在特定的環(huán)境中培養(yǎng)樹(shù)立自身的學(xué)習(xí)觀念?，F(xiàn)有的傳統(tǒng)黨校干部教育往往采用集中面授的形式，每次授課的參與人數(shù)有限，授課質(zhì)量也難以得到保證。這顯然無(wú)法準(zhǔn)確的滿足政黨建設(shè)的具體要求。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，在線教育模式逐漸滲透進(jìn)黨校教育當(dāng)中。使對(duì)干部的教育培訓(xùn)過(guò)程不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的約束，解決了教學(xué)矛盾的問(wèn)題。各種移動(dòng)設(shè)備的普及和應(yīng)用也拓寬了黨校干部進(jìn)行學(xué)習(xí)的途徑，使用手頭的智能化應(yīng)用終端可以將碎片化、零散化的時(shí)間集中起來(lái)進(jìn)行黨建工作的教育。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式的引入，能夠充分利用豐富、形式多樣化的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源。針對(duì)不同的黨政機(jī)關(guān)和各級(jí)行政機(jī)構(gòu)，采取個(gè)性化的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源和師資力量的共享。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能夠搭建一套黨校教育實(shí)效監(jiān)管平臺(tái)。對(duì)黨校干部培訓(xùn)的效果和教學(xué)方式強(qiáng)化監(jiān)管力度，促進(jìn)相關(guān)政策和體制的改革和優(yōu)化。最后，新形勢(shì)下的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方式改革將從根本上實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維和模式的轉(zhuǎn)變，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，將黨校學(xué)員作為主體關(guān)注對(duì)象。將傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)員被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成根據(jù)興趣自主學(xué)習(xí)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方式在黨校干部教育培訓(xùn)中的應(yīng)用問(wèn)題

信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善。實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式就必須依靠大量的電子信息設(shè)備和物理網(wǎng)絡(luò)連接的平臺(tái)。在進(jìn)行黨校在線教育培訓(xùn)時(shí)需要使用到豐富的多媒體設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的獲取和利用。這對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的容量和兼容性有著較高的要求，同時(shí)為了滿足更多學(xué)員同時(shí)學(xué)習(xí)的需求，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器的穩(wěn)定性也必須達(dá)到相應(yīng)水準(zhǔn)。當(dāng)前，我國(guó)各級(jí)黨校在信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面還存在著不足。過(guò)于陳舊的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)會(huì)阻礙信息化黨校教育方式的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。

教育培訓(xùn)體制不夠健全?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的黨校教育方式的本質(zhì)是利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行資源的合理配置和低成本的使用。在現(xiàn)實(shí)情況中，我國(guó)各級(jí)黨校的線上教育系統(tǒng)還沒(méi)有一套完整的統(tǒng)一資源管理平臺(tái)。多數(shù)都自成體系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、配置和使用沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。這些教育平臺(tái)也都需要定期投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行資源更新和日常的維護(hù)，造成了一定的資源浪費(fèi)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”融入黨校干部教育培訓(xùn)工作的對(duì)策

為了有效解決互聯(lián)網(wǎng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不全面的問(wèn)題，需要有關(guān)部門(mén)和上級(jí)黨政機(jī)關(guān)加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)黨校教育所需的硬件資源和軟件系統(tǒng)的投入力度，定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)和檢修。對(duì)于學(xué)習(xí)中所使用到的網(wǎng)絡(luò)資源也要及時(shí)更新，保證黨校學(xué)員所接觸到的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都走在時(shí)代的前沿。

此外，為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的合理配置和科學(xué)化利用，加強(qiáng)黨校內(nèi)部教育培訓(xùn)的實(shí)效性。需要有關(guān)部門(mén)盡快設(shè)計(jì)和建立一套功能健全、資源豐富、穩(wěn)定性好的黨校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。將各地各級(jí)黨校機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)全面打通，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，拓寬學(xué)校教學(xué)的信息傳播方式，擴(kuò)展信息的接受途徑，保證黨校干部教學(xué)培訓(xùn)方式的不斷革新與優(yōu)化。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本文對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)背景下黨校干部的教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的研究及其中存在問(wèn)題的詳細(xì)分析，給出了相應(yīng)的提高教學(xué)有效性和改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的對(duì)策，為黨校教育的現(xiàn)代化和信息化做出努力。