孫曉然

(山東省濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，山東 濟(jì)南 250014)

一、小學(xué)體育的教學(xué)現(xiàn)狀

(一)片面追求升學(xué)率的影響還沒(méi)有消除，重智育輕體育的傾向突出

一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃，任意縮減體育教學(xué)課時(shí)；有的學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證，經(jīng)常被挪做他用，或是用于補(bǔ)語(yǔ)、數(shù)、英主科課程，或是用來(lái)開(kāi)會(huì)，排練節(jié)目等；有的學(xué)校畢業(yè)年級(jí)干脆取消體育課，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間無(wú)法得到保證。

(二)小學(xué)體育教師隊(duì)伍匱乏

現(xiàn)在的一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會(huì)上從事第二職業(yè)，對(duì)待學(xué)校的工作往往是課時(shí)無(wú)保證，課程無(wú)進(jìn)度，教學(xué)無(wú)計(jì)劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。導(dǎo)致體育課教學(xué)開(kāi)展不規(guī)范。

二、加強(qiáng)新課改下小學(xué)體育教學(xué)的策略

(一)建立平等和諧的師生關(guān)系。教師除了要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生生活，及時(shí)解決學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槔蠋熀軆春軆炊桓以谡n堂上發(fā)言，害怕回答錯(cuò)誤之后挨罵，課后如果有什么想要知道的問(wèn)題的話(huà)也不敢問(wèn)老師，害怕老師說(shuō)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題上課我已經(jīng)講過(guò)了，你是不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)之類(lèi)的話(huà)，打消了同學(xué)們對(duì)體育的興趣。因此，老師應(yīng)該多和學(xué)生們交流，有問(wèn)題及時(shí)處理，不能太兇，對(duì)同學(xué)們和藹可親，這樣就會(huì)讓他們對(duì)體育有更加濃厚的興趣，讓他們對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。師生情感的交融、氣氛的和諧應(yīng)建立在相互尊重、信任、平等的關(guān)系基礎(chǔ)上。

(二)高度重視情感和心理健康教育。情感和心理健康教育中最重要的就是老師本身，可以將老師比作施肥者，同學(xué)們就是那些嬌艷欲滴的花朵，只有通過(guò)老師的精心栽培，才可以讓他們健康成長(zhǎng)。所以說(shuō)，作為老師一定要有模范作用，然后用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，讓他們懂得如何做一個(gè)有品德，有思想，有抱負(fù)的人，一定要言傳身教。在小學(xué)體育中融入情感和心理健康教育是一件非常重要的事情，它有很多有利于同學(xué)們的地方，比如說(shuō)可以從根本上提高同學(xué)們的思想道德品質(zhì)，讓同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。尤其是在小學(xué)體育這種開(kāi)始啟蒙同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)思想的時(shí)候融入是最合適不過(guò)的，所以我們一定要把融入情感和心理健康教育作為工作重心，讓體育教育事業(yè)蒸蒸日上。

(三)巧用多媒體，進(jìn)行還原情境教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式枯燥乏味，缺乏樂(lè)趣，也提不起同學(xué)們對(duì)于體育這門(mén)課程的學(xué)習(xí)的興趣，我們可以利用情景教學(xué)強(qiáng)調(diào)圖中和真實(shí)情景之間的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)情景教學(xué)的方式來(lái)明了體育與人們之間的關(guān)系。對(duì)于小學(xué)體育這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，課程內(nèi)容本身就非常枯燥乏味，同學(xué)們本來(lái)的興趣就不是很高，那么作為老師就要首先開(kāi)始吸引同學(xué)們的注意力和興趣，讓他們對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生一定的愛(ài)好和興趣，然后再用這門(mén)課所學(xué)的知識(shí)去進(jìn)行課外活動(dòng)，來(lái)豐富自己的課外生活，同時(shí)也可以讓同學(xué)們感受到作用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題帶給自己的那種榮譽(yù)感。通過(guò)情景的學(xué)習(xí)及情節(jié)表演，能很好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，首先也要堅(jiān)持開(kāi)展一些教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)有計(jì)劃地向?qū)W生傳授課堂上和生活中體育與人們之間的聯(lián)系。還有方法就是可以在課堂中用一些其他輔助的手段去提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的注意力，比如說(shuō)可以用一些音樂(lè)，圖片，視頻之類(lèi)的去營(yíng)造課堂氛圍，老師可以讓同學(xué)們?cè)谠O(shè)定的情境中作用所講所學(xué)的知識(shí)去解決一些問(wèn)題和矛盾，這就是一種模擬性的訓(xùn)練，我覺(jué)得這種方法很有利于同學(xué)們的體育這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)游戲互動(dòng)來(lái)改革課程教學(xué)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，游戲是同學(xué)們都喜歡玩的一種休閑活動(dòng)，那么，同學(xué)們對(duì)游戲的注意力和集中力就比較大，而且通過(guò)游戲，可以將抽象的問(wèn)題變得更加直觀，更加可以理解，而且還增添了一些趣味性，通過(guò)這些方法，我認(rèn)為可以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和自信心。而且也可以提高課堂效率讓同學(xué)們集中注意力。使我們的課堂變得更加活躍，更加充實(shí)，更加有內(nèi)容。從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

(四)體育這門(mén)課程從小就有比較少的人去上課，而且教這門(mén)課的老師也是非常少的，所以應(yīng)該過(guò)多的培養(yǎng)一些專(zhuān)門(mén)的體育老師，這樣才能讓體育不至于滅亡。素質(zhì)教育如今是教育的根本，對(duì)于體育這門(mén)課來(lái)說(shuō)，素質(zhì)教育當(dāng)然也必不可少，作為老師，一定要優(yōu)化教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用新型的教學(xué)方法，這門(mén)課主要就是通過(guò)身體和思維來(lái)提高成績(jī)。

三、總結(jié)語(yǔ)

如今體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于同學(xué)們自身素質(zhì)的提高有著重要的作用，所以體育運(yùn)動(dòng)就要從娃娃抓起，在小學(xué)體育中就要優(yōu)化教學(xué)模式，讓同學(xué)們對(duì)體育，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，作為老師，就更應(yīng)該用各種方法提高課堂的氛圍，運(yùn)用各種手段讓同學(xué)們對(duì)體育不產(chǎn)生抵觸的心理。老師也應(yīng)該帶動(dòng)學(xué)生強(qiáng)身健體，而且如今國(guó)家對(duì)于小學(xué)生的體育課程關(guān)注度越來(lái)越高，所以要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高我國(guó)的綜合素質(zhì)。