陳學(xué)云

(江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，江西 南昌 330100)

淺析提升高職學(xué)生思想政治教育質(zhì)量有效形式與長(zhǎng)效機(jī)制

陳學(xué)云

(江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，江西 南昌 330100)

思想政治教育工作成為高職院校教育工作的重要任務(wù)。在國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的沖擊下，高職學(xué)生的思想復(fù)雜多變，使高職學(xué)生思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通過分析高職學(xué)生思想政治教育存在的問題，從高職學(xué)生思想政治教育質(zhì)量有效形式與長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建完善出發(fā)，提出有效的解決辦法。

高職學(xué)生；思想政治教育；長(zhǎng)效機(jī)制

2016年12月7日至8日全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開，習(xí)近平總書記在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。隨著全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的快速發(fā)展，高職學(xué)生的思想發(fā)生了巨大的變化，使高職學(xué)生的思想政治教育工作出現(xiàn)了巨大的困難。高職學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升要認(rèn)真對(duì)待目前高職學(xué)生思想政治教育工作中遇到的問題及出現(xiàn)的問題，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際情況，完善與構(gòu)建有效的形式與長(zhǎng)效的機(jī)制，切實(shí)的解決高職學(xué)生思想政治教育難點(diǎn)。

一、高職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

(一)多元化思想的沖擊

全球化快速發(fā)展的背景下，高職學(xué)生接觸的文化知識(shí)、思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系及社會(huì)就業(yè)分配形式等呈多元化趨勢(shì)發(fā)展，導(dǎo)致高職學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也呈多元化發(fā)展。特別是在網(wǎng)絡(luò)化發(fā)達(dá)的當(dāng)下，學(xué)生接觸知識(shí)文化、思想價(jià)值等方面的內(nèi)容的渠道更加廣闊、更加便捷，在復(fù)雜的思想交織下，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也變得復(fù)雜。思想政治教育在多元化思想的沖擊下，高職學(xué)生難以意識(shí)到思想政治教育工作的重要性，認(rèn)為其就是一門鼓噪的政治理論課程，缺乏對(duì)思想政治教育工作中的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的認(rèn)識(shí)與統(tǒng)一。

(二)網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊

網(wǎng)絡(luò)一方面給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了極大的便利，另一方面又給當(dāng)代高職學(xué)生帶來(lái)極大的弊端。很多高職學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，專注網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等糟粕文化。網(wǎng)絡(luò)文化既成為高職學(xué)生生活的大部分內(nèi)容，也成為部分高職學(xué)生的精神生活，導(dǎo)致高職學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)問題。網(wǎng)絡(luò)文化由于網(wǎng)絡(luò)的傳播快、內(nèi)容復(fù)雜的特點(diǎn)，使得網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，處于青春叛逆期的高職學(xué)生容易失去理性，沉迷網(wǎng)絡(luò)，從而失去學(xué)習(xí)和生活的信心，甚至?xí)械娇仗摷拍?，造成?yán)重的心理疾病。

(三)教師忽視思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育工作一方面是學(xué)生的思想工作，一方面是學(xué)生的政治工作。高職思想政治教育是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)思想和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。然而，高職教師往往忽視了學(xué)生的價(jià)值觀的教育工作，而是過于注重學(xué)生的政治教育工作。政治教育工作是思想教育工作的保障，思想教育工作是政治教育工作的基礎(chǔ)。高職教師忽視了兩者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)的關(guān)系，未能以思想教育工作為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)政治教育工作的進(jìn)步與開展。

(四)高職學(xué)生個(gè)人思想問題嚴(yán)重

目前，我國(guó)社會(huì)處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，高職學(xué)生作為新生一代，具有獨(dú)特的個(gè)性與鮮明的時(shí)代特征。當(dāng)下的高職學(xué)生很大一部分是獨(dú)生子女，被父母寄予厚望，承擔(dān)著沉重的思想包袱。其次，當(dāng)下的高職學(xué)生一部分由于嬌生慣養(yǎng)，缺乏自主生活能力和人際交往能力，缺乏家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。這些種種原因都是目前高職院校思想政治教育工作的重點(diǎn)問題。甚至一些學(xué)生承受不了巨大的壓力，導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生。

(五)思想政治教育課缺乏實(shí)踐內(nèi)容

目前，我國(guó)高職院校思想政治教育工作普遍存在著教學(xué)內(nèi)容空洞的問題。教師只根據(jù)相關(guān)教材教科書誦讀內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也不關(guān)注，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不進(jìn)行考核。最嚴(yán)重的思想政治教育缺乏實(shí)踐課程。思想政治教育作為理論性極強(qiáng)的課程，一方面是課程內(nèi)容枯燥，學(xué)生難以感受到實(shí)際性意義，對(duì)思想政治教育的核心內(nèi)涵難以理解。另一方面是課程缺乏實(shí)踐性，學(xué)生只能通過課本、視頻等相關(guān)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，難以通過自身的實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

二、探究思想政治教育的有效形式，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，提升高職學(xué)生的思想意識(shí)

(一)以社會(huì)主義先進(jìn)文化為主導(dǎo)文化，增強(qiáng)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

社會(huì)主義先進(jìn)文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的主導(dǎo)文化，也必然成為高職院校思想政治教育工作的主導(dǎo)文化。自改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化教育取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人民的生活水平也取得極大的提高，體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)文化的優(yōu)越性。高職院校思想政治教育要以社會(huì)主義先進(jìn)文化主導(dǎo)文化，增強(qiáng)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。一是要加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)高職學(xué)生的民族凝聚力與國(guó)家認(rèn)同感。二是要加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)與研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義先進(jìn)文化的優(yōu)越性與重要內(nèi)涵，使學(xué)生在國(guó)家的長(zhǎng)期發(fā)展中與國(guó)家發(fā)展的思想統(tǒng)一。社會(huì)主義先進(jìn)文化作文中國(guó)社會(huì)的主導(dǎo)文化，引領(lǐng)著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，成為國(guó)家發(fā)展堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。社會(huì)主義先進(jìn)文化是幫助學(xué)生樹立正確的政治理念和思想理念，體會(huì)思想政治教育在國(guó)家長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展中的重要作用。

(二)以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心思想，統(tǒng)一學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

學(xué)生黨組織在高職學(xué)生中承擔(dān)著重要的作用，很多學(xué)生能夠積極地申請(qǐng)加入黨組織，并且愿意參加黨組織領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)。黨組織在高職學(xué)生中具有著神圣的地位，學(xué)生對(duì)黨有著敬畏和敬仰，高職學(xué)生愿意成為素質(zhì)過硬、品德高尚的黨的優(yōu)秀人才。因此，高職政治教育中要以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心思想，加強(qiáng)學(xué)生的黨組織教育，通過學(xué)生的政治修養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的思想政治教育。一是黨員的榜樣力量影響學(xué)生。黨員的榜樣力量是很積極的思想教育。我國(guó)有很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)校的一些學(xué)生黨員也是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)習(xí)和生活上要起到積極表率的作用。二是黨員活動(dòng)教育影響學(xué)生。通過黨組織舉辦一些黨員活動(dòng)、知識(shí)講座、黨課等活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過一些具有凝聚力的活動(dòng)影響學(xué)生。同時(shí)要通過活動(dòng)積極地宣傳黨章、黨的方針及政策。

(三)優(yōu)化思想政治教育機(jī)制，提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

高職學(xué)生思想政治教育工作除了要以社會(huì)主義先進(jìn)文化為主導(dǎo)文化、以黨的領(lǐng)導(dǎo)思想為核心思想，還需要通過一系列的制度、考核、評(píng)價(jià)等舉措，優(yōu)化思政政治教育機(jī)制，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)是一個(gè)漸變的過程，需要通過學(xué)習(xí)、教育和約束改變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。目前，我國(guó)高職思想政治教育工作基本存在著內(nèi)容空洞、流于形式的情況，學(xué)生難以學(xué)習(xí)到有用的思想政治知識(shí)，從而使學(xué)生失去興趣，不愿意去學(xué)習(xí)。因此，高職院校要深入認(rèn)識(shí)思想政治教育的內(nèi)涵，提升思想政治教育工作的實(shí)際價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要意義。首選，高職思想政治教育工作要建立完善的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式，使思想政治教育與專業(yè)課程教育平衡發(fā)展，讓學(xué)生意識(shí)到思想政治學(xué)習(xí)與專業(yè)課程學(xué)習(xí)是同等重要。其次，高職思想政治教育要建立完善的制度，包含教學(xué)管理制度、學(xué)生考核制度、教師考核制度，使教學(xué)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果相協(xié)調(diào)。

(四)有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷更新發(fā)展，為高職學(xué)生思想政治教育工作提供了極大的便利。高職院校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地開展思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為高職學(xué)生生活中不可缺少的資源，學(xué)生接觸新事物、新思想、新文化大部分是通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲得。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高職學(xué)生思想文化認(rèn)識(shí)的影響是雙重的，高職教師必須要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用。首先，教師要通過網(wǎng)絡(luò)文化的解讀和分析，區(qū)別網(wǎng)絡(luò)文化利與弊，使學(xué)生具備自我辨別的能力，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)文化充實(shí)自己，為自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步所用。其次，高職院校要通過思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，通過明確的政治方向與思想文化引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育。同時(shí)，高職院校還可以通過微信公眾號(hào)、微博、教師微信等方式，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的線上線下溝通，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的感情，從而深入地進(jìn)行思想教育。最后，學(xué)?？梢酝ㄟ^廣播、社團(tuán)、文化活動(dòng)等方式積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向?qū)W生傳遞正能量，利用技術(shù)創(chuàng)新與思維創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提升思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

(五)加強(qiáng)思想政治教育實(shí)踐性，調(diào)動(dòng)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人最為重要的力量，因此，作為一門理論性極強(qiáng)又十分枯燥的課程，學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生認(rèn)為，思想政治教育學(xué)習(xí)跟就業(yè)及未來(lái)發(fā)展毫無(wú)關(guān)系，難以獲得學(xué)生的重視。因此，高職院校與教師要加強(qiáng)思想政治教育實(shí)踐課程的研究與開發(fā)，增強(qiáng)思想政治教育課程的實(shí)踐性，讓學(xué)生與教師有更多的互動(dòng)。一是學(xué)生參與調(diào)研考察，讓學(xué)生參與到思想政治教育工作的一線，了解目前思想政治教育工作的具體情況，從而加深對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)與理解。二是教師要在課堂上多與學(xué)生互動(dòng)，不斷地提問，通過小組討論、課題研究、活動(dòng)制作等實(shí)踐性課程，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。三是通過學(xué)生黨組織積極舉辦思想政治教育活動(dòng)，與教師教學(xué)課程緊密相連，既在活動(dòng)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣，也能通過活動(dòng)鞏固教師所教知識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

提高高職學(xué)生思想政治教育工作成為高職院校及教師的重要責(zé)任。高職學(xué)生思想政治教育工作與高職人才培養(yǎng)、高職未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)。高職思想政治教育既要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治思想和政治覺悟，還需要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格品質(zhì)、良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的價(jià)值觀。因此，高職院校要根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃，制定詳細(xì)的思想政治教育教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容，以社會(huì)主義先進(jìn)文化為主導(dǎo)文化，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心思想，積極深入開展高職學(xué)生思想政治教育質(zhì)量有效形式與長(zhǎng)效機(jī)制的研究與分析。

[1]李常鈺，周俊炯.創(chuàng)新高職院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作長(zhǎng)效機(jī)制的研究[J].知識(shí)文庫(kù)，2017(1).

[2]彭麗.新形勢(shì)下如何做好高職院校學(xué)生思想政治教育工作[J].求知導(dǎo)刊，2016(5)：14.

[3]王司娟.論社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義及長(zhǎng)效機(jī)制研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2016(4)：160-161.

[4]胡金枚.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2016(3)：166.

[5]李魁，李鵬.增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性的路徑分析[J].新教育時(shí)代電子雜志：教師版，2017(2).

[6]楊子紅，高芬.論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的形成[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016(24).

[7]李丹.構(gòu)建高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的新思考[J].求知導(dǎo)刊，2016(30)：6.

G711

A

1006-0049-(2018)01-0132-02