邢遠(yuǎn)揚(yáng) 樊 剛

(96871部隊(duì)，陜西 寶雞 721012)

如何處理好部隊(duì)訓(xùn)練和安全管理的關(guān)系

邢遠(yuǎn)揚(yáng) 樊 剛

(96871部隊(duì)，陜西 寶雞 721012)

軍事是保證國家安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的重要力量，其所扮演的角色是不容忽視的。而今，實(shí)施部隊(duì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，強(qiáng)化安全管理工作時，諸多基層單位無法意識到部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理間的關(guān)系，甚至出現(xiàn)了消極保安全問題與盲目施訓(xùn)現(xiàn)象，勢必會對部隊(duì)建設(shè)與安全管理帶來不良影響。

部隊(duì)訓(xùn)練；安全管理；關(guān)系

開展部隊(duì)建設(shè)工作時，應(yīng)將部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理密切結(jié)合，將科學(xué)發(fā)展觀作為重要指導(dǎo)，在處理部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理關(guān)系時，應(yīng)采取辯證的方法，旨在運(yùn)用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來應(yīng)對，從而實(shí)現(xiàn)部隊(duì)的科學(xué)性建設(shè)。部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理的有效統(tǒng)一，能大大提升部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，強(qiáng)調(diào)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和安全齊頭并進(jìn)。

一、以辯證態(tài)度來看待關(guān)系

對于軍隊(duì)而言，為全面提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與實(shí)力，應(yīng)重視部隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練部隊(duì)實(shí)彈、實(shí)裝能力，具備足夠的戰(zhàn)斗意識，從而提高士兵的戰(zhàn)斗技能[1]。實(shí)施部隊(duì)訓(xùn)練工作時，訓(xùn)練效果的好壞會對士兵的技戰(zhàn)術(shù)水平產(chǎn)生很大的影響。新時期，開展部隊(duì)訓(xùn)練工作時，應(yīng)處理好部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理間的實(shí)際關(guān)系，在重視部隊(duì)訓(xùn)練的條件下開展安全管理，以避免在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時發(fā)生安全事故，從而保證士兵與群眾的生命安全，從根本上提高部隊(duì)訓(xùn)練效果。然而，開展部隊(duì)訓(xùn)練安全管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，其對部隊(duì)全局發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，在實(shí)際部隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練與安全的密切統(tǒng)一，做到雙管齊下。然而，部分領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)知上存在偏差，也過于片面，時常會偏向于一方，而忽視了另一方面，將部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理隔離開，軍隊(duì)會為了完成部隊(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，往往會忽視安全問題，或者是為了安全問題而忽視了部隊(duì)訓(xùn)練。為應(yīng)對此類問題，應(yīng)提升相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知，以辯證的態(tài)度來看待部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理間的關(guān)系，統(tǒng)一思想，在重視部隊(duì)訓(xùn)練的條件下重視安全管理工作[2]。只有做好訓(xùn)練工作，才能不斷提高士兵的個人技能與技戰(zhàn)術(shù)水平，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，這就需要士兵在日常生活中認(rèn)真訓(xùn)練，多流汗少流血，能從根本上避免安全事故的發(fā)生。可見，部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理是相互補(bǔ)充的，能獲取優(yōu)勢放棄劣勢，以辯證的眼光來看待二者，才能實(shí)現(xiàn)部隊(duì)的科學(xué)性建設(shè)。

二、開展嚴(yán)格而標(biāo)準(zhǔn)的組訓(xùn)

實(shí)施部隊(duì)訓(xùn)練時，應(yīng)及時克服怕出事而刻意的將訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)降低的問題。在實(shí)際訓(xùn)練過程中，很多部隊(duì)時常會存在重視安全管理而忽視部隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)象，甚至部分部隊(duì)為達(dá)到安全目的而放棄了一些很重要的訓(xùn)練項(xiàng)目，特別是實(shí)戰(zhàn)演練、高空訓(xùn)練方面實(shí)施不足，使得部隊(duì)發(fā)生了身體素質(zhì)低下、心理素質(zhì)差、技術(shù)不精湛等問題，甚至在真正上戰(zhàn)場時會心驚膽戰(zhàn)。為保證士兵在真正上戰(zhàn)場時真實(shí)的發(fā)揮自身的實(shí)力，應(yīng)做好日常的部隊(duì)訓(xùn)練，讓士兵時刻具備作戰(zhàn)準(zhǔn)備，這樣在實(shí)戰(zhàn)中就能占據(jù)主動性，戰(zhàn)斗力也會不斷增強(qiáng)，可見，必須要重視部隊(duì)訓(xùn)練工作。為滿足部隊(duì)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)構(gòu)建嚴(yán)格而縝密的部隊(duì)訓(xùn)練機(jī)制，制定科學(xué)的安全管理制度，對士兵開展心理、技術(shù)、意志與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，積極培養(yǎng)士兵的毅力、冒險(xiǎn)意識、決斷意識與意志力，能充分適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，以全面提高我國的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。開展安全管理時，切忌不可縮小訓(xùn)練的范圍，縮短訓(xùn)練的時間，降低標(biāo)準(zhǔn)，這和軍隊(duì)建設(shè)的實(shí)際目標(biāo)是相脫離的。另外，在部隊(duì)訓(xùn)練時，操作軍隊(duì)機(jī)械設(shè)備、器材時，禁止出現(xiàn)違規(guī)操作行為，否則會滋生不安全問題。因此，在實(shí)際訓(xùn)練中，必須要遵循一定的規(guī)章制度，依照訓(xùn)練大綱辦事。特別是剛剛下對的新兵，一味的讓新兵進(jìn)行高負(fù)荷的運(yùn)動，且訓(xùn)練時間很長，時常會讓新兵吃不消，且訓(xùn)練時會產(chǎn)生諸多傷病，最終會對新兵訓(xùn)練水平、技能水平等產(chǎn)生很大的影響。面對此類問題，就需要開展科學(xué)性的組訓(xùn)，依照綱領(lǐng)實(shí)施訓(xùn)練，從而提高士兵的體質(zhì)與技能，還要兼顧訓(xùn)練的安全性，從而實(shí)現(xiàn)部隊(duì)訓(xùn)練的高效性。

三、做到“兩個強(qiáng)化”

其一，意識到抓訓(xùn)練即抓安全。從本質(zhì)上來講，部隊(duì)訓(xùn)練就是不流血的戰(zhàn)斗，若不做好日常的訓(xùn)練，在實(shí)戰(zhàn)中就會成為流血的戰(zhàn)斗。開展部隊(duì)訓(xùn)練時，若訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)相似度越高，其在訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練難度上都比較大，這也就意味著此項(xiàng)訓(xùn)練的危險(xiǎn)系數(shù)也就更高。因此，在實(shí)際訓(xùn)練時，還應(yīng)關(guān)注部隊(duì)訓(xùn)練的安全性，提前評估部隊(duì)訓(xùn)練可能出現(xiàn)的安全問題，并提出一定的預(yù)警方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)部隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)性。

其二，開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練。為全面提高士兵的實(shí)戰(zhàn)素質(zhì)，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練成為必然之選，以求從根本上降低實(shí)戰(zhàn)中人員的傷亡量。在實(shí)戰(zhàn)過程中，便于讓士兵體會到實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下危險(xiǎn)、緊張感、恐懼感，可設(shè)置濃煙、高溫等極端惡劣環(huán)境，以此來鍛煉士兵的心理適應(yīng)力、生理能力，培養(yǎng)士兵果斷、勇敢、堅(jiān)韌的品格，從而提高士兵的技戰(zhàn)術(shù)水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，為實(shí)現(xiàn)部隊(duì)的科學(xué)性建設(shè)，達(dá)到強(qiáng)軍的重要目標(biāo)，應(yīng)處理好部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理的關(guān)系，在重視部隊(duì)訓(xùn)練的條件下還要兼顧安全管理工作，才能達(dá)到理想部隊(duì)建設(shè)效果。新時期，處理部隊(duì)訓(xùn)練與安全管理關(guān)系時，應(yīng)以辯證的眼光來看待，科學(xué)開展組織訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，注重科技練兵，以達(dá)到理想的部隊(duì)建設(shè)水平，以求提高士兵的專業(yè)技能與戰(zhàn)斗力，這對于我國軍隊(duì)實(shí)力的提升具有重要意義。

[1]王錦天.新時期基層消防部隊(duì)訓(xùn)練安全管理問題研究[J].理論前沿，2014(09)：102-103.

[2]許先武，劉建珠，劉化海，吳猛.軍事訓(xùn)練傷發(fā)生特點(diǎn)和原因與防控措施[J].實(shí)用醫(yī)藥雜志，2009，26(11)：73-74.

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