秦文君

（南京市弘光中學(xué)，江蘇 南京 210014）

音樂教育是學(xué)校美育的重要途徑，它在陶冶情操、提高素養(yǎng)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力以及創(chuàng)造、創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。因而，學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展在很大程度上影響到素質(zhì)教育的整體推進(jìn)。九年義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出音樂教育要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的音樂體驗(yàn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生在器樂教學(xué)中學(xué)習(xí)音樂，提高其綜合音樂素養(yǎng)，從而提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的能力，為他們喜愛音樂、享受音樂、熱愛生活奠定基礎(chǔ)，就顯得尤為重要。這也是中小學(xué)器樂教學(xué)的最終價(jià)值體現(xiàn)。

近年來，在各地中小學(xué)音樂教學(xué)中掀起了一股“樂器進(jìn)課堂”的熱潮，常見的樂器有豎笛、口琴、口風(fēng)琴、陶笛、吉他、葫蘆絲、古箏、電子琴等。南京市區(qū)的部分學(xué)校也陸續(xù)開展了此項(xiàng)活動(dòng)，視其為學(xué)校的特色課程，并且有了一些成功的實(shí)例。

我校的音樂教學(xué)在過去的幾年中主要是將豎笛引進(jìn)課堂，對初一年級學(xué)生進(jìn)行豎笛基礎(chǔ)教學(xué)，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了市教育局提出的“唱好歌曲，掌握一門簡單的樂器”的要求。在此基礎(chǔ)上，我校音樂組教師經(jīng)過多方面比較和考察，提出了將電子琴納入音樂課堂，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，并使其成為具有我校特色校本課程的設(shè)想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這一辦學(xué)思考立即使我產(chǎn)生了共鳴，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)研后，我有了一些體會(huì)和設(shè)想，下面簡單談?wù)勎覍\(yùn)用電子琴于音樂教學(xué)之中優(yōu)越性的認(rèn)識，以及電子琴進(jìn)入我校音樂課堂教學(xué)的初步設(shè)想。

一、電子琴在教學(xué)中的優(yōu)越性

（一）性能方面

從音色來說，電子琴能較為逼真地模仿許多樂器的音色以及各種樂器合奏的效果，從而極大地豐富了孩子們的藝術(shù)享受。只要經(jīng)過合理編配，四個(gè)人就能演奏出一個(gè)較好的樂隊(duì)效果，無論是交響樂，管弦樂，軍樂團(tuán)樂曲，爵士樂等，電子琴都能表現(xiàn)得惟妙惟肖。

從音域來看，電子琴音域?qū)拸V，有助于教師進(jìn)行合唱教學(xué)，解決音準(zhǔn)、節(jié)奏和聲部合成的困難。如先用電子琴分別彈奏出每一個(gè)聲部，引導(dǎo)學(xué)生跟琴視唱各聲部樂譜；然后，用電子琴將各聲部進(jìn)行合奏，加強(qiáng)學(xué)生對聲部合成的音樂聽覺感受；再進(jìn)行聲部的合成練習(xí)，這對于我校音樂教師有效進(jìn)行合唱排練大有好處。

從音量上說，只要采用足夠的功率音箱，要多大就能有多大的音量。這使得電子琴樂隊(duì)的演出可以根據(jù)場所的情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。同時(shí)，電子琴可配備耳機(jī)，這使得課堂教學(xué)秩序得到了保證，而不會(huì)影響到他人。

除此以外，電子琴還有錄音功能，可錄下彈奏的樂曲并予以保存，每學(xué)期將孩子們演奏的一兩首好的樂曲錄制下來，做成光盤，在畢業(yè)之際送給他們，也是一個(gè)值得紀(jì)念的音樂學(xué)習(xí)回贈(zèng)。此外，自動(dòng)伴奏功能大大豐富了伴奏的音樂感染力，編排唱歌、舞蹈的配樂，一臺(tái)小巧的電子琴就可以幫我們辦到了。

（二）操作方面

電子琴的入門是相對簡單的，它不像鋼琴對雙手的配合要求高，需要長期練習(xí)。電子琴演奏的原理簡單來說，就是“彈奏簡單旋律，快速切換伴奏按鈕”，對手上功夫的要求不高。往往孩子們經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，就能夠演奏幾首簡單旋律，經(jīng)電子琴自動(dòng)伴奏等功能一渲染，聽起來就十分熱鬧。換句話說，就是電子琴容易出效果，這對于我校絕大多數(shù)沒有鍵盤基礎(chǔ)的孩子來說是可行的。 而對于已經(jīng)具備一定鍵盤基礎(chǔ)的，特別是升入我校之前已經(jīng)完成了電子琴十級或鋼琴八級以上考核的孩子來說更是一次鞏固和提高專業(yè)水平的機(jī)會(huì)。我想，這是能得到家長們支持的。

（三）價(jià)格方面

與其他樂器相比較，電子琴價(jià)格相對便宜，我走訪了南京幾家較大的琴行，一般來說，功能齊全且外觀漂亮的電子琴每臺(tái)在1500元左右且配有支架，店家負(fù)責(zé)安裝和售后維護(hù)。一個(gè)功能齊全的電子音樂教室缺不了一個(gè)小的電視視頻攝像和同步播放裝置，以便于老師能為孩子們做集體示范，這既能保證秩序井然，也能使大家獲得視覺和聽覺上的感受，這樣的裝置也是不貴的。此外，音樂課中常用到的，而我校正好緊缺的一些例如小鑼、鈸、雙響筒、鈴鼓等小打擊樂器可以和店家要求贈(zèng)送，一并解決。

二、電子琴進(jìn)課堂的實(shí)施方案

結(jié)合兩個(gè)多月來我對學(xué)校情況的了解，實(shí)施方案思考如下。

（一）實(shí)行范圍

此方案擬在初一年級試行。我校開設(shè)音樂課的有初一、初二和初三（上）三個(gè)年級，到本學(xué)期末現(xiàn)有初一學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛一年，初二、初三沒有進(jìn)行器樂教學(xué)。今年9月份之后新生入學(xué)，現(xiàn)有初一、初二升至初二和初三。這樣一來，電子琴進(jìn)課堂的教學(xué)可以先在初一年級試行，初二學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛，初三（上）由于一直沒有接觸器樂教學(xué)，以及中考將近，開設(shè)常規(guī)音樂課即可。

（二）課程安排

根據(jù)每屆新生中都有一批具有一定音樂、鍵盤基礎(chǔ)的孩子這一實(shí)際情況，本著普及、提高雙管齊下的教學(xué)指導(dǎo)思想，開設(shè)基礎(chǔ)班和提高班，做到既要全面開花，又要重點(diǎn)突破。

基礎(chǔ)班的電子琴演奏課以班級為單位，將現(xiàn)有的每班每周一節(jié)音樂課增至兩節(jié)，教授基本樂理、指法。但無需過于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)練習(xí)，這樣只會(huì)使孩子們感到枯燥乏味，望而卻步，久而久之將這門課程推到一個(gè)尷尬的境地。而應(yīng)該盡量降低演奏難度，學(xué)生在學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的指法后，就應(yīng)學(xué)習(xí)演奏樂曲了。如右手會(huì)彈do rei mi三個(gè)音時(shí)就可演奏《搖啊搖》了，會(huì)談do -sol五個(gè)音時(shí)就可以演奏《小小粉刷匠》《劃小船》等小曲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡單有趣，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決，這樣一來課后也無需進(jìn)行專門練習(xí)，不會(huì)占用學(xué)生過多時(shí)間。

此外，選拔一批鋼琴六級以上的孩子每周另設(shè)一節(jié)提高班，利用放晚學(xué)或者周末時(shí)間來排練。目的是培養(yǎng)一支具有較高演奏水準(zhǔn)的電子琴樂隊(duì)，既能夠?qū)ζ渌⒆邮┘訉W(xué)習(xí)上的影響，又能夠參與到校外的相關(guān)比賽中，為校爭光。教授內(nèi)容為難度較高的電子琴合奏作品，或大型管弦樂隊(duì)總譜。合奏班的孩子課后需要進(jìn)行少量練習(xí)，方便的可使用家中的鋼琴練習(xí)。如果需要去電子音樂教室練習(xí)也可以和音樂教師提出來，每周定時(shí)開放電子琴教室兩次，每次45分鐘。

（三）教材選擇

我們需要的電子琴教材是簡單而有效的。由馬小歌編寫，江蘇教育出版社出版的《新編電子琴基礎(chǔ)教程》適合基礎(chǔ)班采用。提高班的教學(xué)不使用某一本固定教材，而是根據(jù)學(xué)生的水平和進(jìn)度，由任課教師自行選擇合適的曲目來編排。開始時(shí)，可以用講義的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期完成2—3首樂曲的學(xué)習(xí)。

（四）師資培訓(xùn)

電子琴教學(xué)對任課教師提出了較高要求。首先從觀念上來說，我們開設(shè)這門課的目標(biāo)到底是什么呢？把孩子們培訓(xùn)到一個(gè)什么樣的程度呢？這就需要我校音樂教師在這段時(shí)間里結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校師生的期望，聽取教研員的意見，參考各地先進(jìn)的教學(xué)理念做一個(gè)思考。

從技術(shù)上來講，這門課程涉及到對電子琴各種功能的了解和掌握、音色的組合、節(jié)奏的選擇、合奏曲的創(chuàng)編、排練的技巧以及配器、和聲等許多方面的知識，并不僅僅是手指彈奏，這一點(diǎn)和鋼琴教學(xué)是不太一樣的。同時(shí)，在課堂上教師嫻熟、生動(dòng)地示范演奏在這門課中也是格外重要的。

好在我校兩位音樂教師都有一定的鋼琴基礎(chǔ)，我在研究生階段也有過幾年鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生中不少人順利通過鋼琴八級—十級的考試。在樂曲的編配方面，我也有過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，曾為小學(xué)母校創(chuàng)作校歌并做成midi音樂，也編配制作過小型的7—8個(gè)聲部的小型室內(nèi)樂。電子琴的演奏總體來說比鋼琴簡單不少，我校音樂教師需要進(jìn)行的是對它功能的熟悉、演奏的方式轉(zhuǎn)變，掌握創(chuàng)編、排練技巧等。這些方面的知識可以通過自學(xué)進(jìn)行，當(dāng)然如果能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，接受相關(guān)的培訓(xùn)那是再好不過的了。南京圈內(nèi)的優(yōu)秀師資和即將到來的暑期，為我們提供了一個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相信只要肯花心思，到暑期結(jié)束我們一定能有所收獲。

（五）使用維護(hù)

電子琴在使用過程中出現(xiàn)一些問題是不可避免的，電源、按鈕、琴鍵都可能出現(xiàn)不同程度的損壞。店家的保修期一般為一年，過了保修期的維修費(fèi)用為80元每次，更換配件需要另外付費(fèi)。這就需要我校形成相應(yīng)的管理維護(hù)機(jī)制，如有個(gè)別琴損壞嚴(yán)重，也可以每學(xué)年更換幾臺(tái)。長此以往，形成更換的循環(huán)，這樣就不用擔(dān)心琴的折舊問題了。

（六）擬遇到的困難和需要領(lǐng)導(dǎo)給予的支持

硬件方面：一間設(shè)備齊全的電子音樂教室（場地、電子琴、支架、耳機(jī)、教師控制臺(tái)、攝像裝置等）、課時(shí)的保證。

軟件方面：教師的培訓(xùn)、班主任和家長的合作。

總之，電子琴集體教學(xué)是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工作，需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)。讓我們不斷探索，大膽創(chuàng)新，走出一條適合學(xué)校音樂教育發(fā)展的寬敞大道。