●伊國棟/清華大學(xué)附屬中學(xué)（100084）

一、構(gòu)建中國地圖輪廓的心理地圖

第一步：構(gòu)建中國地圖的輪廓（如圖1）。學(xué)生觀察標(biāo)準(zhǔn)中國地圖的輪廓然后默畫出來，先畫局部，再畫整體。在觀察的過程中注意各部分的形象從而加深印象，如臺(tái)灣島像片葉子。反復(fù)練習(xí)，直到能把中國地圖的基本輪廓默畫出來。對(duì)于手繪能力較差的學(xué)生，輪廓不要求特別精確，細(xì)節(jié)可以忽略。

圖1 中國輪廓圖

第二步：利用經(jīng)緯網(wǎng)定位中國輪廓（如圖2）。觀察中國地圖和經(jīng)緯網(wǎng)的關(guān)系，給中國輪廓定位。定位時(shí)，注意一些關(guān)鍵點(diǎn)，如四至點(diǎn)的大致坐標(biāo)，經(jīng)緯網(wǎng)和中國輪廓的交點(diǎn)。熟悉定位點(diǎn)后，可以先繪出經(jīng)緯網(wǎng)，然后根據(jù)定位點(diǎn)完善中國輪廓圖。

圖2 利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

二、疊加中國地圖中重要地理信息

逐步將重要地理信息疊加到中國地圖中（如圖3），如將中國地形的信息疊加到地圖中，從而掌握地形的空間位置和相互關(guān)系；將季風(fēng)和非季風(fēng)氣候的分界線、800毫米等降雨線疊加進(jìn)心理地圖中。不斷完善中國地圖，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，建構(gòu)新學(xué)知識(shí)和原有知識(shí)之間的聯(lián)系。

圖3 添加山脈信息

三、舉行手繪中國地圖大賽

分小組進(jìn)行手繪地圖大賽。將全班分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組配一塊小黑板和一個(gè)評(píng)委教師。學(xué)生用10分鐘左右的時(shí)間，在黑板上繪出中國地圖的輪廓、地形、河流、鐵路等信息，由于涉及內(nèi)容較多，可以只繪出幾項(xiàng)指定的地理信息（如圖4）。讓評(píng)委教師根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。如果條件不允許，可以讓學(xué)生直接繪制在A4紙上，上交后由教師統(tǒng)一評(píng)分。讓學(xué)生進(jìn)行手繪版圖大賽的目的是以賽促教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

圖4 學(xué)生手繪中國地圖大賽中的作品