摘 要：本文從實(shí)踐出發(fā)，為我國(guó)籃球的發(fā)展作為研究平臺(tái)，在大學(xué)生籃球聯(lián)賽中以區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)為研究對(duì)象，以2017年CUBA西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的球隊(duì)為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、比賽統(tǒng)計(jì)法等研究方法，分析了2017年CUBA西南賽區(qū)八強(qiáng)賽中所使用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)，并做出如下決定：1. 區(qū)域防守技術(shù)是防守戰(zhàn)術(shù)策略上的一個(gè)重要部分；2. 區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)為西南賽區(qū)八強(qiáng)賽參與者的使用提供了七個(gè)特征：集體性，攻擊性，針對(duì)性，摧毀性，協(xié)調(diào)性和誘導(dǎo)性，隱藏性。

關(guān)鍵詞：防守戰(zhàn)術(shù)；集體性；攻擊性；針對(duì)性；摧毀性；協(xié)調(diào)性

一、 籃球比賽中區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)分析

籃球比賽中區(qū)域防守非常的重要，在區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)體系中，不同位置有不同的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)來(lái)對(duì)抗進(jìn)攻。實(shí)現(xiàn)了各種戰(zhàn)術(shù)效果，其中更全面的是2-3防守戰(zhàn)術(shù)。2-3區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)繼續(xù)與籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)在近幾年的籃球發(fā)展上，2-3區(qū)域防御戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)的新功能的演變，尤其是對(duì)西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的現(xiàn)狀和效果的區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)分析后，最重要的表現(xiàn)是：集體性，攻擊性，有針對(duì)性，摧毀性，協(xié)調(diào)性，誘導(dǎo)性和隱蔽性。

（一） 運(yùn)用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的集體性特點(diǎn)

球隊(duì)防守的能力以及個(gè)人的積極性是有效實(shí)施區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，區(qū)域防守成敗取決于集體防守意識(shí)和動(dòng)作，這是一個(gè)很重要的因素，在通過(guò)和專家和活動(dòng)線路的采訪中，有些指出，認(rèn)為區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)是集體性的，它是評(píng)價(jià)球隊(duì)的防守是否成功進(jìn)行了戰(zhàn)術(shù)過(guò)程的重要依據(jù)點(diǎn)。當(dāng)一些專家和教練比賽溝通當(dāng)中，能經(jīng)常聽(tīng)到在防守戰(zhàn)術(shù)中的口語(yǔ)詞統(tǒng)稱為“連線防守”“防守球”“擴(kuò)大防御”和“回防”等詞總結(jié)了區(qū)域防守的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和比賽中防守球員的變動(dòng)，場(chǎng)上防守球員在使用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)時(shí)必須高度集中。通過(guò)隊(duì)友和自己的高速移動(dòng)傳輸?shù)男盘?hào)的語(yǔ)言，從而防守陣型被重新建立，以確保防御系統(tǒng)緊張，防守強(qiáng)度和防守位置保持不變。與此同時(shí)，在防守隊(duì)員的協(xié)同配合作用下讓球隊(duì)保持有利形勢(shì)。特別是在防守進(jìn)攻者持球進(jìn)攻時(shí)，防守隊(duì)員要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成有利于球隊(duì)防守的局面，實(shí)現(xiàn)對(duì)比賽局面的掌控，并還能夠扭轉(zhuǎn)不利局面。

（二） 運(yùn)用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的攻擊性特點(diǎn)

使用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)，主要體現(xiàn)在進(jìn)攻，搶球，保護(hù)進(jìn)攻和安排快速反擊等方面。在使用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)在西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)2-1-2防御的平均能成功搶斷一次，2-3防御可以得到后場(chǎng)籃板，是非?？捎眯蛥^(qū)防守戰(zhàn)術(shù)。該實(shí)施例是令人可行的。除了區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)可以有效地組織你的快速攻擊和快速反擊得分成功斷球并成功地爭(zhēng)奪后場(chǎng)籃板，這間接反映了區(qū)域共同防守戰(zhàn)術(shù)中不同的特點(diǎn)。

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在西南賽區(qū)八強(qiáng)賽用區(qū)域防守的戰(zhàn)術(shù)分為三個(gè)方面：第一個(gè)是集體攻擊，另一個(gè)是區(qū)域的貼身防守，第三是很多人的防守。當(dāng)防守球員使用防守戰(zhàn)術(shù)來(lái)實(shí)施我們的防守攻擊防守時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)迫攻擊者犯錯(cuò)并降低目標(biāo)百分比。進(jìn)攻防守成功的最直接表現(xiàn)就是當(dāng)球被找到時(shí)對(duì)方成功抓住成功搶球的球。很明顯西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的八支球隊(duì)通過(guò)壓力搶斷使用時(shí)背面集攻擊的地區(qū)防守戰(zhàn)略，其次，最后按個(gè)人防守?fù)寯?。集體形成的防守而搶斷球占總數(shù)的55.9%。其他防守造成斷球占總數(shù)的23.2%，以及個(gè)人的嚴(yán)密防守導(dǎo)致?lián)寯嗲蛘伎倲?shù)的20.9%

結(jié)果表明，集體搶斷球是最積極的防守配合，這是比賽場(chǎng)上區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻表現(xiàn)的指標(biāo)，而且它也是對(duì)在比賽中進(jìn)攻方?jīng)_擊的要點(diǎn)。

（三） 運(yùn)用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的針對(duì)性特點(diǎn)

區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)是針對(duì)性的。通常所有的籃球教科書(shū)都有聯(lián)防的知識(shí)。他們都提到他們被內(nèi)線高中鋒隊(duì)和外線缺陷球隊(duì)使用。這是區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)一個(gè)難以爭(zhēng)論的特點(diǎn)?；@球的發(fā)展，區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的針對(duì)性特征發(fā)生了變化。在比賽的第十局中，區(qū)域防守的針對(duì)性防守戰(zhàn)術(shù)也得到了體現(xiàn)。區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)不僅針對(duì)團(tuán)隊(duì)的攻擊屬性，還用于以下情況：

（1）區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)

西南賽區(qū)的比賽形勢(shì)非常激烈。每支球隊(duì)受到挑戰(zhàn)，而且經(jīng)常遇到“遭遇戰(zhàn)”情況。區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)可以在不同的比賽形勢(shì)下運(yùn)用。

（2）球隊(duì)的區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的整體實(shí)力和弱點(diǎn)

在比賽中，每一支球隊(duì)遇見(jiàn)更弱或更強(qiáng)大的球隊(duì)是很有可能的，教練就利用這防守方法。區(qū)域防守在每個(gè)球隊(duì)當(dāng)中都有不同的實(shí)施過(guò)程，在防守上武漢理工大學(xué)在西南賽區(qū)是比較強(qiáng)悍的，武漢理工大學(xué)主教練派遣隊(duì)員使用的區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的一開(kāi)始，目標(biāo)是隊(duì)員之間的配合和熟悉的團(tuán)隊(duì)防守，并且增加了快攻，即防守后的快速反擊，減少身體對(duì)抗和接觸，確保體力是贏得比賽勝利的關(guān)鍵，在該小組第一出線。在第二輪比賽中重慶文理學(xué)院對(duì)陣長(zhǎng)沙民政治學(xué)院，實(shí)力上重慶文理學(xué)院強(qiáng)于長(zhǎng)沙民政學(xué)院籃球隊(duì)。不過(guò)在比賽中，長(zhǎng)沙市民政學(xué)院籃球隊(duì)采用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)，加大內(nèi)線的防守力度，高分獲勝，并且使用其區(qū)域防守體系彌補(bǔ)了對(duì)對(duì)手的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)防守的不足，該區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)不僅造成對(duì)手的失誤而且使防守球員獲得更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，并在球隊(duì)面對(duì)不同對(duì)手強(qiáng)弱使用的防守戰(zhàn)術(shù)不同，而且充分發(fā)揮隊(duì)員的積極性。

（3）使用區(qū)域防守的方法來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特能力

在西南賽區(qū)的球隊(duì)中，發(fā)現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員都有自己的技術(shù)特點(diǎn)。教練們經(jīng)常為兩隊(duì)的目標(biāo)球隊(duì)使用有針對(duì)性的防守技巧。當(dāng)個(gè)人防守能力較差時(shí)，所有防守球員都集中注意力。抵消有助于保護(hù)該地區(qū)，并達(dá)到了幫助該群體防守的目標(biāo)。

通過(guò)查看西南賽區(qū)八強(qiáng)賽所使用的防守戰(zhàn)術(shù)，使用區(qū)域防守防守戰(zhàn)術(shù)的西南賽區(qū)各隊(duì)看起來(lái)不同的目的，不同的時(shí)間，不同的團(tuán)隊(duì)，不同的攻擊和防御，其實(shí)它們是相互串通的，都有共同的作用。

（四） 運(yùn)用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的摧毀性特點(diǎn)

區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)來(lái)還有它的一個(gè)重要特征來(lái)自它的攻擊性。防守特征是破壞進(jìn)攻，并且進(jìn)行觸不及防的反擊。在防守成功后，奪得球利用時(shí)間差進(jìn)行防守反擊而達(dá)到目標(biāo)。防守隊(duì)員在進(jìn)行區(qū)域防守時(shí)，就能清晰地看到進(jìn)攻隊(duì)員的意圖。當(dāng)防守球員使用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)時(shí)，防守球員的強(qiáng)隊(duì)?wèi)?yīng)該時(shí)刻關(guān)注該地區(qū)的進(jìn)攻隊(duì)員，要做到人球兼顧，并且防守球員的弱方則始終要引起重視。在邊線的進(jìn)攻隊(duì)員在該區(qū)域要強(qiáng)力防守并且堵截運(yùn)行路線，也要防止進(jìn)攻球員將球往外傳。防守球員需要照顧人和球的區(qū)域，預(yù)測(cè)潛在的防守漏洞并準(zhǔn)備提供幫助。當(dāng)防守端出現(xiàn)漏洞時(shí)。與此同時(shí)，防守隊(duì)員需要補(bǔ)防無(wú)球的球員，以防止攻擊者持球進(jìn)攻弱側(cè)，并預(yù)測(cè)移動(dòng)球到弱側(cè)的路線，等待有機(jī)會(huì)搶斷。

（五） 運(yùn)用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的協(xié)調(diào)性特點(diǎn)

在區(qū)域防守的戰(zhàn)術(shù)使用連線防守方法，防守的地方位置在相接近的區(qū)域之中。防守區(qū)域經(jīng)常面臨“誰(shuí)保護(hù)”。然而相互協(xié)調(diào)配合防守是解決問(wèn)題的所在。協(xié)調(diào)性的區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)合作至關(guān)重要。2017年CUBA西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的八支球隊(duì)有些防守都有些相同，這些球隊(duì)在使用防守戰(zhàn)術(shù)時(shí)運(yùn)用了共同配合的作用。形狀因?qū)κ侄?。區(qū)域融合表現(xiàn)出“調(diào)配性，速度性和活力性”的特點(diǎn)，結(jié)果西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的8支隊(duì)伍采用區(qū)域防御。在戰(zhàn)術(shù)中，許多人都熱衷于搶斷球來(lái)竊取所有的球權(quán)。

使用區(qū)域防守和防守戰(zhàn)術(shù)，往往由區(qū)域防守造成進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的失誤為目的，這次由球員在賽場(chǎng)上變化和整合而達(dá)到防守成功目的。在區(qū)域防守防守防守戰(zhàn)術(shù)水平直接影響比賽的走勢(shì)。防守球員在防守戰(zhàn)術(shù)和區(qū)域防守的漏洞也應(yīng)該伴隨著類似的變化和防守合作，如協(xié)防，補(bǔ)防，防守。即時(shí)變化不僅足以缺乏區(qū)域防御力，甚至可能帶有攻擊性或過(guò)早的進(jìn)攻性攻擊手段，而融合在這里發(fā)揮了非常重要的作用。例如，西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的8支隊(duì)當(dāng)中。2-1-2防守攻擊在侵蝕性中心攻擊接到球，中心是由賽場(chǎng)發(fā)球線中央上升到籃球架下的邊緣線，提前預(yù)防中心區(qū)時(shí)，形成了3-2防守即，較少的應(yīng)用較高的球員在外部防守，在上面有三個(gè)防守球員要協(xié)調(diào)配合防守，有時(shí)一個(gè)大膽的夾擊，造成進(jìn)攻球員的失誤形成反擊，1-3-1防守，當(dāng)球在中場(chǎng)時(shí)，防守球員在防守區(qū)域落好自己的位置后，當(dāng)它根據(jù)場(chǎng)上進(jìn)攻方的變化進(jìn)行分析，2-3和3-2形成的區(qū)域防守對(duì)場(chǎng)上的形勢(shì)發(fā)展而不斷變化，以達(dá)到最佳的防守效果。而區(qū)域防守將繼續(xù)在防守陣型的連接的改變，特別是在重點(diǎn)防守意識(shí)上是一個(gè)特別重要的防守聯(lián)系。它需要防守球員在區(qū)域防守形成過(guò)程中的變化是自由變動(dòng)聯(lián)通的，轉(zhuǎn)換防守變化的目的和時(shí)機(jī)并立即做出防守選擇。

（六） 運(yùn)用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的誘導(dǎo)性特點(diǎn)

同樣的現(xiàn)象也發(fā)生在過(guò)去“鉗形分布區(qū)域”的區(qū)域的常用技術(shù)，而公共回2-3鉗形區(qū)分成多個(gè)區(qū)域充分利用后。

陰影區(qū)域是由四個(gè)人夾擊防守劃分捏區(qū)域，中間兩個(gè)區(qū)域是外部或內(nèi)部相結(jié)合線到高點(diǎn)形成的夾擊區(qū)域，左右兩側(cè)的夾擊區(qū)域所形成的是由中間的球員和外部球員共同的支撐起來(lái)的防守區(qū)域。并且中鋒位置要不斷地移動(dòng)，以便更好地夾擊進(jìn)攻球員。而在參賽的八支球隊(duì)當(dāng)中，有些球隊(duì)在整場(chǎng)比賽中防守使用的區(qū)域聯(lián)防占55.9%，區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)體系在比賽中有著重要作用。進(jìn)攻球員在防守隊(duì)員的掌握之中，通過(guò)引誘進(jìn)攻者在每個(gè)防守區(qū)域內(nèi)夾擊，破壞進(jìn)攻，達(dá)到防守的目的，整個(gè)過(guò)程防守方都處于被動(dòng)狀態(tài)，正因?yàn)檫@樣才發(fā)揮區(qū)域聯(lián)防的效果，這是跟球隊(duì)的防守訓(xùn)練緊密聯(lián)系的。

（七） 運(yùn)用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的隱蔽性特點(diǎn)

區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)的效果，在實(shí)際使用中，應(yīng)在防守者在該防守區(qū)域球形成包夾，這是為了保護(hù)內(nèi)線不受沖擊，并有限制進(jìn)攻，也就是拒絕進(jìn)一步遠(yuǎn)離防守戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)進(jìn)攻方把球給右邊持球的球員保持攻擊時(shí)，盡管攻擊非常激進(jìn)，區(qū)域防守會(huì)體現(xiàn)出效果，但它是一把雙刃劍。使用時(shí)，不僅可以增加搶斷球的數(shù)量，還可以降低攻擊性攻擊效率，從而限制進(jìn)攻方；如果持球失誤容易打開(kāi)位置，這將有助于進(jìn)攻球隊(duì)得分。因此，防御者必須盡全力掩護(hù)易受區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)失敗影響形成的漏洞。

在西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的八支球隊(duì)利用了區(qū)域防守技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢(shì)，其中廣西師范大學(xué)籃球隊(duì)，云南師范大學(xué)男籃，華中師范大學(xué)籃球隊(duì)，重慶文理學(xué)院和長(zhǎng)沙民政學(xué)院都在防守路線上阻止了進(jìn)攻，并且獲得防守反擊的機(jī)會(huì)。在打進(jìn)防守反擊球后又速度轉(zhuǎn)移快速恢復(fù)防守狀態(tài)。然而，這一防守措施相對(duì)有些缺陷，因此要在籃球運(yùn)動(dòng)員防守意識(shí)和技術(shù)的改進(jìn)，尤其是運(yùn)行速度使以控制球的運(yùn)動(dòng)，形成一套完整的形式。而“武漢理工大學(xué)籃球隊(duì)，湖南師范大學(xué)籃球隊(duì)，湖北工業(yè)大學(xué)籃球隊(duì)”這些球隊(duì)的防守都取得較好成績(jī)。

二、 結(jié)論與建議

區(qū)域防守技術(shù)是2017年CUBA西南賽區(qū)八強(qiáng)賽的八支球隊(duì)普遍的防守戰(zhàn)術(shù)之一。球員與隊(duì)員協(xié)調(diào)配合的防守戰(zhàn)術(shù)，實(shí)際上，它們顯示了一套完整的防守體系和達(dá)到不同的目的。通過(guò)這些的特點(diǎn)，從不同方面反映了籃球的發(fā)展。西南賽區(qū)八支球隊(duì)所用的區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)共同的特點(diǎn)：集體性和攻擊性的特點(diǎn)，有針對(duì)性的特點(diǎn)，摧毀性的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)性的特點(diǎn)，誘導(dǎo)性和隱蔽性的特點(diǎn)，在這七個(gè)特點(diǎn)上每個(gè)球員前后分工，分工越來(lái)越清晰明了。在實(shí)踐中，這七個(gè)特征相互補(bǔ)充，以最大限度地發(fā)揮總體影響的作用，但是要根據(jù)比賽場(chǎng)上的形勢(shì)進(jìn)行調(diào)整。

（一） 提高籃球教練員和運(yùn)動(dòng)員的理論知識(shí)的能力

該理論是一個(gè)實(shí)踐基礎(chǔ)?；@球教練和運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該增加他們的基礎(chǔ)理論知識(shí)。特別是教練要緊跟時(shí)間，關(guān)注籃球發(fā)展，分析籃球變化規(guī)律，借鑒經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出高水平的籃球理論依據(jù)，為一些籃球教練提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還有籃球運(yùn)動(dòng)員也要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，懂得怎樣去配合教練的執(zhí)行過(guò)程，充分利用好訓(xùn)練的時(shí)間，同時(shí)也是為了更好執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)配合。

（二） 重點(diǎn)關(guān)注防守訓(xùn)練中側(cè)重點(diǎn)的訓(xùn)練

由于區(qū)域防守策略在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著重要作用，因此在防守訓(xùn)練中可以適當(dāng)增加訓(xùn)練比例。應(yīng)該重視協(xié)調(diào)培訓(xùn)，在右側(cè)區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練，在中心地區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練等。協(xié)調(diào)是最重要的。它適用于“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)和小旋轉(zhuǎn)”的固體防護(hù)。在實(shí)踐中，它更多地取決于防守球員的個(gè)人意識(shí)和防守。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，個(gè)人的防守意識(shí)是靈活而不規(guī)則的，所以我們必須重視防守意識(shí)的培養(yǎng)。

（三） 教練需要掌握防守戰(zhàn)術(shù)的演變

國(guó)內(nèi)籃球聯(lián)賽的比賽，戰(zhàn)術(shù)變化是球員可以直接改變比賽的形勢(shì)，包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)，教練員的指揮有這潛移默化的作用，在比賽中要根據(jù)場(chǎng)上的情況制定相應(yīng)戰(zhàn)術(shù)。國(guó)內(nèi)各種聯(lián)賽的防守戰(zhàn)術(shù)變化多樣，這要求教練員掌握球員的特點(diǎn)，而且還要有臨場(chǎng)發(fā)揮作用，去應(yīng)對(duì)不同形勢(shì)時(shí)，應(yīng)該調(diào)整防守的布局。還要為防守隊(duì)員灌輸必要的戰(zhàn)術(shù)，要讓隊(duì)員學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同形勢(shì)，更好地適應(yīng)賽場(chǎng)上多變的形勢(shì)，并能使球隊(duì)取得比賽的勝利。

作者簡(jiǎn)介：

李鋒，湖北省武漢市，武漢體育學(xué)院。