程曉露

摘要：在課堂教學過程中，有效科學的導入是使學生快速融入課堂的加速劑，是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。良好的開端是成功的一半，科學有效的導入方法在準確把握教學內(nèi)容的情況下具有極大的吸引力，能夠快速集中學生注意力。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，教師要從學生的角度，制定多元化、新穎性的課堂導入方法，以期更好地做好初中政治教學，提高學生的綜合素質(zhì)。

關鍵詞：初中政治、教學、導入、藝術(shù)

思想政治課本身比較枯燥，對于形象思維較強的初中生來說更是如此。如果我們能做好政治課的導入，那么學生的注意力就能一下子集中到所學的內(nèi)容上，對后面的課堂教學可以起到很好的引導作用。心理學研究表明，學生對一堂課的開頭印象最為深刻。好的開頭具有巨大的凝聚力，可以為一節(jié)課的教學打下一個好的基礎。但一堂課到底如何做好導入，并沒有什么固定的模式可循。多年的教學實踐告訴我們，思想政治課教學過程中的導入形式是多種多樣的，需要我們根據(jù)具體教學內(nèi)容和學生實際來設計，如何做好導入新課這一環(huán)節(jié)呢？根據(jù)我的教學實踐和思考，就此談幾點做法和粗淺的體會。

一、初中政治課有效導入的必要性

1、能吸引學生的注意力。俄國教育家烏申斯基說：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必然經(jīng)過它才能進來?！庇行肟芍^是喚起學生注意的第一窗口。只有當學生對教師發(fā)射的“信號”高度注意時，才能促使他們產(chǎn)生學習的興趣和動力，進而走上自主探究學習之路。

2、能促進新舊知識的聯(lián)系。按照認知規(guī)律，學生對新知識的學習并不是從零開始的，而是基于一定的學習經(jīng)驗和已有的舊知識。思想政治課的觀點、理論有其嚴密的內(nèi)在邏輯性，如果前面的內(nèi)容沒有掌握好，就不可能學好后面新的知識。例如：在上“尊重和維護隱私權(quán)”這一課時，我采用復習導入法，先提問：何謂隱私權(quán)？再問：法律為何保護公民的隱私權(quán)？從而引出本節(jié)課的主題：如何尊重和維護隱私權(quán)。因此，初中思想政治課的有效導入，是架設于新舊知識之間的一座橋梁，能更好地促進新舊知識的聯(lián)接。

3、有利于創(chuàng)設良好的課堂氛圍。良好的課堂氛圍是教學的主導和主體之間共同營造的，其中教師的作用不可估量。實踐證明，和諧的課堂氛圍最能培養(yǎng)學生的思維能力、激發(fā)學生的求知欲。學生情感投入之時是學習知識和技能的最佳時候。因此，每一個有效導入的環(huán)節(jié)都有利于創(chuàng)設良好的課堂氛圍。

二、初中政治課有效導入的具體方法

1、問題導入法。通過問題來進入新課是一種很典型的也是很常用的導入方法，但是問題的設置一定要科學、合情、合理，緊緊圍繞教材的內(nèi)容把上一節(jié)課或者已經(jīng)學習過的相關內(nèi)容與即將要上的新課內(nèi)容巧妙地聯(lián)系在一起，學生用已經(jīng)學習過的知識回答問題的同時，教師就將問題層層地深入，讓學生大膽地思考、想象并積極地回答，教師可以總結(jié)也可以不總結(jié)，最好不要總結(jié)，直接帶領學生走進新的知識殿堂去尋找問題的答案。

2、懸念設置導入法。設置懸念的導入方法與問題設置導入新課的方法有一定的相似之處。都是先把問題拋出來，由學生自己討論得出他們自己的觀點和答案，教師暫不做任何評價，讓學生產(chǎn)生強烈的好奇感，帶著自己的懸念和老師一起在課本中去找究竟。這同樣也需要在問題的設置方面講究技巧和方法，否則就達不到激起學生興趣和好奇心的目的。

3、情景導入營造良好學習環(huán)境。進行初中政治教學的情景導入可以通過音樂或者道具等一些手段，為學生營造出一種快速進入學習狀態(tài)的課堂學習氛圍，老師也可以采取多媒體的教學手段來快速地進行情景的創(chuàng)設，使得學生在聽課的過程中能夠從視覺聽覺多個角度得到刺激，盡快地融入課堂教學的環(huán)境中去，使得學生能夠有一種身臨其境的感覺，在不知不覺中受到教育，獲取知識。

4、游戲?qū)牖钴S課堂的教學氛圍。初中學生往往比較活躍，這是和他們所處的年齡段密切相關的。所以老師在教學的過程中，設置游戲來進行課堂的導入，對于初中學生學習政治課程有很大的吸引力，這可以很好地激發(fā)學生進行課堂學習的主動性和積極性。游戲?qū)肟梢院芎玫丶袑W習注意力，起到活躍課堂氛圍的作用。但老師在使用游戲進行課堂導入的過程中，一定要注意游戲的時間把控，以免因為游戲的時間太長而使得學生很難收心聽講，耽誤課堂教學的時間。

5、故事架橋。故事架橋就是在初中政治課教學中根據(jù)教學內(nèi)容的需要，運用歷史典故、名人軼事、成語寓言、新聞時事等方面的素材導入新課。因為初中生好奇心重、愛聽故事，這種方法具有較強的趣味性，容易給學生以啟發(fā)，同時又能起到開闊視野、拓寬知識的作用，可以使教師講課更生動、形象；學生學習更輕松有趣、易于接受與記憶。例如在講“誠信做人到永遠”這一課時，為了講明“誠信的重要性”，我給學生講述了周幽王烽火戲諸侯的故事。戰(zhàn)國時期，周幽王因為寵愛自己的妃子褒姒，為了博得她一笑，故意點燃傳遞緊急消息的烽火臺，戲弄了諸侯，褒姒看了果然笑了。周幽王為了褒姒又多次點燃了烽火臺，到最后真正有敵人入侵，需要諸侯援助時周幽王點燃了烽火，諸侯卻都不來了，他也被殺了。你們認為他為什么會落得這樣一個悲慘的結(jié)局呢？這又說明了一個什么問題？這就是我們今天將要學習的內(nèi)容——“誠信做人到永遠”。

總之，政治課程的目標是幫助學生樹立積極正確的人生觀、價值觀、世界觀，觀念的形成是一個需要長期錘煉、提升的過程，要求教師在每次思想政治課的導入方式上多下工夫，摸索出一套行之有效的導入規(guī)律全面幫助學生學習。

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