杜建兵

一些家長認(rèn)為親子閱讀只對(duì)學(xué)齡前的兒童有效果，孩子上學(xué)念書以后，會(huì)自己學(xué)習(xí)，所以家長不應(yīng)該陪伴，不然會(huì)造成過度依賴父母。因此大多數(shù)家長在孩子上小學(xué)前會(huì)一直和他一起閱讀，等一畢業(yè)，父母的參與和熱情就會(huì)大打折扣而逐漸消失。其實(shí)這樣的觀念是錯(cuò)誤的，孩子需要閱讀，家長更是需要通過閱讀不斷進(jìn)行文化知識(shí)的補(bǔ)給。

一、親子閱讀活動(dòng)的價(jià)值分析

閱讀是孩子所應(yīng)當(dāng)具備的基本技能，通過閱讀能夠幫助他們獲取外部知識(shí)。從他們成長的角度來看，兒童時(shí)期是培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，如若家長在這一時(shí)期幫助子女養(yǎng)成良好的閱讀書籍的習(xí)慣，將使其受益終生。根據(jù)兒童教育學(xué)理論來看，兒童閱讀技能也正處于形成時(shí)期，這一時(shí)期的他對(duì)外部事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈地探知欲，如若家長能夠?yàn)槠錁?gòu)建有助于其養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的環(huán)境，將有助于他良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)而促成他形成終身獲益的習(xí)慣和愛好。歐美的兒童教育研究者所進(jìn)行的相關(guān)研究亦指出，通過家長較早對(duì)孩子的閱讀活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，將使孩子從中獲益。

二、親子閱讀活動(dòng)的組織與開展形式

（一）親子閱讀動(dòng)員會(huì)。教師可以召開一次親子閱讀動(dòng)員會(huì)，在動(dòng)員會(huì)上，為家長詳細(xì)地講解閱讀的好處，為家長分析親子閱讀能夠?yàn)楹⒆訋淼母淖?。親子閱讀是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在孩子課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過親子閱讀，家長與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過親子閱讀，為家長創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣；通過親子閱讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。通過親子閱讀動(dòng)員會(huì)，可以真正地調(diào)動(dòng)家長的積極性，也可以鼓勵(lì)家長為日常的親子閱讀以及親子閱讀活動(dòng)的開展提出一些良好的建議，及時(shí)采納相關(guān)建議，制定親子閱讀活動(dòng)方案。

（二）親子閱讀微平臺(tái)。教師可以利用微信的優(yōu)勢，為家長和孩子開辟一片展示親子閱讀的空間，一方面能夠激勵(lì)家長堅(jiān)持親子閱讀，一方面也有利于親子閱讀成效的凸顯。

比如，教師可以專門建立一個(gè)親子閱讀的微信群，每天推送一些小詩，或者是優(yōu)美的散文片段，讓家長帶孩子閱讀，并且以語音的形式發(fā)送到群里；也可以讓家長每天自由選擇一些兒童文學(xué)作品、散文文章片段等，錄成語音或者小視頻，發(fā)送到群里，并且對(duì)家長和孩子的閱讀加以點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。事雖小，貴在堅(jiān)持，教師應(yīng)該積極組織家長踴躍參與線上平臺(tái)的親子閱讀展示，鼓勵(lì)家長每天打卡，帶動(dòng)家長和孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。

又如，教師也可以開通博客或者親子閱讀的公眾號(hào)，每天發(fā)布一些親子閱讀的資料和文字，發(fā)布一些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品片段，家長可以將其分享到朋友圈，分享給更多的家長，使更多的人參與到親子閱讀中來。長此以往，即便是不再進(jìn)行親子閱讀微信平臺(tái)展示，家長和孩子的閱讀習(xí)慣也能夠堅(jiān)持下去。

（三）親子閱讀展示周。僅靠線上的親子閱讀，雖然有成效，卻是無法取得最佳效果的。為此，教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子以及家長參與親子閱讀展示周的活動(dòng)，不定時(shí)開展，在展示周內(nèi)，每天都邀請(qǐng)家長來校參與活動(dòng)，每次邀請(qǐng)10名左右的家長，鼓勵(lì)家長以各種形式來帶孩子進(jìn)行親子閱讀。比如，有的家長繪聲繪色地為孩子講解名著的片段，也有的家長頭戴頭飾，與孩子一起互動(dòng)，扮演寓言中的角色，還有的家長與孩子將兒童文學(xué)作品編排成了一出出別出心裁的舞臺(tái)劇，獲得了更多孩子的喜愛和追捧……在親子閱讀展示周中，家長八仙過海各顯神通，一方面增進(jìn)了與孩子之間的交流，一方面也促使自己不斷地去看書、去思考、去創(chuàng)新，發(fā)揮了自身的聰明才智，獲得了多方肯定。

史斯克蘭《閱讀的媽媽》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@段話充分說明了親子閱讀的重要性。其實(shí)，對(duì)于小孩子而言，閱讀是一件說難也難，說易也易的事情，無論難易，貴在堅(jiān)持。利用親子閱讀，組織親子閱讀動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行親子閱讀微展示，舉辦親子閱讀展示周，能夠使家長與孩子共同監(jiān)督，互相帶動(dòng)，并且極大地激發(fā)孩子的閱讀興趣。（作者單位：江西省安遠(yuǎn)縣車頭中心小學(xué)）endprint