摘 要：“甘肅省物理學(xué)科基地”承擔(dān)著為我省高中物理教學(xué)發(fā)展先行先試的重任，是教師專業(yè)化發(fā)展和提升的重要途徑與陣地，是促進(jìn)區(qū)域?qū)W科發(fā)展的平臺(tái)與保障，主管部門高度關(guān)注。加快推進(jìn)區(qū)域?qū)W科基地建設(shè)，構(gòu)建區(qū)域?qū)W科研究共同體是課改的期待，是教育的必然。

關(guān)鍵詞：物理；基地；建設(shè)；方案

新形勢(shì)下為加快推進(jìn)區(qū)域?qū)W科基地建設(shè)，構(gòu)建區(qū)域?qū)W科研究共同體是課改的期待，是教育的必然。近年來，學(xué)校高考戰(zhàn)線捷報(bào)頻傳，優(yōu)質(zhì)教育快速發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，外來考察絡(luò)繹不絕，初步呈現(xiàn)出“高品質(zhì)，特色鮮明，有相當(dāng)影響力”高位運(yùn)行的良好態(tài)勢(shì)。特色教育已成為學(xué)校繼高考之后的又一品牌。在師生的共同努力下，學(xué)校被評(píng)為“甘肅省物理學(xué)科基地”，承擔(dān)著為我省高中物理教學(xué)發(fā)展先行先試的重任，成為教師專業(yè)化發(fā)展和提升的重要途徑與陣地，為促進(jìn)區(qū)域?qū)W科發(fā)展提供平臺(tái)與保障，受到主管部門的高度關(guān)注。我們深感責(zé)任重大，為保證學(xué)科基地建設(shè)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，現(xiàn)擬定基本實(shí)施方案如下：

一、 建設(shè)目標(biāo)

（一） 全面提高物理科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高科學(xué)素養(yǎng)，提高實(shí)踐操作能力，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課、示范課教學(xué)活動(dòng)，獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，努力成為學(xué)校科技教育的專業(yè)人才和領(lǐng)軍人才。

（二） 學(xué)校物理教育特色鮮明

1. 以活動(dòng)為載體，以社團(tuán)為主陣地，以任務(wù)為導(dǎo)向，緊盯目標(biāo)，正常開展物理科技教育系列活動(dòng)。積極開發(fā)利用校內(nèi)科技圖書、科技展室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、社團(tuán)活動(dòng)室等教育資源。

2. 指導(dǎo)教師開設(shè)學(xué)科競(jìng)賽、機(jī)器人競(jìng)賽等校本課程；編寫科技校本教材。形成教育組織、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制，相關(guān)工作專人負(fù)責(zé)，正常運(yùn)行。

3. 工作人員富有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，不斷提高工作效率和質(zhì)量。各成員分工完成教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)知識(shí)模塊等內(nèi)容，然后通過網(wǎng)頁(yè)、博客和QQ群等途徑實(shí)現(xiàn)資源共享。

二、 組織機(jī)構(gòu)

（一） 科技特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是召開會(huì)議、督促指導(dǎo)、成果驗(yàn)收、經(jīng)費(fèi)保障等，組成人員：基地負(fù)責(zé)人、核心組成員和青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

（二） 甘肅省物理學(xué)科基地。提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，并承擔(dān)物理學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、課題研究、科普宣傳、師資建設(shè)等任務(wù)。

（三） 顧問機(jī)構(gòu)：韓獨(dú)石工作室。

三、 建設(shè)進(jìn)程

（一） 提升階段：師徒結(jié)對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過“課例式”教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“編教材—進(jìn)課堂—結(jié)對(duì)子—重反饋”模式，集中對(duì)課型深度研究，摸索并探討出行之有效的教學(xué)模式。首先根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況重新整合教材，通過深入物理課堂，找出其中存在的具體問題，對(duì)癥下藥。青年教師在上課前要將教案交老教師審查合格后方能上講臺(tái)講課。再次，基地建設(shè)工作開展以來，優(yōu)先安排青年教師跟隨老教師結(jié)成教學(xué)師徒關(guān)系，隨時(shí)請(qǐng)教，逐步提升教學(xué)教研能力，快速成長(zhǎng)起來。老教師可隨時(shí)抽查青年教師的課堂，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出解決方案；另外，青年教師可隨時(shí)觀摩學(xué)習(xí)老教師的每一堂課，并就疑難問題向老教師請(qǐng)教與質(zhì)疑。

最后，進(jìn)入反饋階段，青年教師要積極參與教研室組織的資料編寫和重大考試（如：高一、高二質(zhì)檢考試，高三月考、診斷考試等）的命題、審稿、閱卷工作，老教師手把手教給青年教師《如何命制一套有效試卷》，同時(shí)各學(xué)校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收同行的集體智慧，并且統(tǒng)一考試時(shí)間，集中批改試卷，統(tǒng)一登錄分?jǐn)?shù)和分析學(xué)生的考試情況，對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題共同研討交流，收到了很好的協(xié)作效果。這樣的協(xié)作方式我們將在往后的歲月里繼續(xù)保留下去，希望有更多的兄弟學(xué)校參加我們協(xié)作體的教研活動(dòng)。

（二） 鞏固階段：《普通高中物理學(xué)科基地建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》順利開題，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步完善。形成校本課程實(shí)施辦法、技術(shù)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新指導(dǎo)意見、社團(tuán)活動(dòng)管理制度等系列文件。教學(xué)教研活動(dòng)質(zhì)量提升，文化氛圍濃郁，學(xué)校特色彰顯，逐步實(shí)現(xiàn)模范基地代表。

四、 保障機(jī)制

（一） 加強(qiáng)科技教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師參與的積極性和責(zé)任心。逐步形成一支由全省各學(xué)校物理教師組建的精英隊(duì)伍。

（二） 形成激勵(lì)機(jī)制，保障科普經(jīng)費(fèi)投入。在圖書室設(shè)置科普書籍專欄，購(gòu)置社團(tuán)所需設(shè)備，添置實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)藥品，獎(jiǎng)勵(lì)師生科技創(chuàng)新?？苿?chuàng)活動(dòng)所需設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等必備條件，由相關(guān)負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出申請(qǐng)。教師參賽獲獎(jiǎng)與科研成果，由學(xué)校、名師工作室、學(xué)科基地予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。

（三） 優(yōu)化管理運(yùn)行機(jī)制，提高執(zhí)行力和辦事效率。

（四） 積極派遣優(yōu)秀教師參加省、市組織的競(jìng)賽課、示范課活動(dòng)?！白ヌ厣⒋倨占?、謀發(fā)展”在這關(guān)鍵的階段，學(xué)?？膳ε囵B(yǎng)“一呼百應(yīng)”的領(lǐng)軍人才，作出“一言九鼎”的戰(zhàn)略規(guī)劃，形成“一觸即發(fā)”的改革態(tài)勢(shì)，采取“一絲不茍”的工作舉措，以期迅速地在局部形成特色，進(jìn)而推動(dòng)甘肅省物理學(xué)科基地建設(shè)快速發(fā)展。

五、 實(shí)施細(xì)則

學(xué)科基地將全面深化課堂教學(xué)改革，把落實(shí)立德樹人的目標(biāo)貫徹到教育教學(xué)之中。除按計(jì)劃完成四項(xiàng)職能所賦予的全部任務(wù)外，工作重點(diǎn)主要放在配合省學(xué)科基地推進(jìn)物理課堂改革上，繼續(xù)抓實(shí)抓好高一、高二級(jí)課堂“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法。推進(jìn)高三級(jí)“微課”教學(xué)法的理論創(chuàng)新和實(shí)踐工作。力求這一改革能在全市乃至全省推廣。

為完成上述任務(wù)，每學(xué)年組織不少于四次市級(jí)層面的教學(xué)教研和高考研討活動(dòng)，且要把它合理地融入到學(xué)科基地學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)當(dāng)中，在市學(xué)科基地專家指導(dǎo)小組引領(lǐng)指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)科基地中心組成員的帶頭作用，身先垂范，刻苦努力，積極推進(jìn)課改，認(rèn)真研究高考，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題，并把它作為教學(xué)科研課題，積極吸收本校優(yōu)秀青年教師加入到教研團(tuán)隊(duì)之中，在研究過程中培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)、謹(jǐn)慎的教研精神和敢于探索、勇于創(chuàng)新的業(yè)務(wù)能力，讓他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)一線和科研一線的中堅(jiān)力量，引領(lǐng)全市物理學(xué)科向更高層次的方向發(fā)展，力爭(zhēng)成為全省的品牌學(xué)科。物理基地作為省學(xué)科基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校要積極配合省物理學(xué)科基地做好省物理基地的教育、教學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化和實(shí)踐工作，推動(dòng)我省物理課堂教學(xué)的改革和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 區(qū)域?qū)W科研究基地建設(shè)的實(shí)踐與思考.

[2] 武漢市第十四中學(xué)高中物理學(xué)科基地建設(shè)總結(jié).

作者簡(jiǎn)介：田軍霖，甘肅省白銀市，會(huì)寧縣第一中學(xué)。endprint