莊雪球

(海南科技職業(yè)學院,海南?？?571127)

1 茶道文化的內(nèi)涵與發(fā)展

1.1 茶道的起源與文化內(nèi)涵

茶道來自于唐朝,《茶經(jīng)》是一部與茶葉有關(guān)的文學著作。中國是發(fā)現(xiàn)茶、飲茶最早的國家,從唐朝開始茶已經(jīng)作為一種飲料廣泛在世界范圍內(nèi)傳播?！恫杞?jīng)》是唐朝陸羽創(chuàng)作的與煮茶、飲茶有關(guān)的文學資料,其并不是簡單的介紹煮茶、飲茶等與茶葉有關(guān)的知識,還包括了儒家天人合一、道家道法自然、儒家一切皆空的深厚茶文化思想內(nèi)涵。從唐朝之后,宮廷、民間、寺院、市井等都包括了各種形式的飲茶品茶活動,人們已經(jīng)把茶文化作為了文化符號。宋代之后逐步產(chǎn)生了點茶、斗茶等活動,茶道也從傳統(tǒng)的高雅文化逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槭芯幕?。各個階級的民眾都選擇應(yīng)用茶道款待朋友,從而實現(xiàn)日常的交往活動。明清之后的飲茶品茶活動更加簡潔,而選擇、生產(chǎn)茶葉也更加精細。市民不分時間與地點都可以開展飲茶活動,茶道亦然成為生活的一部分。

當前中國茶道并不局限于選擇煮茶和飲茶形式,而是更加關(guān)注茶產(chǎn)業(yè)附加產(chǎn)品的生產(chǎn)、茶產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益的增加。茶道自從唐代之后開始廣泛傳播到世界各地,各個地區(qū)之間都在開展頻繁的茶道交流活動,其中日本較好的繼承了茶道文化。茶道在原來天人合一、道法自然的思想中有效融合了禪學思想。因此茶道思想高度融合了宗教、哲學、藝術(shù)等各個學科知識,創(chuàng)造了一種特有的清、柔、圓的文化氣氛?，F(xiàn)今茶道一方面發(fā)揮了養(yǎng)生的作用,普通民眾在無形之中升華了茶道；另一方面也發(fā)揮了傳播茶道的作用,天人合一、道法自然的茶道內(nèi)涵可以提高國民整體思想素質(zhì),提高本身的文化修養(yǎng)。

1.2 茶道文化傳承與發(fā)展

中國茶道的文化融合了儒家、道家和佛家等各種思想,產(chǎn)生了清寂與美的文化理念。我國幅員遼闊、茶葉種類繁多,因此煮茶、品茶等形式體現(xiàn)出較大的差異。不同地區(qū)的居民形成了一套特有的飲茶方式,也產(chǎn)生了相應(yīng)的茶道思想。目前禪文化領(lǐng)域推崇的“廉、美、和”等思想,亦然成為了茶道所崇敬的思想內(nèi)涵。隨著迅速發(fā)展的社會經(jīng)濟,中國茶道也在朝著商業(yè)化的方向發(fā)展,休閑娛樂活動成為茶文化的主要內(nèi)容。

中國茶道重視研究煮茶、飲茶和茶產(chǎn)品等內(nèi)容,宣傳茶葉的養(yǎng)生功能。但是與日本茶道對比,我國尚未產(chǎn)生一套相對完整的茶道禮儀規(guī)范。由于我國擁有大量的茶葉種類、茶道形成了復雜的流派,煮茶、飲茶等茶道方式也體現(xiàn)出百家爭鳴的局面。同時政府也沒有出臺有關(guān)制度傳承茶道文化,規(guī)范茶文化傳播,所以我國的茶道文化相對混亂。我國目前更加重視建設(shè)茶葉產(chǎn)業(yè),借助于茶葉品牌的構(gòu)建提高茶葉品質(zhì),推動了茶葉經(jīng)濟的發(fā)展。同時利用各種茶文化交流活動對游客進行吸引,從而有效提高茶葉收入,努力提升茶葉的地區(qū)知名度。茶文化主要是利用經(jīng)營銷售茶葉實現(xiàn)傳承,現(xiàn)代居民利用煮茶、飲茶提高自身的文化素養(yǎng)。同時各個高校也在積極構(gòu)建茶文化專業(yè),將茶葉理論知識傳授給同學們,促使同學們自主培養(yǎng)審美情操。茶道還可以有效融合茶葉科研,生產(chǎn)出符合消費者需求的茶葉產(chǎn)品。

2 高校內(nèi)部教育資源的內(nèi)涵

資源即資產(chǎn)的具體來源,也可以泛指財務(wù)的源泉。對于人類來講,通常是指天然的資源,在一定歷史環(huán)境與生產(chǎn)力條件下,可以被人類應(yīng)用的全部物質(zhì)、能量和信息的總體,是人類得以生存與發(fā)展的主要條件。教育資源則是一個擁有既定內(nèi)涵的范疇,是專指各類學校在開展教育活動中所必須的各類資產(chǎn)來源,是我們在完成教育過程中應(yīng)當投入與已經(jīng)投入的所有要素與條件的總稱。教育資源是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本。

教育資源是高等教育發(fā)展的根本,充分確保了高等教育社會經(jīng)濟效益的提高。對于私立高校來講,教育資源十分關(guān)鍵,優(yōu)秀的教育資源,是私立高校生存發(fā)展的根本,可是與發(fā)達國家比較,我國的私立高等教育正處于初級發(fā)展階段,無法獲得大量政府支持的教育資源,并且各個私立高校之間競爭強烈,因此,私立高校若可以在競爭的過程中,加強合作,對教育資源充分共享,有利于私立高等教育的發(fā)展。

高等教育資源包括了有形與無形的教育資源。有形資源包括了校園占地面積、教室、辦公場地、圖書館等設(shè)備資料、一定數(shù)量的教師與學生、辦公所需費用等。無形資源則包括了學校的聲譽、學術(shù)研究成果、優(yōu)秀的管理制度等。在大量的教育資源中,私立高校之間可以結(jié)合地域進行共享,比如圖書館、師資、課程的共享；還可以結(jié)合學生的特點,實現(xiàn)專業(yè)共享。

3 茶文化對高校內(nèi)部教育資源配置的作用

3.1 茶文化建設(shè)是傳統(tǒng)茶文化的中介

作為中國歷史符號的茶文化,是自然融合社會的重要結(jié)晶,同時也是科學、藝術(shù)、禮儀等凝結(jié)的精華,對中國人造成了深遠的影響。在高校資源合理配置中融入茶文化具有一定的必要性,同時也是傳承中國傳統(tǒng)文化的需求。在高校內(nèi)部教育資源配置中借鑒茶文化,不但提升了資源配置效率,同時也對傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揮了重要作用。

3.2 茶文化推動了教學、科研的發(fā)展

茶文化牽涉到豐富多彩的內(nèi)容,體現(xiàn)出頑強的生命力。在高校內(nèi)部教育資源合理配置中引入茶文化,有利于大學生自主學習茶文化,逐步將其發(fā)展成為一門教育課程,確保很好傳承中國傳統(tǒng)文化,為高校課程的教學提供了有效的支持,推動了高校課程建設(shè)與發(fā)展。

3.3 茶文化有利于促進高校教育資源的共享

高等私立學校在教育資源合理配置的過程中應(yīng)用茶文化的意義在于,首先,實現(xiàn)了資源共享,獲得了最大化的教育資源使用效率。其次,利用茶文化傳播,建立更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。最后,在傳承茶文化的過程中,推動了私立高等教育的可持續(xù)發(fā)展。私立高等教育資源的優(yōu)化配置和共享,是茶文化可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)部需求,也是縮小教育資源配置區(qū)域差異的主要途徑。

4 高校內(nèi)部教育資源配置中茶文化的應(yīng)用

我國古代擁有大量與茶文化有關(guān)的詩詞歌賦,可見在當時社會茶文化的重要地位。歷經(jīng)了上千年的發(fā)展,茶文化已經(jīng)初步產(chǎn)生了一套相對完善的思想體系,其突出了和諧的思想理念,對于個人人文素養(yǎng)的培養(yǎng)發(fā)揮了極大的作用。通過分析我國古人詩文字畫可知,古代人們十分重視管理品行以及處理人際關(guān)系,都將和諧思想作為理論基礎(chǔ)。在茶文化的影響下,人們更加注重內(nèi)外和諧,在以茶待客方面突出了客少為貴,深刻研究了茶的獨處和修身。茶文化這種和諧的思想正好與高校教育資源配置原則相符,茶文化的應(yīng)用有效提升了高校教育資源配置水平,因此其在高校教育資源配置中的應(yīng)用體現(xiàn)出一定的可行性。

4.1 加強人力資源管理

4.1.1 培訓干部中引入茶文化元素

引入茶文化元素主要是通過培訓專題實施,如此才不會顯得唐突?；谥薪y(tǒng)一的基本原則,在培訓專題中還需要從理論與實踐兩個方面著手。具體方法：第一,首先利用理論促使參訓人員對茶文化思想積極指導,并且結(jié)合自身的人力資源管理工作。第二,培訓結(jié)束之后融合實踐培訓內(nèi)容,確定“分享與交流”主題,引導參訓人員在品茗與茶道之中升華思想。

4.1.2 在高校的組織生態(tài)中引入茶文化

我們必須利用茶文化對教職工有效感染,有利于他們平復不安的情緒,從而更好的開展教育工作。為此,要求將茶文化引入高校的組織生態(tài)中,相應(yīng)的模式為：教職工所在部門憑借工會活動與方式對茶文化充分體驗,并且在專職講解員的指引下,對本身的工作理念與職業(yè)愿景很好啟示,幫助教職員從繁瑣的利益紛爭之中解脫出來。

4.1.3 定期開展茶文化專題講座

結(jié)合私立高校目前采取的培養(yǎng)師資流程可知,人事部門頒布培養(yǎng)師資政策,之后各個院系結(jié)合自身情況選擇教師參加項目培訓。在結(jié)束項目之后,有關(guān)教師應(yīng)當把培訓總結(jié)及其有關(guān)材料提交給人事部門。最后,通過人事部門開展績效考核。通過分析這一流程可知,教學院系是對培養(yǎng)師資績效造成影響的部門,所以應(yīng)當定期為教學院系領(lǐng)導開展茶文化專題講座。內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系禪文化和人力資源管理,如此才可以產(chǎn)生最佳的教育效果。

4.2 融入茶文化的高校教育管理理念

4.2.1 以茶文化理念著手,創(chuàng)造師生良性互動

利用茶文化的理念,建立友好的師生關(guān)系。和被稱之為君子的相處之道,私立高校學生年齡一般都正處于青春叛逆期,思想方式特立獨行,一部分學生在初入私立高校時,由于傳統(tǒng)意識造成的影響,認為自己進入私立高校學習便會低人一頭,無形之中為自己增加了壓力,體現(xiàn)出顯著的厭學傾向,極為排斥教師與學校,私立高校教師應(yīng)當幫助學生認清事實,從茶文化的和字著手,掌握學生的真實思想,基于學生角度考慮問題,與學生做朋友。大部分學生與教師交流之后體現(xiàn)出與其做朋友的傾向,一旦形成融洽的師生關(guān)系有利于學生更加專注的開展學習。

4.2.2 以茶文化理念著手,豐富學生的內(nèi)涵

結(jié)合茶文化理念的靜,對學生保持一定的耐心和靜心,幫助學生消除浮躁情緒,安心學習,將更多的精力投入到學習中。私立高校一部分教師面對素質(zhì)相對不高對學生一般都會缺少必要的耐心,無法認真對待這部分學生,針對這類學生絕不能聽之任之,利用批評的方式會影響師生關(guān)系,這一方式?jīng)]有汲取茶文化中的靜理念,教師內(nèi)心無法保持沉靜的態(tài)度。私立高校教育應(yīng)當有效引入修身養(yǎng)性方面的內(nèi)容,要求教師與學生都要靜心面對教學工作與學習,一部分學生渴望盡快獲得知識,應(yīng)當向他們傳輸欲速則不達的道理,通過積累日常點滴,最終獲得逐步提高,教師也必須平心靜氣的與學生進行交流,多點耐心,只有如此才可以獲得較好的教育效果。

4.3 科學配置財務(wù)人力資源與符合度

將茶文化作為基礎(chǔ),構(gòu)建財務(wù)管理分配系統(tǒng),一定程度上指導與幫助私立高校的財務(wù)創(chuàng)新。私立高校的財務(wù)管理人員必須科學調(diào)動資金,結(jié)合私立高校的需求,對使用資金途徑科學分配,保證采取統(tǒng)一性的原則,對財務(wù)管理人員合理分配任務(wù)與配置資源。結(jié)合不同的分配方法與制度,可以從以下方面入手：

4.3.1 根據(jù)不同部分的資金需求與工作任務(wù),合理配置資金,保證這一部門獲得完整的收益,促使財務(wù)管理人員在工作崗位上能夠與財務(wù)管理整體工作密切配合。財務(wù)管理人員分配的基礎(chǔ)是低消費和低成本,在大量應(yīng)用高質(zhì)素人才的過程中,最大程度保證私立高校人力資源共同推動內(nèi)部財務(wù)管理系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。構(gòu)建完善的財務(wù)控制體系,可以有目的性的管治不同的工作人員。

4.3.2 針對不同的部門采取人力資源績效考核,憑借科學、有效的管理方法,有效利用和控制人力資源,讓不同的財務(wù)管理人員可以更加便利的實施有關(guān)工作任務(wù),憑借戰(zhàn)略性眼光開展工作內(nèi)容的過程中,高度保證了整體規(guī)劃財務(wù)管理任務(wù)的科學性。及時對不同的工作人員開展績效考核,是防止誤區(qū)出現(xiàn)的合理方法,也可以對不同的財務(wù)管理人員發(fā)揮促進與輔導作用。通過績效考核科學評價不同財務(wù)管理人員的工作分配情況,對于績效考核分數(shù)不高的管理人員重新調(diào)整,只有如此才可以有效推進財務(wù)整體工作。從而提升財務(wù)管理水平,強化財務(wù)管理方法,完善財務(wù)管理制度,能夠確保以茶文化為指導的前提下,持續(xù)構(gòu)建完善的財務(wù)管理系統(tǒng),強調(diào)了財務(wù)管理方法的整體性。

5 結(jié)語

我國擁有悠久的茶文化歷史,形成了十分豐富的內(nèi)涵,不但是我國傳統(tǒng)文化的主要組成內(nèi)容,同時也包括了多個學科的知識和文化。在歷史發(fā)展過程中,茶文化表現(xiàn)出較強的民族性、歷史性和地域性,在對我國傳統(tǒng)文化有效促進的過程中更好融合了人民的美德。在高校內(nèi)部教育資源配置中,開展茶文化的推廣和探索,對于促進高校大學生的健康發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。綜合來講,推廣茶文化對于高校內(nèi)部資源合理配置以及學生的全方位發(fā)展具有極大的推動作用,因此,高校必須在配置內(nèi)部資源過程中有效融合茶文化。很多高校已經(jīng)充分認識到這一點,并且采取對應(yīng)了的措施,可是在實施過程中,依然還出現(xiàn)了一系列的問題,直接影響了茶文化應(yīng)用效果,在此,聯(lián)系高校教育資源合理配置中茶文化應(yīng)用的實際情況,有效擴大了茶文化的影響力,希望為高校教育管理提供一定的幫助。

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